Пояснительная записка
Рабочая учебная программа разработана на основании следующих документов:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.2001г., «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21.12.2012г. Одобрен Советом Федерации 26.12.2012 года.
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);
3. Федеральный базисный учебный план (приказ № 000 от 01.01.2001);
4. Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования от 01.01.2001г. № 000 с последующими изменениями
5. Федеральный перечень учебников, рекомендованный Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на учебный год ( Приказ Министерства образования и науки РФ );
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от04.10.2010г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
7. Приказ Министерства образования и науки РФ от28.12.2010г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
8. Учебный план МОУ «Средняя школа № 37» г. Вологды на учебный год (протокол педсовета №1 от 01.01.2001);
9. Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов (протокол педсовета №1 от30.08.2012);
10. Авторская программа по технологии. Технология. Программы начального и основного общего образования (, , ).- М.: Вентана-Граф, 2010.
В результате изучения курса технологии учащиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами; получают общетехнические знания и умения в обработке конструкционных материалов, знакомятся с основными профессиями деревообрабатывающей и металлообрабатывающей промышленности, основами ведения домашнего хозяйства. Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технической деятельности по созданию продуктов труда;
Овладение общетрудовыми умениями необходимыми для создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;
Развитие познавательных интересов, творческого мышления, пространственного воображения;
Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, предприимчивости и ответственности за результаты своей деятельности;
Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Учебно-тематический план
№ | Тема | Кол часов по классам | |||
5 | 6 | 7 | 8 | ||
1 | Технология обработки металлов. | 18 | 18 | 14 | - |
2 | Технология обработки древесины. | 28 | 28 | 18 | - |
3 | Элементы машиноведения | 4 | 4 | 6 | - |
4 | Электротехнические работы. | - | - | - | 10 |
5 | Декоративно-прикладное творчество. | - | - | 12 | - |
6 | Технология ведения дома. | 6 | 6 | 6 | 17 |
7 | Проектные работы. | 12 | 12 | 12 | 7 |
Итого | 68 | 68 | 68 | 34 |
Содержание ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Вводный урок.
Теоретические сведения. Технология как учебная дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока.
Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология». Знакомство с кабинетом, средствами обучения.
Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 5 класса, технологическое оборудование кабинета.
2.Создание изделий из конструкционных материалов.
2.1. Технология создания изделий из древесины.
В результате изучения данного раздела ученик должен знать:
Теоретические сведения. Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины. Правила работы у верстака. Древесина как природный конструкционный материал. Пиломатериалы. Графическое отображение изделий. Чтение графической документации, условные обозначения на чертежах, эскизах, схемах. Этапы создания изделий из древесины. Приемы ручной обработки древесины. Инструменты и приспособления для ручных работ по древесине. Правила безопасной работы. Соединения деталей гвоздями, шурупами, клеевые соединения. Контроль и оценка качества изделий, выявление и устранение дефектов. Профессии, связанные с ручной обработкой древесины. Понятие о машине и механизме. Типовые детали и их соединения.
Практические работы. Изучение устройства верстака, приемов работы на нем. Определение пород древесины и пиломатериалов по образцам. Изучение графической документации. Упражнения на разметку, пиление, строгание заготовок, сверление отверстий. Соединение деталей гвоздями, шурупами, клеем. Зачистка поверхности деталей. Ознакомление с устройством различных механизмов.
Варианты объектов труда. Столярный верстак. Образцы пиломатериалов и древесины различных пород. Графическая документация. Образцы разметки, пиления, строгания, склеивания, сверления, зачистки поверхности.
2.2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения.
Теоретические сведения. Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Назначение и устройство слесарного верстака и тисков. Роль металлов в жизни человека. Получение и применение листового металла и проволоки. Этапы создания изделий из листового металла и проволоки. Приемы правки, разметки заготовок. Приемы ручной обработки резанием, зачистки, пробивки и сверления отверстий. Инструменты и приспособления для ручных работ по металлу. Правила безопасной работы. Устройство и назначение сверлильного станка. Приемы сверления отверстий. Правила безопасной работы на сверлильном станке.
Соединение деталей фальцевым швом и с помощью заклепок. Контроль и оценка качества изделий. Выявление и устранение дефектов. Профессии связанные с ручной обработкой металлов.
Практические работы. Изучение устройства слесарного верстака и тисков. Ознакомление с технологическим процессом изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки. Упражнения на правку, разметку, резание, зачистку, гибку изделий из тонколистового металла и проволоки. Пробивка и сверление отверстий. Соединение фальцевым швом и с помощью заклепок. Отделка изделий.
Варианты объектов труда. Слесарный верстак и тиски. Сверлильный станок. Образцы правки, гибки, зачистки. Образцы соединения деталей.
2.3. Декоративно-прикладное творчество.
Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества. Инструменты и приспособления для выпиливания лобзиком. Организация рабочего места, приемы выполнения работ. Правила безопасной работы.
Практические работы. Подготовка инструментов и материала к работе. Выпиливание изделий лобзиком.
3. Технология ведения дома.
Теоретические сведения. Понятие «интерьер». Уборка жилого помещения. Культура поведения в семье.
Практические работы. Разработка интерьера жилого помещения.
Варианты объектов труда. Эскиз интерьера жилого помещения.
4. Проектирование и изготовление изделий.
Теоретические сведения. Понятие «творческий проект по технологии». Варианты проектов. Поисковый, технологический, аналитический этапы выполнения творческого проекта, их содержание. Требования к готовому изделию.
Практические работы. Выдвижение идей, анализ моделей-аналогов. Выбор модели проектного изделия.
Варианты объектов труда. Творческий проект «шкатулка», «разделочная доска».
Вводный урок.
Теоретические сведения. Цели и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Содержание предмета. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.
Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 6 классе. Знакомство с оборудованием мастерской.
Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 6 класса. Технологическое оборудование школьной мастерской.
2.Создание изделий из конструкционных материалов.
2.1.Технология создания изделий из древесины.
Теоретические сведения. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Пороки древесины, их влияние на качество изделий. Производство и применение пиломатериалов. Охрана природы в лесной промышленности. Последовательность конструирования изделий из древесины. Способы соединения брусков. Технология изготовления деталей цилиндрической формы ручным инструментом. Маршрутная карта на изготовление детали. Правила безопасной работы. Понятие о технологической машине. Составные части машин. Устройство токарного станка для точения древесины. Технология точения изделий. Контроль и оценка качества изделий. Профессии, связанные с обработкой древесины.
Практические работы. Знакомство с пороками древесины. Определение видов пиломатериалов. Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Изготовление детали цилиндрической формы. Изучение токарного станка для точения древесины. Изготовление детали цилиндрической формы ручным инструментом.
Варианты объектов труда. Образцы древесины с пороками. Пиломатериалы. Токарный станок. Образцы деталей цилиндрической формы и брусков с врезкой вполдерева. Эскизы и чертежи деталей цилиндрической формы.
2.2.Технология создания изделий из металла. Элементы машиноведения.
Теоретические сведения. Виды черных и цветных металлов, их характеристики. Механические и технологические свойства металлов и сплавов. Понятие «сортовой прокат», «профиль проката». Устройство и назначение штангенциркуля. Приемы измерения. Технологический процесс создания изделий из сортового проката. Чтение и составление технологической карты на изделие из сортового проката. Приемы резания, рубки, опиливания деталей из сортового проката. Правила безопасного выполнения работ. Профессии, связанные с обработкой металла.
Практические работы. Ознакомление с видами сортового проката. Измерение деталей штангенциркулем. Разработка чертежей и технологической карты на изготовление детали из сортового проката. Упражнения на рубку, резание, опиливание изделия из сортового проката.
Варианты изделий труда. Образцы сортового проката. Чертежи изделий. Технологические карты на изготовление изделий из сортового проката. Образцы рубки, резани, опиливания.
2.3.Декоративно-прикладное творчество.
Теоретические сведения. Народные промыслы России. Виды художественной обработки древесины. Материалы, инструменты, приспособления для резьбы. Рабочие приемы. Правила безопасной работы.
Практические работы. Подготовка материала и инструментов к работе.
Варианты объектов труда. Доска разделочная, кулинарная лопатка.
3.Технология ведения дома.
Теоретические сведения. Способы закрепления настенных предметов. Устройство форточных и дверных петель. Технология установки петель
Практические работы. Изучение конструкции форточных и дверных петель.
Варианты объектов труда. Форточные и дверные петли.
4.Проектирование и изготовление изделий.
Теоретические сведения. Понятие «техническая эстетика изделий», «золотое сечение». Основные требования к проектированию изделий: технологичность, экономичность, экологичность, безопасность. Методы конструирования.
Практические работы. Выдвижение идеи для выполнения проекта. Выбор модели проектируемого изделия.
Варианты объектов труда. Творческий проект садовый рыхлитель.
1.Вводный урок.
Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.
Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 7 классе.
Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса. Технологическое оборудование кабинета.
2.Создание изделий из конструкционных материалов.
2.1.Технология создания изделий из древесины.
Теоретические сведения. Физико-механические свойства древесины. Понятие о технологической документации и технологическом процессе. Настройка деревообрабатывающих инструментов. Шиповые столярные соединения. Правила безопасной работы. Контроль и оценка качества изделия. Профессии, связанные с обработкой древесины.
Практические работы. Определение плотности древесины по объему и весу образца. Разработка и составление технологической карты на изделие. Заточка пил. Настройка рубанков. Разметка, изготовление и сборка шипового соединения.
Варианты объектов труда. Образцы древесины. Чертеж, спецификация, технологическая карта. Пила, рубанок, образец шипового соединения.
2.2.Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения
Теоретические сведения. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Назначение и устройство токарно-винторезного станка. Виды и назначение токарных резцов. Технологическая документация для работы на токарно-винторезном станке. Назначение и устройство фрезерного станка. Режущий инструмент для фрезерования. Назначение резьбового соединения. Инструменты для нарезания резьбы. Приемы нарезания резьбы. Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с обработкой металла на технологическом оборудовании.
Практические работы. Ознакомление с устройством токарно-винторезного и фрезерного станков, токарными резцами, фрезами. Разработка операционной карты на точение и фрезерование детали.
Варианты объектов труда. Токарно-винторезный и фрезерный станки, токарные резцы, фрезы. Операционные карты на точение и фрезерование
2.3.Декоративно-прикладное творчество.
Теоретические сведения. Народные промыслы, распространенные в Вологодской области. Виды художественной обработки древесины и металлов. Организация рабочего места. Материалы, инструменты, приспособления для художественной обработки древесины и металла. Приемы работы. Правила безопасной работы.
Варианты объектов труда. Резьба на разделочной доске, шкатулке, навивка цепочки.
3.Технология ведения дома.
Теоретические сведения. Основы технологии оклейки помещений обоями. Виды обоев и обойного клея. Основы технологии малярных работ. Виды красок и инструментов. Основы технологии плиточных работ. Виды плиток и плиточного клея. Правила безопасного труда при отделочных работах. Профессии, связанные. С ремонтно-отделочными работами.
Практические работы. Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений. Изучение технологии малярных и плиточных работ.
Варианты объектов труда. Расчет количества обоев, краски, плитки при производстве ремонтно-отделочных работ.
4.Пректирование и изготовление изделий.
Теоретические сведения. Понятия «стандартизация», «взаимозаменяемость», «унификация», «специализация». Расчет расходов на оплату труда при изготовлении продукции
Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Выбор модели проектного изделия.
Варианты объектов труда. Творческий проект: разметочные инструмент
(угольник).
1.Вводный урок.
Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 8 классе. Организация учебного процесса. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских.
Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 8 классе.
Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 8 класса. Технологическое оборудование школьной мастерской.
2.Технология ведения дома.
Теоретические сведения. Понятие «семья». Роль семьи в государстве. Основные функции семьи. Семейная экономика как наука, ее задачи. Понятие «предпринимательская деятельность», «прибыль», «лицензия», «патент». Формы семейного предпринимательства. Понятие «потребность». Пирамида потребностей. Уровень благосостояния семьи. Классификация покупок. Правила покупки. Виды доходов и расходов семьи. Планирование семейного бюджета. Правила покупки продуктов питания. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника. Приусадебный участок. Использование приусадебного участка в целях предпринимательства. Классификация домов. Этапы строительства дома. Строительные материалы. Виды ремонтных работ. Устройство оконного, дверного блоков. Технология ремонта оконного и дверного блоков. Классификация ручных инструментов по назначению. Характеристика инструментов. Правила безопасной работы ручным инструментом.
Практические работы. Знакомство с ручным инструментом, определение его назначения. Выполнение расчета площади класса, стен, оконного остекления. Утепление окон класса. Определение видов расходов семьи. Определение положительных и отрицательных потребительских качеств вещей. Оценка затрат на питание. Проект снижения семейных расходов.
3.Электротехнические работы.
Теоретические сведения. Виды энергии. Правила электробезопасности. Источники электроэнергии. Электрическая цепь, ее элементы, условные обозначения. Параметры потребителей и источников электроэнергии. Организация рабочего места для электротехнических работ. Электромонтажные инструменты. Правила безопасного труда на уроках электротехнологии. Виды электроосветительных и электронагревательных приборов. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами.
Практические работы. Изучение элементов электрической цепи, их условного обозначения, комплектующей арматуры. Определение максимально допустимой мощности квартирной электросети. Вычисление суточного расхода электроэнергии квартиры и расчет ее стоимости.
Варианты объектов труда. Комплектующая арматура. Электросчетчик. Электропровода. Изоляционные материалы. Электроутюг.
4.Проектирование и изготовление изделий.
Теоретические сведения. Техническая эстетика изделий. Эргономичность, экономичность, технологичность. Расчет себестоимости изделия. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Типизация, унификация, взаимозаменяемость.
Практические работы. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.
Варианты объектов труда. Творческий проект: кухонная утварь (ложка).
