Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ____03.04.2013____
Дата
Урок 9 класс, «Расчет энергопотребления электроприборов с помощью электронных таблиц Microsoft Excell»
Предмет информатика
Учитель
Оцените деятельность учителя по 5-бальной шкале и отметьте на соответствующей оси
Личностный фактор (как учитель помогает ученику раскрыться на уроке) Рефлексивное поле урока (присутствие на уроке атмосферы радости, эмоционального подъема) Эмпатия (умение учителя сопереживать, способность поставить себя на место ученика) Единство сознаваемого и несознаваемого в воспитании (как формируется интерес на данном уроке) Формирование коммуникативного ядра – речевая ситуация на уроке (захватывает ли она учение, эффект неожиданного) Разнообразие форм обучения (индивидуальная, групповая и т. п.) Интегративность содержания урока (знания из разных областей)
ИКТ-компетентность учителя (применение различных информационных инструментов)
| |
| |
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ____03.04.2013____
Дата
Урок 9 класс, «Приборы регистрации заряженных частиц»
Предмет физика
Учитель
Оцените деятельность учителя по 5-бальной шкале и отметьте на соответствующей оси
ИКТ-компетентность учителя (применение различных информационных инструментов) ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ____03.04.2013____
Дата
Урок 9 класс, «Приборы регистрации заряженных частиц»
Предмет физика
Учитель
Оцените деятельность учителя по 5-бальной шкале и отметьте на соответствующей оси
Личностный фактор (как учитель помогает ученику раскрыться на уроке) Рефлексивное поле урока (присутствие на уроке атмосферы радости, эмоционального подъема) Эмпатия (умение учителя сопереживать, способность поставить себя на место ученика) Единство сознаваемого и несознаваемого в воспитании (как формируется интерес на данном уроке) Формирование коммуникативного ядра – речевая ситуация на уроке (захватывает ли она учение, эффект неожиданного) Разнообразие форм обучения (индивидуальная, групповая и т. п.) Интегративность содержания урока (знания из разных областей) ИКТ-компетентность учителя (применение различных информационных инструментов)
| |
| |
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ____03.04.2013____
Дата
Урок 9 класс, «Расчет энергопотребления электроприборов с помощью электронных таблиц Microsoft Excell»
Предмет информатика
Учитель
Оцените деятельность учителя по 5-бальной шкале и отметьте на соответствующей оси
Личностный фактор (как учитель помогает ученику раскрыться на уроке) Рефлексивное поле урока (присутствие на уроке атмосферы радости, эмоционального подъема) Эмпатия (умение учителя сопереживать, способность поставить себя на место ученика) Единство сознаваемого и несознаваемого в воспитании (как формируется интерес на данном уроке) Формирование коммуникативного ядра – речевая ситуация на уроке (захватывает ли она учение, эффект неожиданного) Разнообразие форм обучения (индивидуальная, групповая и т. п.) Интегративность содержания урока (знания из разных областей)
ИКТ-компетентность учителя (применение различных информационных инструментов)
