Организация практик студентов ИО ВХК ран. Программы и рекомендации (стр. 1 )

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК СТУДЕНТОВ ИО ВХК РАН.

ПРОГРАММЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ.

ВИДЫ ПРАКТИК И СРОКИ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ

Программа практики является основным учебно-методическим руководством, определяющим содержание, организацию и проведение всех видов производственной практики студентов.

В соответствии с учебными планами направления и специальности "Химия", введенными в действие с 1.09.2002 г., предусмотрено проведение следующих видов практики:

1. Бакалавриат – ознакомительная

IV семестр, продолжительность 3 недели;

– специальная

VI семестр, продолжительность 3 недели;

– технологическая

VIII семестр, продолжительность 4 недели.

2. Специальность – педагогическая

X семестр, продолжительность 4 недели;

– предквалификационная

X семестр, продолжительность 8 недель.

3. Магистратура – научная

I семестр, продолжительность 4 недели;

– педагогическая

II семестр, продолжительность 2 недели;

– научно-педагогическая

III семестр, продолжительность 3 недели;

– предквалификационная

IV семестр, продолжительность 3 недели.

Конечная цель практики – подготовка будущих специалистов к практической научно-исследовательской работе па кафедрах и в лабораториях вузов, лабораториях НИИ, педагогической деятельности в школах, лицеях, колледжах, вузах.

1. Общие вопросы организации и проведения практики

Практика студентов ИО ВХК РАН и соответствии с его статусом проходит, как правило, на базе организаций учредителей: ИГХТУ и ИХР РАН. При необходимости возможно использование и других баз практики в вузах и НИИ г. Иваново, а также (на этапе магистратуры) проведение их в форме стажировок в ведущих вузах и научных центрах России и за рубежом.

Базы педагогической практики: химический лицей ИГХТУ, школа-гимназия № 23, общеобразовательная средняя школа № 14 г. Иваново.

Формирование баз практики производится, исходя из научных интересов каждого студента, и находится в компетенции декана ИО ВХК РАН и заведующего производственной практикой ИГХТУ.

Итоговым документом, регламентирующим проведение практики, является приказ ректора университета, в котором указываются сроки начала и окончания практики, место ее прохождения каждым студентом персонально и руководитель практики каждого студента со стороны принимающей организации. Руководитель организации, принимающей студентов на практику, издает аналогичный приказ. Корректировка сроков практики и места ее прохождения после подписания приказов не допускается. В исключительных случаях этот вопрос решается руководством обеих сторон, и заведующий практикой университета вносит соответствующие изменения в приказ о практике.

Перед направлением на практику студенты получают в деканате ИО ВХК РАН календарный план-график прохождения практики, регламентирующий во времени реализацию всех разделов практики:

- оформление пропусков, если это требуется режимом принимающей организации;

- инструктаж по правилам техники безопасности на рабочем месте;

- проведение учебных занятий и экскурсий, участие в научных семинарах;

- практическая работа на рабочем месте;

- выполнение индивидуальных заданий декана;

- оформление отчета, сдача зачета по практике и другие вопросы.

Контроль выполнения плана-графика осуществляется ответственным за практику ИО ВХК РАН и руководителем практики от предприятия.

2. Ознакомительная научная практика

Данный вид практики представляет исключительно важный этап подготовки будущего бакалавра и специалиста, так как подробное знакомство с 2-3-мя научными лабораториями ИГХТУ и ИХР РАН позволит студентам сделать осознанный выбор тематики будущих научных исследований, а следовательно, и перечня элективных общепрофессиональных и специальных дисциплин, изучение которых начинается с V семестра. Кроме того, данная практика дает возможность получить начальную информацию о структуре научных подразделений, их взаимодействии, принципах организации научных исследований.

Параллельно с прохождением данного вида практики учебным планом предусмотрено изучение курса "Основы техники лабораторного эксперимента", позволяющего студентам приобрести необходимые экспериментатору навыки препаративной работы.

2.1. Содержание практики

Программа практики предусматривает изучение следующих вопросов:

- история организации и современное состояние ее дел, перспектива развития, основные научные достижения;

- структура организации (кафедры, лаборатории, службы и вспомогательные подразделения, их взаимосвязь);

- основные методы, используемые в научных исследованиях организации;

- ознакомление с подразделением, где непосредственно проходит практика (его научная проблематика, материально-техническая база);

- овладение одним из методов исследования, методиками подготовки исследуемых веществ (перегонка, обезвоживание, перекристаллизация и т. д.) и выполнение подготовительных операций.

Для выполнения разделов программы практики руководителем практики от ИО ВХК РАН организуются лекции и беседы с ведущими сотрудниками принимающей организации, экскурсионное ознакомление с ее лабораториями и службами.

2.2. Отчет о практике

Отчет является основным документом, представляемым при сдаче зачета, и пишется индивидуально каждым студентом. При его составлении студент должен руководствоваться настоящей программой практики и индивидуальным заданием деканата ИО ВХК РАН. В отчете в лаконичной форме необходимо дать ответы на основные вопросы программы, привести сведения, полученные на лекциях, беседах, экскурсиях. Основную часть отчета должна составлять информация, полученная в ходе практики на рабочем месте (описание и принципы действия установки, подготовка реактивов).

Отчет оформляется в рукописном или печатном варианте на стандартных листах бумаги. Объем отчета 10-15 страниц. Образец титульного листа – см. Приложение 10. Текст отчета должен иллюстрироваться необходимыми схемами, таблицами, графиками.

Оформленный отчет представляется руководителю практики ИО ВХК РАН для рецензирования за 2-3 дня до окончания практики.

2.3. Зачет

Практика завершается сдачей студентом зачета комиссии в составе руководителя практики ИО ВХК РАН и преподавателя, ведущего занятия по курсу "Основы техники лабораторного эксперимента". При сдаче зачета учитывается отзыв научного руководителя (см. Приложение 11).

Срок сдачи зачета – последний день практики.

3. Специальная практика

Специальная практика дает студентам возможность, сконцентрировав все внимание на научной работе, досконально освоить избранные методы исследования, получить определенный объем экспериментального материала, освоить методики его обработки, приобрести первые навыки обсуждения полученных результатов.

3.1. Содержание практики

Программа практики включает следующие вопросы:

- освоение аппаратурного обеспечения метода, изучение принципов
работы установки и ее возможностей;

- проведение необходимых калибровочных испытаний и выполнение
эксперимента;

- ознакомление с программно-информационным обеспечением метода;

обработка полученных результатов и их первичный анализ.

3.2. Отчет о практике

Основу отчета должна составлять информация, полученная в лаборатории, где проходит практика (описание и принципы действия установки, сопровождаемые необходимыми схемами, результаты калибровок, первичные результаты эксперимента, методики их обработки и обсуждение полученных данных).

Отчет оформляется в рукописном или печатном варианте на стандартных листах бумаги. Объем отчета 10-15 страниц. Образец титульного листа – см. Приложение 10. Текст отчета должен иллюстрироваться необходимыми схемами, таблицами, графиками. Оформленный отчет представляется руководителю практики ИО ВХК РАН для рецензирования за 2-3 дня до окончания практики.

3.3. Зачет

Практика завершается сдачей студентом зачета комиссии, состоящей из руководителей практики со стороны принимающей организации и ИО ВХК РАН.

При оценке результатов практики учитывается качество оформления отчета, приобретенный в лаборатории практический опыт, характеристика, данная студенту руководителем практики от принимающей стороны, и качество ответов на вопросы членов комиссии. При сдаче зачета учитывается отзыв научного руководителя (см. Приложение 11).

4. Технологическая (предквалификационная) практика

бакалавров

Целями технологической (предквалификационной) практики являются закрепление и углубление теоретических знаний студентов, полученных ими при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, развитие навыков практической работы в химической лаборатории и получение экспериментальных данных, которые будут использованы в квалификационной работе.

4.1. Содержание практики

Документом, определяющим содержание практики, является задание на квалификационную работу, которое выдается студенту перед направлением на практику научным руководителем. Темы квалификационных работ и их руководители утверждаются приказом ректора ИГХТУ. Возможные темы квалификационных работ регламентируются Положением ИГХТУ о квалификационной работе бакалавра.

В соответствии с полученным заданием студент должен:

- освоить методику подготовки используемых реактивов (очистка и контроль ее качества);

- изучить устройство и конструктивные особенности используемой аппаратуры;

- получить максимально возможный объем экспериментального материала;

- освоить расчетные методы и программное обеспечение для обработки полученных данных;

- выполнить обработку результатов эксперимента;

- собрать информацию, необходимую для написания обзора литературы квалификационной работы.

4.2. Отчетность по практике

По итогам практики студент представляет отчет по вопросам раздела 4.1, оформленный в соответствии с требованиями раздела 3.2 научному руководителю квалификационной работы, который дает ему оценку. Зачет принимает руководитель практики ИО ВХК РАН, учитывая отзыв научного руководителя.

Срок сдачи зачета – последний день практики.

5. Предквалификационная практика по специальности

5.1. Цели и задачи практики

Цель практики – закрепление и расширение знаний, полученных при изучении специальных курсов ("Физическая химия растворов", "Компьютерные методы в химии", "Физическая органическая химия", "Термохимия", "Химия координационных соединений", "Химическая кинетика и катализ", "Спектроскопия", "Химия гетероциклических соединений" и др.).

Основная задача практики – углубленное изучение всех вопросов, связанных с выполнением квалификационной работы, наработка экспериментального материала, целенаправленная работа с оригинальной литературой (монографии, статьи в периодических изданиях, диссертационные работы, выполненные сотрудниками принимающей организации), освоение методик обработки полученных данных с использованием ПЭВМ.

5.2. Содержание практики

Данный вид практики, как правило, проводится в той организации и ее подразделении, куда студент будет распределяться на работу или для обучения в аспирантуре.

Документом, регламентирующим содержание практики, является задание на квалификационную работу, которое выдается научным руководителем студенту перед направлением на практику. Темы квалификационных работ и их руководители утверждаются приказом ректора ИГХТУ. Возможные темы квалификационных работ регламентируются настоящим пособием.

В соответствии с полученным, заданием студент должен:

- освоить методику подготовки используемых реактивов (очистка и контроль ее качества);

- изучить устройство и конструктивные особенности используемой аппаратуры;

- получить максимально возможный объем экспериментального материала;

- освоить расчетные методы и программное обеспечение для обработки полученных данных;

- выполнить обработку результатов эксперимента;

- собрать информацию, необходимую для написания обзора литературы по теме квалификационной работы;

- проработать вопросы охраны труда в лаборатории, изучить токсические свойства используемых в работе веществ.

5.3. Отчетность по практике

Для получения зачета по предквалификационной практике студент представляет отчет по вопросам раздела 5.1, оформленный в соответствии с требованиями раздела 3.2, научному руководителю квалификационной работы, который дает ему оценку. Зачет принимает руководитель практики ИО ВХК РАН, оценивая общий результат практики с учетом отзыва научного руководителя, полноты полученного для написания квалификационной работы материала, глубины знаний студента. Срок сдачи зачета – последний день практики.

6. Педагогическая практика

Педагогическая практика студентов ИО ВХК РАН (5 курса и магистратуры) в соответствии с его статусом проходит на базе биолого-химических классов и классов с углубленным изучением химии средних школ г. Иваново. К организации и проведению ее привлекаются учителя химии, имеющие высокую категорию по квалификационному уровню ил учителя-методисты. В соответствии с действующим учебным планом студенты в период педагогической практики должны ознакомиться с учебными курсами химии 8-11 классов.

6.1. Цели и задачи практики

Основной целью педагогической практики является подготовка будущих специалистов к практической педагогической работе в школах, средних и высших специальных заведениях, а магистров – приобретение практических навыков педагогической работы перед научно-педагогической практикой на кафедрах. Для достижения этой цели необходимо формирование у студентов диалектического мышления, научного взгляда на явления природы, освоение основ теорий современной химической науки.

Задачи педагогической практики: знакомство на высоком методическом уровне с основными вопросами курса химии, что позволит будущему учителю овладеть теоретическим и методическим обоснованием курса и грамотно подойти к его преподаванию; приобретение навыков и способностей акцентировать внимание на раскрытии логики основ современной науки, творчески подходить к процессу обучения химии и решению основных методических задач; практическая подготовка к сдаче государственного экзамена по методике преподавания.

6.2. Содержание практики

Практика проводится в соответствии с программой, предусматривающей следующие основные разделы:

1.  Установочные конференции по педагогической практике.

2.  Наблюдательный вид практики:

- выход в школу, распределение по классам, знакомство со школой и ее традициями, педагогическим коллективом, учащимися, расписанием;

- изучение опыта работы учителя химии (присутствие на уроках 8- 11 классов);

- посещение уроков учителей-предметников в прикрепленном классе;

- знакомство с организацией учебно-воспитательной работы с учащимися.

3. Составление студентами индивидуальных планов на основе результатов наблюдательной практики и заданий с включением следующих разделов:

- методическая разработка определенной темы курса химии;

- план и конспект контрольного обобщающего урока;

- анализ посещенных уроков;

- самоанализ проведенных уроков.

4. Активный вид практики:

- подготовка студентов к проведению уроков различных типов с использованием разнообразных методов и организационных форм обучения;

- проведение уроков;

- подготовка и проведение внеклассного мероприятия по химии;

- участие в обсуждении и анализе проведенных уроков;

- составление психолого-педагогической характеристики учеников.

6.3. Отчетность по практике

Отчет о прохождении педагогической практики представляется студентом в деканат ИО ВХК РАН. Отчетная документация должна содержать:

- дневник-отчет (с проставленными оценками за проведенные уроки);

- отзыв-характеристику, составленный учителем химии и классным руководителем (см. Приложение 12);

- психолого-педагогическую характеристику на одного ученика, выполненную студентом-практикантом.

Оценка за педагогическую практику складывается из оценок за учебную работу (проведенные уроки), работу студента в качестве помощника классного руководителя, методическую разработку темы (раздела, урока) курса химии, психолого-педагогическую характеристику.

6.4. Зачет

Зачет по педагогической практике проводится руководителем педагогической практики ИО ВХК РАН на основании отзыва о работе студента, составленного учителем химии, классным руководителем за подписью директора школы, отзыва методиста и преподавателя педагогики и психологии ИГХТУ.

Срок сдачи зачета – последний день практики.

7. Установочная научная практика магистрантов

7.1. Цели и задачи практики

Выполнение магистерской диссертации, как правило, проводится по той же научной тематике, что и квалификационная работа бакалавра. Однако не исключается переориентация студента в соответствии с программой магистратуры, по которой он продолжает свое обучение, поэтому основной целью практики является предоставление студенту возможности дополнительного ознакомления с проблематикой научных работ в подразделениях ИГХТУ и ИХР РАН, принимающих участие в реализации магистерских программ, подбора новых методов и методик исследования, в том числе и в других организациях.

7.2. Содержание практики

Содержание практики определяется индивидуально для каждого студента руководителем магистерской программы и научным руководителем в соответствии с его индивидуальным планом и должно быть целиком подчинено цели правильного выбора темы магистерской диссертации и успешной подготовки к ее защите. Также индивидуально для каждого студента составляется программа установочной практики.

7.3. Отчетность по практике

Для получения зачета магистрант представляет научному руководителю отчет в соответствии с разделом индивидуальной программы. Требования к оформлению отчета приведены в разделе 3.2. Зачет принимает комиссия в составе руководителя практики ИО ВХК РАН и научного руководителя магистранта.

Срок сдачи зачета – последний день практики.

8. Педагогическая практика магистрантов

Для обеспечения подготовки магистров по дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы" в учебные планы магистратуры по направлению "Химия" включены дополнительно два вида практики: научно-педагогическая и педагогическая. Научно-педагогическая практика магистрантов проходит на базе, кафедр ИГХТУ и лабораторий ИХР РАН, по научным тематикам которых они выполняют магистерские диссертации.

В соответствии с учебными планами магистратуры ИО ВХК РАН педагогическая практика проводится в III семестре. Рекомендуется проведение данного вида практики в течение всего семестра таким образом, чтобы магистрант имел возможность ознакомиться с организацией учебного процесса в крупном (семестровом) блоке одной из основных общепрофессиональных или естественно-научных дисциплин: неорганической, органической, аналитической, физической химии, физики, а также в односеместровых курсах ("Коллоидная химия", "Химические основы жизни" и др.) и принять участие в проведении занятий по большей части разделов этих курсов.

Педагогическая практика магистрантов проводится на базе кафедр ИГХТУ, принимающих участие в реализации магистерских программ по направлению "Химия". Руководство педагогической практикой осуществляется научным руководителем магистранта.

8.1. Цель и задачи практики

Основной целью данного вида практики является подготовка будущих магистров к педагогической работе в высших учебных заведениях.

Задачи практики: знакомство на высоком научно-методическом уровне с основными разделами преподаваемого курса, закрепление и приобретение навыков практического использования знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, входящих в Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы": "Психология и педагогика высшей школы", "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "История и методология химии", "Современные проблемы химии", "Организационные основы высшего образования", "Основы педагогического мастерства" и др.

8.2. Содержание практики

Педагогическая практика магистрантов общим объемом 12 дней (108 часов) проводится в соответствии с индивидуальным планом магистранта и включает следующие основные разделы:

1. Установочные консультации научного руководителя магистранта или ведущих методистов соответствующих кафедр.

2. Изучение опыта работы преподавателей кафедры, посещение занятий (лекций, практических, лабораторных), проводимых научным руководителем, а также 2-3 профессорами или доцентами кафедры. (Допускается посещение ряда занятий на родственных кафедрах).

3. Методическая разработка определенных разделов курса (с привлечением ПЭВМ).

4. Подготовка к проведению занятий (лекций, практических, лабораторных) с использованием различных методов и форм организации обучения.

5. Проведение занятий с последующим их анализом и обсуждением на кафедре.

6. Знакомство с работой куратора группы, методами анализа учебно-социального состояния студенческой группы.

8.3. Зачет

Зачет по педагогической практике принимает комиссия в составе научного руководителя магистранта и преподавателей курсов "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "Психология и педагогика высшей школы" и "Компьютерные технологии в науке и образовании". Зачет проводится в сроки, устанавливаемые деканом ИО ВХК РАН, не позднее, чем за 10 дней до начала сессии.

9. Предквалификационная практика магистрантов

9.1. Цели и задачи практики

Целью настоящей практики является завершение экспериментальной части магистерской диссертации, привлечение при необходимости новых методов исследования на базе подразделений ИГХТУ и ИХР РАН, других организаций, а также получение необходимых консультаций.

В связи с этим предквалификационная практика может проходить в форме стажировок в ведущих научных центрах региона, страны или за рубежом.

9.2. Содержание практики

Программа практики разрабатывается научным руководителем и руководителем магистерской программы персонально для каждого студента в соответствии с его индивидуальным планом обучения.

9.3. Отчетность по практике

Для получения зачета магистрант готовит устный доклад продолжительностью 8-10 минут, в котором излагаются основные результаты, полученные в ходе подготовки магистерской диссертации, их обработка и предварительное обсуждение.

Доклад заслушивается на итоговой научной конференции, проводимой в форме расширенного заседания ученого совета ИО ВХК РАН с приглашением научных руководителей магистрантов.

Кроме зачета, студент получает рекомендации ученого совета по вопросам, связанным с корректировкой индивидуальных планов работы на завершающем этапе подготовки диссертации, вплоть до изменения ее названия.

В исключительных случаях ученый совет вправе принять решение об изменении направления научных исследований магистранта и смене научного руководителя.

Приложение

Федеральное агентство по образованию РФ

Ивановский государственный химико-технологический университет

Ивановское отделение Высшего химического колледжа РАН

УТВЕРЖДАЮ

Декан ИО ВХК РАН

______________________

"___"____________200 г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

обучения в магистратуре

по направлению 020100 – Химия

студента ____________________________________________________________

Ф. И.О., подпись

Программа __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель программы ______________________________________________

Ф. И.О., подпись

Тема магистерской диссертации ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель _______________________________________________

Ф. И.О., подпись

Иваново 200 год

I. План УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (согласовывается в деканате)

№	Название дисциплины	Форма отчетн.	Число часов	Часов в неделю по семестрам
экз.	зач.	Все-го	Ауд	Лек-ции	Лаб	Практ	Сем.	Инд. зан.	сам. раб.	I	II	III	IV
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
I.	Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин			315	166	66		68	32	53	96
1.	Методология научного творчества		1	48	24	24				8	16	1,5
2.	Иностранный язык	2Гос	1	124	68			68		21	35	2	2
3.	Философские вопросы естествознания	3Ит	2	95	50	26			24	16	29		1	2
4.	Психология человека (уч. пл. бак)
5.	Педагогика (уч. план бакал-та)
6.	Элективные дисциплины		3	48	24	16			8	8	16			1,5
	а) Основы менеджм. в науч. структурах б) История российской интеллигенции
II.	Математические и естественно-научные дисциплины			124	64	32	32			21	39
1.	Комп. технол. в науке и образовании	1		124	64	32	32			21	39	4
III.	Общепрофессиональные дисциплины направления			261	134	84		50		45	82
1.	Современные проблемы химии	1		105	48	32		16		17	40	3
2.	История и методология химии (уч. план бакал-та)
3.	Методика преподавания химии (см. IV.10)
4.	Основы хим. технологии и моделир. технологических процессов	2	1	156	86	52		34		28	42	2	3
IV.	Специальные дисциплины			1222	618	304	140	134	40	202	402
1.	Основы неравновесной термодинамики	1		168	80	48		32		28	60	5
2.	Физическая химия растворов	2		305	108	54		54		34	63		6
3.	Компьютерная химия	2	2	215	108	36	72			36	71		6
4.	Стат. термодинамика растворов		3	147	72	36	36			25	50			4
5.	Неводные растворители и растворы		3	82	40	24		16		14	28			2,5
6.	Физ.-хим. основы технологии ЖФМ	3		115	56	24	32			19	40			3,5
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
7.	Психол. и педагогика высшей школы		1	60	32	16			16	9	19	2
8.	Тренинг проф.-ориентированной риторики, дискуссии и общения		1	60	32	16			16	9	19	2
9.	Экономико-правовые основы природопользования	3		30	18	18				5	7		1
10.	Технологии профессионально-ориентированного обучения	3		90	48	16		32		15	27			3
11.	Организация и постановка хим. демонстрационного эксперимента		3	50	24	16			8	8	8			1,5
V.	Элективные дисциплины:			400	199	83	116			66	135
1.		1		128	64	32	32			21	43	4
2.			2	127	63	27	36			21	43		3.5
3.		3		145	72	24	58			24	49			4.5
	ИТОГО:			2322	1181	569	288	252	72	387	754	25,5	22,5	22,5

VI. Факультативные дисциплины: