Приложение

Критерии оценки конспекта урока/ занятия.

1.  Общее впечатление урока/ занятия:

    соответствие теме конкурса, номинации; целостность, целесообразная логика; организационная четкость, оптимальный темп и ритм; эстетическое воздействие урока/ внеклассного мероприятия; выполнение гигиенических требований, охраны труда, техники безопасности.

2.  Целеполагание (0-4):

    четкость и конкретность в определении целей и задач (2); диагностичность и реалистичность целей и задач (2);

3.  Содержание воспитательного урока/ (0-6):

    соответствие содержания возрасту воспитанников; соответствие содержания материала и его объем заявленным воспитательным целям и форме организации деятельности; актуальность содержания (связь с жизнью); познавательная ценность содержания; интеграция с разными областями знаний;
    опора на субъектный опыт учащихся;

4.  Характер взаимодействия воспитателя и воспитанников.

4.1.  Мотивация (0-3):

    создание нестандартных ситуаций; формирование личной заинтересованности; раскрытие значимости воспитательного содержания; обращения к ярким фактам; опора на занимательность.

4.2.  Форма организации этапа целеполагания (0-3):

    цель формулируют дети самостоятельно (3); совместно с педагогом (2); цель сообщает педагог (1).

4.3.  Характеристика взаимоотношений педагога и воспитанника (0-5):

    умение организовать деятельность учащихся; стимулирование педагогом активности, творчества, самостоятельности воспитанников; поддержание заинтересованного отношения к содержанию урока/ внеклассного мероприятия, организованной деятельности; наличие обратной связи с детьми;

5.  Решение воспитательных задач (0-7):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    соответствие воспитательных технологий заявленным целям и задачам; соответствие выбранных средств, форм и методов воспитания, поставленным целям; эффективное использование форм и методов воспитания; педагогические действия создают условия, обеспечивающие выполнение задач урока/ внеклассного мероприятия; разнообразие способов активизации учащихся, применение интерактивных форм работы; наличие средств наглядности, рациональное использование ИКТ; чередование и смена видов деятельности.

6.  Организация рефлексии урока/ внеклассного мероприятия (0-4):

    наличие критериев оценки результата деятельности (2); привлечение учащихся к анализу и оценке процесса и результата деятельности (2).

Максимальное количество баллов – 37.

Приложение

Критерии оценки программы:

Соответствие требованиям к оформлению программы. Обоснование:

·  актуальность;

·  целесообразность.

Целеполагание:

·  цель: конкретная, измеримая, достижимая, значимая, соотносимая с конкретным сроком;

·  задачи соответствуют поставленной цели.

Механизм реализации:

·  соответствие плана реализации целям и задачам;

·  указаны сроки и этапы реализации программы, её участники;

·  описаны технологии реализации целей;

·  представлены управленческие решения, контроль их исполнения;

·  включенность различных субъектов воспитательного процесса в реализацию программы;

·  описаны организационные структуры, необходимые для реализации программы, способы их взаимодействия;

·  спланировано подведение итогов программы;

·  продумано методическое обеспечение программы;

·  описаны ресурсы, необходимые для осуществления программы.

5.  Результаты реализации программы:

·  реалистичность и измеримость прогнозируемых результатов;

·  указаны контрольно-измерительные материалы, анкеты, тесты, методики.

Показатели оценки:

0 баллов - критерий не выполнен,

1 балл - критерий выполнен частично,

2 балла - критерий выполнен полностью.

Максимальное количество баллов – 32.