Сценарий «Моя любимая школа» (30-ий юбилей 9 октября 2009 год)
/На фоне мелодии./
Ведущий:
Между храмом и базаром, чуть вдали от речки
Зазывают, завлекают чудные крылечки.
Как капканы их расставил
Терем – теремочек.
Ни один уж здесь оставил
Сыновей и дочек.
Оставляя, уливались горькими слезами,
Забирая, восторгались свет - учителями!
Так цветёт словно цветочек,
Как трава несмятая
Вот тридцатый уж годочек –
Школа Большекошинская!
Фотовидеоряд о школе на 1.18 мин.
Исп. песня «Маленькая страна» и танец.
Ведущий:
Мы знаем: время растяжимо,
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки,
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
С «балкона» в зал «падает» лестница. По ней спускается Хранитель времени (одет в ночную рубаху и колпак) и, не глядя ни на кого, идет к сцене, недовольно бормоча.
Хранитель: Звенит, звенит… Чего звенит? Ну, что ты шум поднял! Иду уже, иду!
(Поднялся на сцену, садится в кресло, чешет левую ногу пяткой правой ноги. Снимает колпак.)
Ну, все. Я уже пришел (тишина). Я уже пришел (тишина)
Я уже пришел! Совесть имей, чего звал-то? (обращается к Будильнику, стоящему за
макетом часов в глубине сцены, из-за которых в процессе представления он
периодически выходит)
Хранитель: - Молчишь? Вот ты мне скажи, кто ты такой? Обыкновенный Будильник, а я…
Я другое дело! Я – Хранитель времени! Ну, в общем, я главнее!
(Будильник ехидно покряхтывает)
Ну, скажи еще, что ты не согласен! Вот ты что делаешь? Тикаешь себе и тикаешь!
А я… А я это самое время учитываю, записываю, отмечаю.
(лезет под трон, вытаскивает фолиант, сдувает с него пыль, протирает подолом) Вот хочешь, я скажу тебе, что произошло 10 минут назад?
Будильник: - Хм-м!
Хранитель: - Хорошо! Не 10 минут назад, а год назад!
Будильник: - Ну да, для Хранителя времени, это, конечно, большой срок!..
Хранитель: - Ну, хочешь, скажу, что 10 лет назад произошло? Нет, лучше тридцать! Шас, погоди! (листает фолиант)
Тридцать лет назад, это будет год…так-так-так…(считает на пальчиках) Тысяча
девятьсот семьдесят девятый! (до Хранителя постепенно доходит значение даты).
1.
А-ах! (поворачивается к мирно молчащему Будильнику) И ты молчишь? Как у тебя
только стрелки поворачиваются?!!
(Убегает, чтобы переодеться в парадный костюм Хранителя времени)
Будильник: - Ну вот, я же еще и виноват!
(Звучит музыка. Поочередно из-за будильника начинают выглядывать Минутки).
Первая: - Он ушел! Сколько его помню, столько он и считает себя главным!
Вторая: - А кем бы он был, если бы не мы!
Первая: - Конечно, это ведь мы бежим вперед и сменяем события!
Ну, на то мы и Минутки! (мелодия микшируется)
Будильник: Однако, если бы Хранитель Времени не вёл свои записи, то никто бы и не вспомнил,
каким было время!
Первая: - Стойте! А почему мы всё время бежим вперёд!
Вторая: - И правда! А кто нам мешает повернуть назад? А что если попробовать?
Первая: - Ой, что же будет!
Вторая: - А вот мы сейчас и посмотрим!
(Игра света. Затемнение. Тихо начинает звучать мелодия на тему школьных песен середины 60-х, с наложением детских голосов и школьного звонка, идет фотовидеоряд, на 1,5 минуты)
Первая: - Стойте, где-то я уже это видела!
Вторая: - Да не где-то, а когда-то!
Первая: - Вот именно, когда-то!
Вторая: - Я поняла, кажется, мы возвращаемся в прошлое! Ах! Тихо! Кто-то идёт!
(Звучит музыка, на сцену выходит в парадном костюме Хранитель времени в сопровождении двух старшеклассников, которые несут огромную корзину с цветами. Хранитель дает распоряжение, куда поставить корзину, и поворачивается к Минуткам.)
Хранитель: - Между прочим, в прошлое вернуться нельзя, его можно только вспомнить.
А сегодня как раз такой день, когда мы будем вспоминать прошлое, думать о
настоящем и мечтать о будущем!
Минутки: - А что это за день?
Хранитель: - День рождения Большекошинской школы!
Будильник: - И не просто День рождения…
Хр. и Буд.: - А юбилей!
Минутки: - Юбилей?
Первая: - А сколько ей исполнилось?
Хранитель: - Тридцать лет!
Минутки: - Целых тридцать лет?
Хранитель: - И сегодня в школе большой праздник!
Вторая: - И что? Всё будет по-настоящему?
Будильник: - Конечно!
Первая: - И придёт много гостей?
Хранитель: - Да!
Первая: - И подарки будут?
Вторая: - И торт?
Минутки: - Вот здорово!
(Фонограмма дверного звонка)
Первая: - Это уже гости?
Хранитель: - Да. Это наши гости
Ведущий: Дорогие выпускники! Дорогие учителя! Уважаемые гости!
Мы рады видеть вас в этом зале, располагайтесь поудобней. Сегодня мы проведем
вас по волне вашей памяти.
Пусть эти воспоминания вернут вас в детство и в школьную юность.
Итак, мы начинаем….
2.
Звучит песня «Школьный вальс» (фонограмма):
Ведущий: В первый погожий сентябрьский денек
Робко входил я под школьные своды
Первый учебник и первый урок
Так начинаются школьные годы.
На сцену поднимаются ученики начальной школы.
Ведущий: На сцене дети выпускников нашей школы. Они напомнят Вам, как вы начинали
Ваши школьные годы.
Песня октябрят:
Мы – веселые ребята
Мы – ребята-октябрята
Так назвали нас не зря
В честь победы Октября.
Мы читаем и считаем
На Луну слетать мечтаем
Будем крепко мы дружить
И стране родной служить.
Ведущий: А Вы помните правила октябрят? Давайте повторим их все вместе.
Октябрята – прилежные ребята.
Хорошо учатся, любят школу, уважают старших.
Только тех, кто любит труд
Октябрятами зовут.
Октябрята – дружные ребята.
Читают и рисуют
Играют и поют
Весело живут.
Октябрята - сильные, смелые,
Ловкие, умелые.
Октябрята – будущие пионеры.
Звучит голос за кадром: «Внимание! Становись, равняйсь! Смирно! Шагом марш!»
Под музыку «Взвейтесь кострами…» входит знаменная группа.
Ведущие: Звонкие пионерские годы. Пионерские сборы. Советы дружины. Сбор макулатуры и
металлолома. Военно-спортивная игра «Зарница». А уроки НВП, это было что-то.
(Исп. песня на мотив «Не плачь, девчонка на НВП»)
Звучит песня «Школьный вальс» ( фонограмма):
Вот на груди алый галстук расцвел
Юность бушует, как вешние воды.
Скоро будут вступать в комсомол
Так продолжаются школьные годы.
(спор ребят)
Ведущий: А помните совхоз, работать было лень, но зато уроки учить не надо.
ЛТО – лагерь труда и отдыха. Совхоз «Соколово», совхоз Елецкий помнят ваши
руки, помнят ваши песни.
(Исп. песня на мотив «Осень»)
Ведущий: Учёба, колхоз, конкурсы, праздники… Время пролетело как один миг, и вот он
долгожданный выпускной.
Звучит песня «Школьный вальс» и исп. вальс
(Фонограмма дверного звонка)
3.
Ведущий: -Да…Тридцать лет прошло, долгих добрых лет,
Пролетевших незаметно вроде,
Стольких школьных дней неугасимый свет
В дали памяти сегодня нас уводит.
Здесь и сейчас сердца не знают скуки,
Как прежде радость светится в глазах…
И снова детские доверчивые руки
Сжимает школа бережно в руках.
(Исп. песня «Детство»)
Будильник: Какой я всё-таки молодец!
Хранитель: - С чего это ты молодец? (зрителям) Видали? Дети пели, танцевали.
А он – молодец!
Будильник: Да я не о том, ведь время-то в школе по мне отсчитывают!
Минутки: - И ни одна минутка даром не пропадает!
Хранитель:- Нет, вы видели! Вас послушать, так с юбилеем вас надо поздравлять!
Будильник: - Нет, ты дослушай, пожалуйста, я говорю о тех, кто ни одной минутке даром
пропасть не дал.
Минутки: - И наполнил нас содержанием!
Хранитель: - Не забудьте, пожалуйста, что я это всё учитывал и записывал, а иначе кто бы сейчас
напомнил вам, такой, например, факт…
Будильник: - Ну-ка?
Хранитель: - Что «ну-ка?». Тикай, давай!
(Читает по книги)
Хранитель: Начиналось все с приказа районного отдела народного образования о строительстве
нового здания Большекошинской школы.
(Роняет книгу, поднимает. Минутки помогают собирать ему разлетевшиеся листы. Хранитель начинает читать с другой страницы.)
Хранитель: И держится она, о, достойнейшие из достойнейших, на трех китах.
(Будильник ехидно кряхтит) И омывается она водами великой реки…
Будильник: (Перебивает) Как прикажешь понимать твои слова насчет трех китов.
В буквальном или переносном смысле?! (Хранитель смотрит на Будильник)
Хранитель: В буквальном, конечно. (читает) И омывается она водами великой реки,
называемой «Океан»… (Темп речи замедляется, голос становится растерянным.
Виновато смотрит на Будильник.) Ну… Насчёт, океана, я, конечно, погорячился.
Кажется, я не ту страницу открыл. (Начинает искать нужную страницу). О! А насчёт
трёх китов всё верно! Вот как вы думаете, о каких трех китах я говорю?
Первая: - Ну… это…
Вторая: - Три этажа школы!
Хранитель:- Нет!
Будильник: - Значит, это заместители директора школы: по учебной работе, по воспитательной и
Хранитель: - Ха-ха! Заместителей не три, а четыре, ты забыл замдиректора по АХЧ!
Да ладно, не мучайся! Три кита – это три директора, руководившие этой школой
со дня ее основания до наших дней. И сейчас мы пригласим их на сцену!
Минутки: - (Хлопают в ладоши) Правильно!
(Под музыку Минутки выводят директоров)
Ведущий: - Я приглашаю на сцену первого директора этой школы Солнышкина Николая
Петровича, который руководил школой с 1979 по 2000 год. Примите теплые слова
поздравления, огромные слова благодарности и низкий поклон за то, что вы
помогли школе встать на ноги!
4.
Ведущий: - А вот с 2000г. по 2009 год школу возглавляла !
Пройдите на сцену! Мы поздравляем вас с юбилеем! Ваш труд внёс неоценимый
вклад в становление и развитие школы!
Ведущий: - Продолжает лучшие традиции своих предшественников и поддерживает новые
веяния сегодняшнего времени нынешний директор школы, Лисичкина Светлана
Николаевна, мы поздравляем вас с юбилеем и приглашаем присоединиться к
команде директоров школы!
Хранитель:- Уважаемые директора, я, как Хранитель времени и главный Архивариус, обращаюсь
к вам с просьбой поздравить всех присутствующих в этом зале.
(Выступление директоров школы)
Ведущий: У нашей школы есть и всегда было свое лицо. И в этом немалая заслуга каждого
из вас. Первые цветы на нашем юбилейном вечере мы с благодарностью вручаем вам.
(На фоне музыки дети вручают цветы директорам)
Хранитель: - Для вас музыкальное поздравление.
(Номер худ. сам._____________________________________________________________________)
Хранитель: - Ну, как вам мои факты?
Минутки: - Замечательные факты!
Будильник: - Но вот как раз сегодня их должно быть значительно больше!
Хранитель: - То-то! А о количестве фактов не переживайте! Сколько надо, столько и будет!
Что бы вы еще хотели услышать?
Будильник:- (Ехидно) Ну, про океаны мы уже слышали…
Первая: - (Хихикает) Теперь бы что-нибудь про горизонты!
Хранитель:-О! Это вы верно заметили. Есть такое понятие, как горизонты знаний…
Вторая: - Это как?
Хранитель:-Сударыни, не могли бы вы помолчать?
(Минутки обиженно надуваются и смолкают)
Итак… Есть такое понятие, как горизонты знаний, а значит, самое время поговорить, о
тех, кто их расширяет, об учителях!
Будильник: - Погоди-ка, погоди, по-моему, я чего-то не понял, судя по логике, учителя, расширяя
горизонты, удаляют знания от детей?..
Хранитель: - Нет, расширяя их, они заставляют детей, стремиться к новым знаниям, помнишь,
как сказал кто-то из великих: «Чем больше я знаю, тем лучше понимаю, что ничего
не знаю!»
Будильник:- Ну, тогда давай начнём с тех, кто первыми начал в этой школе расширять эти самые
горизонты знаний, с тех, кого с уважением сегодня называют – ветераны школы!
(На фоне лёгкой музыки)
Ведущий: Всех, чьи имена сейчас прозвучат, мы просим подняться к нам!
(Перечисляются учителя-ветераны____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Будильник: - Среди наших уважаемых ветеранов есть те, кто и сегодня, не теряя времени даром,
делится своими знаниями и опытом с учениками и коллегами, это Коваль Любовь
Васильевна.
Хранитель: - Мы хотим Вас поблагодарить за ваш труд, пожелать вам крепкого здоровья и
обязательно придти к нам на следующий юбилей.
(Исп. песня «Как молоды мы были»)
Ведущий: - Мне так же очень приятно сообщить вам, что вас пришли поздравить нынешние ученики.
(Под музыку «Учат в школе», выходят из-за кулис первоклассники.)
5.
1-й: Мы сегодня с юбилеем
Всех пришли вас поздравлять.
Обещаем, что учиться
Постараемся на «5».
2-й: Канул в Лету день вчерашний.
Поменялась детвора.
Нынче даже первоклашки
Не такие, как вчера.
3-й: Ну и что, что вас встречают
Уж не те ученики,
Но ведь в школе раздаются
Те же самые звонки.
4-й: Да и вы все той же школы
Верные учителя!
Только уж не классной мамой,
Бабушкой зову вас я!
5-й: И за то, что в вашем сердце
Всем хватает доброты,
Мы вам от души, с любовью
Дарим в этот день цветы.
(Ветеранам вручают цветы)
(Номер худ. сам.______________________________________________________________________)
Ведущий: Нам очень приятно говорить о вас, видеть вас, надеюсь что на протяжении всех
последующих лет, мы будем продолжать общаться - находить новые темы для
разговоров и вспоминать старое. Спасибо вам, что вы пришли.
Но есть в старых воспоминаниях и боль утраты, связанная с теми, с кем мы больше никогда не встретимся. Почтим их светлую память.
(Под фоновую музыку «Аве, Мария…» перечисляются фамилии ушедших из жизни учителей.)
Будильник: - Грустно, конечно, что из нашей жизни уходят хорошие люди.
Хранитель: - Хорошие люди, как хорошая песня, они навсегда остаются с нами!
(Исп. песня_________________________________________________________)
(Хранитель начинает мерить сцену огромными шагами, Будильник и Минутки некоторое время удивленно наблюдают за его действиями)
Будильник: - Позвольте полюбопытствовать, уважаемый Хранитель времени, чем это вы
занялись?
Хранитель:- А мы, дорогой наш Будильник, занялись исключительно полезным делом, мы
измеряем ширину сцены в шагах, относительно её глубины.
Будильник:- Ну и что вам даст это соотношение, позвольте узнать?
Хранитель:- Нет, как вы не понимаете, только что данную площадь занимали педагоги ветераны,
сейчас она относительно пуста
Минутки: - Почему относительно?
Хранитель: - Да потому что теперь её должны занять другие педагоги, и мы с вами начнем
рассматривать теорию относительности.
Минутки: - Теорию чего?..
Хранитель:- Теорию отношения педагогов-ветеранов относительно молодых педагогов.
Минутки: - А-а-а!
Будильник: Ну и как, согласно теории относительности, педагоги-ветераны относятся к
относительно молодым педагогам?!
Хранитель: Они относятся к ним очень даже положительно, поскольку эти относительно
молодые педагоги являются их учениками!
6.
Будильник:- А почему - относительно молодые педагоги?
Хранитель:-Да потому, что среди них есть те, кто только начал работать в школе, и те, кто
отработал в школе более десяти лет. Мы приглашаем нынешних учителей на
сцену.(вызываются по фамильно)
Хранитель: - Благодарим вас за ваш труд, здоровья вам всем, творческих успехов и
профессионального роста.
(вручаются цветы)
Для вас музыкальное поздравление
(Номер худ. сам.____________________________________________________________________).
Ведущий: - Хочу добавить, что весь педагогический коллектив трудится с энтузиазмом,
творчески!
(Фотовидеоряд –школа сегодня, 1,5 мин.)
Хранитель: Да, здесь знают всех учеников,
И помнят всех выпускников…
Будильник:- Ну-ка, ну-ка, а вот на этом месте поподробней, пожалуйста!
Хранитель:- Вы хотите проверить, помнит ли школа выпускников?
Будильник:- Нет, хочу убедиться, помнят ли выпускники свою школу!
Хранитель:- А присутствие выпускников на этом празднике будет для вас доказательством их
любви к школе?
Будильник:- Конечно!
Хранитель:- Ну, тогда…Уважаемые выпускники, встаньте пожалуйста, мы рады видеть вас
в этом зале, давайте поприветствуем их.
Ведущие: Не все, к сожалению, смогли приехать. Кого-то задержали дела. Кто-то живет и
работает слишком далеко. Но все помнят и любят свою родную школу. И школа
помнит, любит и всегда ждет вас.
(Исп. песня «Школьная пора»)
Ведущие: Школа подарила своим выпускникам не только знания. Школа подарила им любовь,
первую незабываемую любовь. Среди наших выпускников есть семейные пары. Они
встретились в нашей школе. Они полюбили друг друга в нашей школе. В нашу школу
они привели своих детей. И для вас звучит сегодня эта песня.
(Исп. песня «Не повторяется такое никогда»)
(Фонограмма дверного звонка)
Минутки: - Ой! Это снова гости!
Хранитель:- Да. Это от имени районной администрации поздравить школу с 30 –летним юбилеем
Пришли:
Будильник:- (ФИО)_____________________________________________________________!
(Исп. номер худ. сам. __________________________________________________________________)
Фонограмма дверного звонка)
Минутки: - Ой! Это снова гости!
Хранитель:- Да. На этот раз из районного отдела образования!
Будильник:- (ФИО)________________________________________________________________!
Минутки: - Ура! Еще гости!
Первая: - Кто на этот раз?
Будильник:- Судя по времени это представители администраций Большекошинского и Елецкого
округа, приглашаем Вас на сцену.
(Исп. номер худ. сам. __________________________________________________________________)
7.
Хранитель:- Ну вот. Теперь, кажется, все в сборе и можно начинать…
(Фонограмма дверного звонка)
Минутки: - Минуточку, минуточку!
Будильник:- Ай-ай-ай-ай-ай! Уважаемый Хранитель, что ж вы так поторопились. К нам еще
гости ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(идут поздравления гостей праздника)
На сцену нервно выходит Хранитель времен, с фолиантом под мышкой, отдаёт его Будильнику
Хранитель:- Нет! Я так больше не могу!
Минутки: - Что случилось?
Хранитель:- Случилось? Да лучше бы что-нибудь случилось!!! Уже 1,5 часа двадцать пятый раз в
историю школы опять вписываю одну и ту же фразу: «Звонит по телефону!»
Будильник:- Да не волнуйтесь вы так, это приглашают в школу родителей.
Минутки: - Ах! Родителей?!
Хранитель:- Ах, роди-и-ителей! Родителей - это хорошо! Так и запишем: « Время зря не теряют.
Сотрудничают с родителями».
Выступление родителей
(Исп. номер худ. сам. __________________________________________________________________)
Хранитель:- О! Смотри какие все молодцы! Смотри, какие интересные поздравление придумали!
Хранитель:- Хм! Так давай и мы с тобой тоже чего-нибудь сочиним!
Например, о тех, о ком еще сегодня не говорили!
Будильник:-Давай!
Хранитель: - Так…(Листает фолиант).
Кто еще ребятишкам здесь дарит свой труд?
Чем минутки еще наполняются тут?
Первая: - столовая – кормит,
Вторая: - Хозслужбы комфорт как всегда создают:
Первая: - Сделан ремонт за прошедшее лето,
Вторая: - К работе готовы все кабинеты.
Будильник: - Кругом чистота, порядок, уют,
Хранитель: - Звонки как всегда по часам подают.
Хранитель:
(Закончив писать)
- Ну, кажется всё! Никого не забыли!
Прямо поэму мы сочинили!
О школе они проявляют заботу!
Скажем спасибо им за работу.
(Исп. номер худ. сам. __________________________________________________________________)
Хранитель: Ку - ку! Чего задумался? Тикай давай!
Будильник:- Я не задумался, я размечтался. Вот представляешь – пройдет еще 10 лет, или
двадцать… И школа станет знаменитой во всём крае!
Хранитель:- А чего это в крае?
Первая: - Пусть она станет знаменитой в России!
Вторая: - Нет! Лучше во всём мире!
Третья: - Потому что наши дети и учителя самые лучшие!!!
8.
Хранитель: - И мы пожелаем им больших побед, творческого влёта. Преодолевать все трудности.
Будильник:- Но, чтобы всё это произошло, нужно, чтобы наступило завтра.
Хранитель: - А сегодня праздник…
Будильник: С юбилеем поздравляем Всех, кто причастен к этой школе:
Первая: Учителей – вселенских нянек,
Третья: Детей – страдальцев поневоле,
Хранитель: Весь персонал, что моет, кормит, замки меняет
Вторая: Девчонку в бантиках с косичкой,
Первая: А так же – бывшего мальчишку!
Хранитель: Тепло сердец своих даря, спешите вновь гореть.
Будильник: Вы не теряли время зря
Все: И не теряйте впредь!
(Исп. финальная песня______________________________________________________________)
9.
