Тема: « Мои животные»
Задачи: Научить говорить о том, что дети умеют делать, не умеют делать.
Познакомить с новыми словами, научить произносить новую лексику в ранее освоенных структурах.
План урока
I. Оргмомент.
T.- Hello children! Glad to see you. Sit down, please.
II. Речевая зарядка / повторение ранее изученных структур/
1. T-Ch Дети, вы все завтракали сегодня? Мы сейчас узнаем какая ваша любимая еда?
T - My favourite food is apples. What is your favourite food?
P-….
2. T - Let us play « Up and Down»
Учитель загадывает любое число, ученики называют любое число от 1 до 10 и просит детей произвольно назвать числа в этих пределах. Если число, которое они называют, меньше, чем то число, которое загадал учитель, он говорит: Up, если больше Down.
III. Повторение ЛЕ по теме « Мои животные»
1. T - What is this? P - fish
T - Yes. A fish Вывешивает картинки на доске и подписывает каждую
T-Ch
Учитель снимает картинки, перемешивает ученики берут картинку, называют слово и вывешивают под написанное слово на доску.
2. T - Ch, please look at the board. Listen carefully, I will point to the animals and say what they can do. You say Yes, or No.
Я буду говорить от имени этих животных, что они умеют делать, а вы соглашаетесь или нет
T - ( pointing to the fish) I can swim, dance, jump, run, sing mew-mew
Ch - Yes, No
3. T - Let us remember the song « I can jump like a frog»
Please, play the song.
IV. Знакомство с новой ЛЕ
1. Картинки с новыми словами вывешены на доске.
T-Please, look at the board and repeat after me
T - ( pointing to the new word) Climb, fly, boy, girl
T-Ch……..
2.T-P Ulya, go to the board and show the word Climb, fly, girl, boy
3. Работа с учебником
T - Now, open your books at page 65 ex 1
Listen and try to read the words after me
4. Let us play
T-P Ulya. Please, run like a horse……..
What can you do?
P - I can run like a horse
T - Thanks
V. Научить задавать вопрос с глаголом Can
1. T - p.66 ex 2
T - Ребята, давайте научимся спрашивать можем ли мы выполнять разные действия
T - Look at the picture!
The boy Larry asks - Can you jump?
The girl Pam answers - Yes, I can/ No, I can't
2. T-Ch отработка вопросов и кратких ответов
3. T - P беседа
P-P ask questions to each other and answer them
VI. Разучивание рифмовки p. 66 ex 3
T - Look very attentively at the picture p 67.
T-Где это происходит? Что делают мальчики и девочки?
T - Listen to the tape, look at the illustration
T - Let us repeat after me……….
T - Please, complete the phrase I can……….
VII. Закрепление в речи ранее изученных структур.
1. T - Let us speak about ourselves
T - My name is O. A. I can jump. I can run. I can't fly.
2. T - Let us play « Who's this? «
Угадайте про какого зверя я рассказываю
T - I can jump. I can run. I can swim. I can't fly, sing. I'am brown. A Horse
T - I can jump, swim. I can't run, sing, fly. I am green
A Frog
T - I can climb, jump. I can fly, I can't swim. I am white
A bird
VIII. Домашнее задание
T - нарисовать свое любимое животное и сказать, что оно умеет делать.
IX. Подведение итогов и выставление оценок
