Рабочая программа дисциплины «Академический рисунок» (стр. 1 )

ГОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет»

Факультет искусств

Кафедра изобразительного искусства

УТВЕРЖДЕНО

на заседании учебно-методической комиссии факультета искусств

«____»______________2011_

Протокол №

Председатель УМК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Академический рисунок»

Блок дисциплин (ПД)

Направление 072500 « Дизайн»

Квалификация - бакалавр

Факультет искусств

Форма обучения - очная

Семестры – 1-8

Общая трудоемкость дисциплины – 16 зачетных единиц, 576 часов

В том числе:

Аудиторных – 510 часов, из них:

Лекций – 0

Практических – 0

Лабораторных – 510

Самостоятельных – 50

Текущий контроль (контрольных работ) – 8 (1,2,3,4,5,6,7,8 сем.)

Итоговый контроль (зачеты) – 5(1,3,5,6,8 сем.)

Экзамены – 1 (8сем.)

Сыктывкар 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая рабочая программа по дисциплине Академический рисунок составлена на основе учебного плана по направлению 072500 Дизайн в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Цели и задачи дисциплины Академический рисунок.

Академический рисунок как учебная дисциплина является одной из базовых составляющих художественного образования. Принципы реалистического изображения предметов окружающего мира с передачей их пространственного положения, объема, конструкции, как с натуры, так и по памяти, представлению, воображению развивают творческие способности, необходимые будущему дизайнеру. Занятия академическим рисунком, где объектом являются не только предметы реального мира, но и человек, готовят будущего дизайнера к профессиональной деятельности, так как в процессе рисования развиваются и совершенствуются такие качества, без которых профессиональная деятельность невозможна: глазомер, чувство пропорций и гармонии, целостность видения, уверенность руки. Также формируется эстетическое отношение к действительности, активнее познается окружающий мир. Осваивая средства выразительности рисунка, студенты учатся передавать форму предмета, его объем, положение в пространстве, фактуру и текстуру, глубину пространственной среды, без чего дизайнер не может обойтись при разработке дизайн-проектов.

Поэтому целью курса академического рисунка являются освоение студентами законов, правил и приемов изобразительной грамоты при изображении окружающего мира, его предметов и человека, методики ведения длительного (многосеансного) и краткосрочного рисунков. Рисунок помогает формироваться творческому мышлению, художественно-эстетическому восприятию мира, способствует овладению творческим методом работы в различных видах и жанрах искусства. Эффективному освоению академическим рисунком способствуют систематические занятия в учебном процессе в условиях мастерской под руководством преподавателя, а также в процессе самостоятельной работы с натуры, по памяти, представлению вне аудитории – дома, на пленэре.

Важной задачей курса академического рисунка является овладение законами изобразительной грамоты, перспективы, техники и технологии изобразительных материалов. В процессе овладения рисунком студенты также знакомятся с возможными методами его преподавания в учебных заведениях различного уровня, где изучается изобразительное искусство.

Занятия рисунком должны стать для студентов осознанной необходимостью и ежедневной потребностью. Студент должен постоянно осознавать, что без умения грамотно рисовать, невозможно овладеть ни одним из видов пластических искусств.

1.  Место дисциплины Академический рисунок в структуре ООП бакалавриата.

Академический рисунок в структуре ООП бакалавриата по направлению дизайн относится к общепрофессиональному циклу дисциплин базовой его части (Б.2) и, частично, вариативной. Освоение дисциплины тесно связано с изучением философии, истории России, истории искусств, академической живописи, скульптуры, техническим рисунком и начертательной геометрией, пластической анатомией, теорией света и цвета, проектирования, как в теоретической, так и практической его части.

Приступая к овладению искусством рисунка, студент должен иметь определенные знания из области истории изобразительного искусства, начертательной геометрии и перспективы, иметь представления о способах и приемах реалистического изображения на плоскости, уметь изображать предметы окружающего мира с использованием элементарных графических средств и приемов.

Овладение академическим рисунком необходимо для дальнейшего освоения курсов истории искусств, живописи, скульптуры и пластического моделирования, графики, проектирования. Академический рисунок будет способствовать успешному прохождению учебных и производственных практик.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса Академический рисунок.

В процессе овладения искусством академического рисования, у выпускника по направлению Дизайн с квалификацией (степенью) бакалавр формируются следующие компетенции общекультурного характера (ОК):

Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2), что воспитывается в моменты объяснения и комментирования хода ведения рисунка, его анализа;

Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

Компетенции профессионального характера (ПК):

Владение рисунком с навыками линейно-конструктивного построения изображения; умение использовать это в практике составления композиции; использование принципов выбора техники исполнения конкретного рисунка (ПК-2);

Ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных школах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции и проводить практические занятия (ПК-6);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

·  Знать: историю развития искусства академического рисунка;

·  законы изобразительной грамоты (линейную и воздушную перспективу, теорию света и цвета, теней);

·  закономерности зрительного восприятия;

·  пластическую анатомию животных и человека;

·  средства выразительности рисунка (линию, штрих, пятно) и технику работы разными художественными материалами;

·  элементарные законы композиции, методику ведения рисунка с натуры, по памяти, представлению;

·  методику обучения искусству рисунка учеников различных возрастных категорий в учебных заведениях разного типа.

Уметь:

рисовать с натуры, по памяти, по представлению и воображению объекты реальной действительности (натюрморт, интерьер, пейзаж);

рисовать животных и птиц, передавая их характеристику и повадки;

рисовать человека с передачей портретной характеристики;

изображать человека в различных ракурсах и движениях в заданной среде;

выполнять рисунки различной продолжительности;

правильно и выразительно компоновать изображения;

передавать графическими средствами объем, фактуру, текстуру материалов изображаемых объектов;

комментировать и объяснять процесс рисования обучающимся.

Владеть:

осмыслением поставленных творческих задач;

приемами анализа и синтеза в процессе изображения с натуры;

принципами художественно-образного изображения;

выполнением проектных задач с помощью рисунка;

основными навыками ведения длительного рисунка, зарисовки, наброска;

приемами и средствами передачи объема и пространства в рисунке;

навыками общения с клиентом-заказчиком посредством рисунка-эскиза и наброска.

Б2. Общепрофессиональный цикл.

Практическая работа должна строиться на умелом применении научных знаний из области перспективы, оптики, пластической анатомии, химии.

В основе обучения рисунку главным содержанием является рисование с натуры, по памяти, представлению и воображению объектов реальной природы и человека в реалистическом стиле с использованием различных графических средств и материалов.

3.  Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 21 зачетную единицу (12 –базовая часть, 9 –вариативная) или 756 часов.

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры/зач. единицы
1	2	3	4	5	6	7	8
Всего по ГОС на усвоение с з/к. /зач. ед.	572/16	72/2	38/1	72/2	80/2	70/2	76/2	46/	56/
Аудиторные занятия (базовая часть)	510	72	38	72	80	70	76	46	56
Аудиторные занятия (вариативная часть)
В том числе:
лекции
Практические занятия (п/з)
Семинары (С)
Практикум (лабораторные работы)	510	72	38	72	80	70	76	46	56
Самостоятельная работа (всего)	50	6	8	6	6	6	6	6	6
В том числе:
Контроль сам. работы	12		3				3		6
Расчетно-графические работы
Реферат по методике обучения рисунку
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (контр.,зачет)	4	з/к	к	з/к	к	з/к	з/к	Э/к	з/к
Общая трудоемкость с з/к в часах 21 Зач. ед.	576	78	46	78	86	76	85	52	68

Тонированные графы – часы на последующие годы обучения.