Открытый урок по географии. 8 класс.
Тема урока « Байкал - чудо природы во всех
отношениях.»
Учитель:
Цели урока:1. Сформировать знания о Байкале, показать красоту, уникальность природы, ценность древнего природного комплекса и природных ресурсов.
2.Развивать умение всесторонне оценивать природные условия и ресурсы.
3Формирование нравственной, гражданской позиции учащихся в отношении природы.
Учебная цель: доказать, что слова Л, С. Берга «Байкал - чудо природы во всех отношениях»- верны
Оборудование; физическая карта России, карты атласа; климатическая, тектоническая, мультимедийный проектор, учебник
Тип урока; урок изучение нового материала
Методы; словесный практический
наглядный ИКТ
Ход урока.
1.Организационный момент.
а) проверка подготовленности учащихся к уроку
б) приглашение в путешествие на Байкал
в) запись темы урока в тетрадь, определение плана урока
г) запись на доске слов Берга «Байкал –чудо природы во всех
отношениях»
д) сообщение плана урока; 1.географическое положение озера
2.происхождение озёрной котловины
3.климат
4.свойства воды
5.животный и растительный мир
6.проблемы Байкала
2.Изучение нового материала
1. - Сегодня я приглашаю вас в путешествие. А вот куда? Отгадайте название зашифрованное в ребусе. ( Дети отгадывают ребус)
- Это Байкал. Найдите и покажите его на карте. Сибиряки говорят ; «Кто Байкала не видал, тот в Сибири не бывал»
-2.Просмотр презентации об академике Берге
- 3.Чтение стихотворения И. Северянина.
Я с детства мечтал о Байкале,
И вот - я увидел Байкал
Вы плыли, а гребни мелькали
И кедры мелькали со скал
Я множество разных историй
И песен тогда вспоминал
Про это озёрное море
Про этот священный Байкал
«Байкал - далай» так называют буряты озеро. « Бай-Куль» в переводе богатое озеро, в переводе с монгольского Байкал богатый огонь.
4. Работа с текстом и картой. Вставить пропущенные слова в следующем тексте ( использование проектора)
Пишу письмо с далеких краев России. Байкал лежит на юге …. и простирается с…. на …. на 620 км, в длину от 24 – до 79 км ширину. Озеро окружено горными хребтами, которые поднимаются на высоту более … над его водной поверхностью. На северном побережье это ……, а с юга в воде смотрятся ….
В центральной части Байкала находится остров ….. Самая большая глубина озера …..
-Какой пункт плана мы описали в письме? ( географическое положение). И так Байкал - чудо природы в отношении глубины.
-В чем причина большой глубины озера. Чтобы узнать возраст территории откроем тектоническую карту. Котловина озера появилась 15-25 мл. лет назад. Это одно из древнейших озер.
5. Работа с учебником:
а )чтение первого абзаца
б ) рассмотреть рисунок
в)сделать вывод: озеро возникло в результате глубоких разломов и последующего опускания земной коры.
-Геофизики выдвигают ещё одну версию, что Байкал – зарождающийся океан. Подтверждение они видят;
а ) расхождение берегов озера около 2см в год
б) на дне озера мощный источник пресных вод
в) землетрясение 5-6 раз в день
(Записать в тетради; Байкал - одно из древних озёр или самый молодой океан. .
-Третью особенность Байкала можно почувствовать выйдя в море. Море спокойно. Дует не то знаменитый ветер баргузин, который зарождается в истоках реки, в долине, между хребтами, не то какой-то другой ветер. На Байкале их насчитывается более 13: верховик, низовик, сивер, култук, жуткий, сарма и другие.
-Почему озеро Байкал богато ветрами?
а) котловина стиснута хребтами, образуется разница в давлении,
б) горы прорезают долины рек, которые способствуют неравномерному нагреву территории, а значит возникает разница в давлении,
в) летом проходит полярный фронт.
г) самый мягкий и ветреный климат Сибири.
Таким образом, Байкал - чудо природы в отношении климата и ветра.
(записать в тетради)
Байкал называют « колодцем планеты». Соленость 0,01 промилле. В Байкал в падают 336 рек, вытекает одна река - Ангара. В Байкале чистая, пресная вода.
6. Чтение стихотворения « Ангара»
Таким образом Байкал - чудо природы в отношении воды.
-Чистая вода обеспечивается биологическими особенностями озера. Некоторые виды животного и растительного мира встречаются только здесь. Байкал музей живых экспонатов. На Байкале ¾ флоры и фауны эндемики.
7.Назовите представителей флоры и фауны Байкала.
8. Просмотр презентации о флоре и фауне Байкала.
Таким образом Байкал - чудо природы в отношении флоры и фауны.
9. Сообщение «Проблемах Байкала и пути их решения»
(Записать в тетради)
а) Плотина Иркутской ГЭС подняла уровень воды в озере на один метр, что привело к затоплению берегов.
б) Строительство Байкало - Амурской магистрали. Строительство животноводческих комплексов
в) Строительство двух целлюлозно - бумажных комбината.
г) Если температура воды будет выше 4 градусов то погибнут многие эндемики озера.
д) Территории прилегающие к Байкалу загрязнены вредными выбросами, поражено около 250 тысяч га темнохвойной тайги.
3.Закрепление пройденного материала
а )ответить на вопросы к параграфу
Вывод: Слова Берга верны. Действительно озеро Байкал - чудо природы во всех отношениях
4.. Итоги урока
11. Домашнее задание. Параграф 24 ,вопросы и задания.
Записи в тетради.
