Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 городского округа город Буй Костромской области
Утверждаю
Директор
Образовательная программа
клуба физиков
г. Буй.
учебный год
Учитель физики:
Пояснительная записка
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.
В задачи обучения физики входят:
-развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
-овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
-усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов;
-формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения, подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Обучение физике вносит вклад в политехническую подготовку путём ознакомления учащихся с главными направлениями научно-технического прогресса, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок.
Усилению практической направленности преподавания физики способствуют задачи политехнического образования, которые решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ, а также при решении задач.
Одной из самых современных форм воспитания у учащихся увлечённости наукой, являются ученические научные общества (УНО), или клубы физиков.
Цель клуба физиков – широкое привлечение учащихся к научной деятельности и техническому творчеству. В работе клуба может принимать большое количество учащихся одной или нескольких школ. Задача членов клуба - пропаганда научных знаний среди учащихся школы.
Клуб объединяет школьников с широким кругом интересов и создаётся с небольшой группы учащихся ( скажем, 20 человек ), действительно увлечённых физикой. Для удовлетворения разнообразных интересов создаются секции теоретиков, лекторов, смекалистых, библиографов, конструкторов, администраторов, секция занимательной физики, бюро научной и технической информации. Работу каждой секции возглавляет учитель.
Первые члены вступают в клуб на основании своего личного желания и рекомендации учителя физики. Впоследствии вопрос о приёме в клуб должны решать сами учащиеся.
На общем собрании клуба избирают совет из 5-7 человек сроком на один год во главе с председателем совета. Совет клуба утверждает план работы физического клуба и собирается один раз в месяц для обсуждения текущих дел и проверки выполнения плана работы.
Для приёма в клуб новых членов совет устанавливает определённый порядок. Например, для вступления в клуб ученик должен подготовить доклад на одну из предложенных или выбранных им самостоятельно тем и доложить его на заседании совета. Обязательным условием может быть широкая иллюстрация доклада, сопровождаемая демонстрациями, а также «вступительный взнос» в виде изготовленного прибора, стенда и т. п.
На первом заседании совета клуба принимается Устав. Выписку из него следует поместить в кабинете физики на информационном стенде клуба.
Устав клуба.
§ 1. Общие положения.
Школьное общество любителей физики есть добровольная ученическая организация, целью которой является углубление и распространение физических знаний, как среди его членов, так и среди других учащихся школы, привитие им навыков самостоятельной работы с литературными источниками по физике, практических умений по экспериментированию.
§ 2. Цели клуба, формы работы.
1. Углубление и расширение знаний; знакомство с актуальными вопросами и новостями в науке и технике; знакомство с профессиями, которые требуют знаний по физике; овладение навыками конструирования и умением решать задачи.
2. Научное руководство работой школьников осуществляют учителя физики, преподаватели техникумов, инженеры шефствующих предприятий.
3. Научная работа школьников ведётся по секциям, утверждённых советом клуба, исходя из условий школы и желания самих учащихся.
§ 3.Задачи клуба.
Члены клуба должны организовывать и проводить:
1. научно-популярные беседы и лекции для учащихся;
2. тематические вечера, классные часы, устные журналы для учащихся школы;
3. школьные физические олимпиады;
4. экскурсии на предприятия местного региона;
5. встречи с физиками: выпускниками школы, научными работниками;
6. экспериментально-исследовательские работы;
7. конструкторские работы (изготовление приборов, моделей и т. д.), а также работы по оборудованию школьного физического кабинета;
8. выпуск ежемесячной газеты, освещающей работу клуба;
9. библиотеки при кабинете физики.
§ 4. Права и обязанности членов клуба.
Членом клуба может быть каждый школьник, справляющийся с учебной программой и активно участвующий в деятельности клуба. Каждому члену клуба вручается членский билет, в котором отмечается вся его деятельность.
1. Член клуба имеет право:
· Избирать и быть избранным во все органы управления клубом;
· преимущественного пользования библиотекой физического кабинета;
· преимущественного пользования рабочим местом, приборами в физической лаборатории;
· выполнять наиболее ответственную исследовательскую работу;
· состоять в любой секции;
· по своему усмотрению выбирать тему для научной работы;
· получать консультации по всем интересующим вопросам, связанным с проводимой работой;
· участвовать во всех мероприятиях клуба;
· продолжать работу в клубе после окончания школы.
2. Член клуба обязан:
· Подчиняться Уставу клуба;
· присутствовать на заседаниях секции;
· активно участвовать в работе по плану секции;
· вести пропаганду научно-технических знаний среди учащихся школы.
3. Приём в члены производится:
· По рекомендации учителя физики на заседании совета клуба;
· по представлению реферата, проекта или другой работы;
· член клуба, допустивший нарушения Устава, правил для учащихся, пренебрегающий правилами безопасности при работе в физической лаборатории, может быть исключён из клуба советом с последующим утверждением его решения на общем собрании членов клуба школы.
4. Состав, органы управления и структура клуба.
· Членами клуба могут быть учащиеся 7-11 классов, принимающие активное участие в работе клуба, интересующиеся физикой;
· высшим органом управления школьным физическим клубом является общее собрание всех его членов, которое проводится два раза в год. Собрание избирает совет клуба.
· Совет состоит из 5-7 членов и собирается на заседания один раз в месяц;
· В рамках клуба организуются физические кружки, секции.
§ 5. Организационная структура школьного физического клуба.
1. Работу клуба возглавляет совет клуба, избираемый на общем собрании членов клуба. В состав совета входят старосты секций, руководители секций и учитель физики.
2. Совет собирается не реже одного раза в месяц, планирует, контролирует и направляет научную работу клуба.
3. Учёт результатов научной работы осуществляет совет клуба и записывает в членский билет.
Общее собрание физического клуба проводится два раза: в начале и в конце года. На первом собрании утверждается годовой план работы клуба, итоги трудоустройства выпускников и приём новых членов. Это можно организовать в виде вечера «Посвящение в юные физики». А на итоговом собрании заслушиваются и обсуждаются отчёты, рекомендации, награждаются лучшие члены клуба, им может быть присуждено звание юного « магистра физических наук». Выпускники оставляют наказ младшим товарищам.
Совет заседает один раз в месяц, на его заседаниях даётся анализ работы отдельных членов или исследовательских групп, массовых внеклассных мероприятий, обсуждается календарный план работы, кандидатуры для приёма в члены клуба.
У школьного физического клуба должны быть свои традиции, свои праздничные дни, например дни встречи физиков – выпускников школы.
В рамках школьного клуба работают различные кружки и секции по интересам (см. схему).
Вести все секции один учитель не в силах. Поэтому он привлекает учителей других школ, лаборантов физических кабинетов, бывших выпускников школ – студентов техникумов и вузов, учёных и специалистов местных предприятий, родителей и т. д.
Вместе с руководителями секций совет физического клуба во главе с учителем составляет план работы каждой секции.
§ 6. Премирование.
Школьники, активно участвующие в работе клуба физиков, награждаются в конце учебного года грамотами. В личных делах и характеристиках школьников отмечается их успешное участие в работе клуба.
По окончании 11 класса педсовет выдаёт рекомендацию для поступления в вуз лучшим членам клуба.
Совет клуба утверждает форму членского билета. Приведём один из возможных вариантов.
Обложка: Школьный физический клуб.
1 страница: Обращение к школьникам.
2 страница: Школа №, членский билет №, фамилия, имя, отчество, время вступления в клуб; подпись председателя совета клуба.
3 и 4 страницы: Участие в работе клуба (запись производится научным руководителем).
5 страница: Отзыв научного руководителя.
Создание определённого романтического настроя, соответствующего возрасту членов клуба, может способствовать название клуба, девиз его членов, эмблема, гимн, которым будут открываться общие собрания, конференции и т. д.
Формы работы физического клуба.
Работа клуба физиков строится по двум основным направлениям:
1. Работа школьников в секциях (число секций, тематику их работы утверждает совет клуба).
2. Пропаганда научных знаний среди учащихся школы и населения.
Рассмотрим подробно работу ряда секций, которые могут быть представлены в физическом клубе школы. В каждую секцию входят примерно 6-8 человек. В процессе работы секции приобретается актив учащихся.
Лекторское бюро.
Задача членов этой секции состоит в подготовке популярных лекций по вопросам новейших достижений науки и техники, истории физики и техники. Темы лекций предлагает учитель физики, а утверждают члены секции. Каждый член лекторского бюро должен подготовить в течение года 2 - 3 лекции. Все лекции необходимо сопровождать демонстрациями, кинофильмами и т. д.
При составлении плана работы секции, прежде всего надо установить сроки 1-го этапа, в течение которого все члены должны подготовить лекцию и обсудить её на заседании лекторского бюро.
Обсуждению подвергаются доступность лекции для широкой аудитории, оформление лекции, эмоциональность речи лектора, возможность дифференциации содержания лекции для учащихся разного возраста.
Тематика лекций вывешивается в учительской. Классные руководители и учителя начальных классов, ознакомившись с ней, подают председателю лекторского бюро заявки, в которых указывают тему лекции и дату классного часа. Кроме того, тематику лекций можно передать в детские районные библиотеки, соседние школы и т. д.
Лекторская деятельность даёт возможность учащимся совершенствовать и расширять свои знания, развивать ум, память, логику суждений, язык и дикцию. Члены лекторского бюро учатся самостоятельно работать с литературой, проекционной аппаратурой, компьютером.
Теоретический отдел.
Цель работы этой секции – углубление знаний учащихся, интересующихся физикой.
Работа членов секции заключается в написании рефератов на выбранную тему и защите их на заседании секции или на расширенном заседании совета клуба во время проведения в школе декады физики.
Наиболее интересны для учащихся темы рефератов, раскрывающие значение изучаемого материала, например, такие темы: «Эхо в жизни человека и животных», «Математика в физике», «Оптика миражей», «Электромагнитное поле и жизнь» и др.
Руководителями учащихся при написании рефератов могут быть школьные учителя физики, преподаватели техникумов, вузов, работники шефствующего над школой предприятия, с которыми учитель физики должен заранее договориться.
Члены секции могут получить у руководителя список литературы, приходить к нему на консультацию, выполнять опыты по теме, если это необходимо.
На информационной доске клуба для «теоретиков» можно поместить способы научного поиска – «рецепты»:
Рецепт 1. Собрав множество фактов, найти между ними нечто общее и на основании этого общего сделать теоретический вывод. Так в основном работают геологи, археологи, социологи.
Рецепт 2. Исходя из теоретических предпосылок, построить систему, которая позволит объяснить встречающиеся факты. Так чаще всего работают математики и физики.
Рецепт 3. Сравнивая уже известные теоретические положения и факты, сопоставляя их, обнаружить между ними неожиданные, многообещающие связи. Поэтому пути поиска идут и физики, и химики, и медики.
Общественным выходом работы членов этой секции является организация и проведение научных конференций.
Библиографический отдел.
Задачей отдела является пропаганда среди школьников научно-популярной и научно-фантастической литературы.
Работа секции начинается с тщательного просмотра книг в школьной библиотеке и составление на них подробных аннотаций. Подобная работа может быть проведена и в ближайшей к школе детской библиотеке. Впоследствии учащиеся следят за поступлением новых книг в библиотеки.
Они устраивают выставки книг по физике и технике, создают стенды книжных новинок, помещая на них красочно оформленные аннотации, отзывы учащихся о прочитанных книгах, рисунки учащихся.
Материалы стендов должны периодически обновляться. Можно объявить конкурс среди учащихся школы на лучшую аннотацию, отзыв или рисунок.
Секция « смекалистых».
Секция смекалистых или «Думающая группа» объединяет любителей интересных и трудных задач. Задачи для решения на заседаниях секции её члены подбирают по очереди.
Секция имеет свой стенд в кабинете физики, куда помещаются задачи заочного конкурса для учащихся школы.
Периодически, в течение всего года, разбираются предложенные решения, победителей награждают и при желании они могут быть приняты в физический клуб.
Важным этапом в работе секции должны быть организация, подготовка и проведение школьной физической олимпиады.
Подготовку желательно начинать с выхода специального выпуска физической стенгазеты, в которой надо поместить обращение к школьникам, положение о проведении олимпиады, план работы клуба. Особенно интересными в газете могут быть рубрики: «Знаешь ли ты, что…» и «Почему?» - с вопросами олимпиадного характера.
1 тур олимпиады заочный (устанавливаются сроки его проведения). Этот тур является как бы подготовительным. Затем проводится 2 тур школьной физической олимпиады. Из числа членов секции выбираются ассистенты для проведения олимпиады в классах и последующей проверки работ учащихся.
Итоги олимпиады освещаются в стенгазете. Победители награждаются, а члены секции автоматически становятся участниками районного тура олимпиады.
После проведения школьной олимпиады члены секции должны отчитаться на заседании совета клуба.
Секция занимательной физики.
Члены этой секции работают над изучением творческого наследия . Они собирают материал о замечательном популяризаторе науки, решают предлагаемые в его книгах задачи, делают опыты.
В младших классах члены этой секции проводят викторины, часы занимательной физики.
Школьники этой секции являются инициаторами и главными организаторами при проведении школьных вечеров занимательной физики.
Ученическое конструкторское бюро.
УКБ (БРИЗ – бюро рационализаторства и изобретательства). В этой секции учащиеся изготавливают и ремонтируют приборы, раздаточный дидактический материал, необходимые для уроков физики, создают приборы и установки по просьбе учителей других предметов, выполняют заказы других секций клуба для проведения вечеров, выставок и др.
Среди учащихся школы члены УКБ проводят конкурсы на лучший самодельный прибор или макет, организуют работу школы во время проведения декады физики.
Работой этой секции могут руководить рабочие или инженеры шефствующего над школой предприятия, а также родители учащихся.
Изготовление учащимися приборов в значительной степени способствует развитию творческой активности, поскольку описание этих приборов в различной научной литературе чаще всего сводится к наличию рисунка прибора и некоторым указаниям о его применении. Учащиеся имеют возможность сопоставить различные описания, по рисунку начертить чертёж рабочей части прибора и, стараясь сохранить внешний вид прибора, изготовить его.
Члены секции могут организовать выставку приборов и моделей, изготовленных учащимися школы, оборудовать экспозиции: «Физика и техника», «Физика и театр».
Члены секции могут получать заказы на изготовление пособий для уроков географии, истории, природоведения, анатомии (электрифицированные карты исторических событий, важнейших электростанций, полезных ископаемых, модель «кибернетической собаки» для демонстрации выработки условных рефлексов и т. д.).
Бюро научной и технической информации (БНиТИ).
Основная задача членов этой секции – систематическое ознакомление учащихся школы с новыми открытиями и изобретениями в области физики, астрономии, техники. С этой целью члены секции должны регулярно проводить обзоры научно-популярных журналов («Квант», «Юный техник», «Знание-сила», «Техника-молодёжи», «Наука и жизнь», «Природа»). При желании можно организовать переписку с редакциями этих журналов или авторами отдельных статей. Для выполнения этой работы за каждым членом секции лучше закрепить определённый журнал и проводить его обзор один раз в месяц. Члены секции могут собираться еженедельно и на каждом заседании заслушивать обзоры разных журналов. На основе этих обзоров члены секции оформляют стенд «Новости науки и техники». В плане работы секции необходимо предусмотреть регулярное обновление информации на этом стенде. Можно объявить соревнование между членами секции за более полное и интересное отражение новостей на стенде.
Члены этой секции должны оповещать учащихся об очередных научно-технических передачах радио и телевидения. Наиболее интересные передачи можно записать на кассету или диск. К концу года в кабинете физики может быть собрана богатая коллекция, которой можно пользоваться на уроках физики и ряде внеклассных мероприятий.
Важной работой членов секции является информация учащихся школы о знаменательных датах физического календаря.
С этой целью на специальном стенде следует помещать материалы о жизни и научной деятельности учёных и изобретателей, о юбилейных датах постройки электростанций, запуске космических кораблей, ведения в строй новых заводов. Большую помощь учителю и учащимся в этой работе может оказать помещаемый в шестых номерах журнала «Физика в школе» материал под рубрикой «Краткий календарь физики, техники и астрономии на следующий год».
В обязанности членов этой секции входит организация устных журналов для школьников разных классов.
Секция администраторов.
Члены этой секции организуют массовую работу по физике со школьниками: проведение экскурсий, физических вечеров, конференций, встреч и т. д. Фактически члены этой секции координируют всю внеклассную работу по предмету. Они являются первыми помощниками учителя физики и даже могут заменить его при проверке некоторых докладов, проведении генеральных репетиций мероприятий и т. д.
Физическая газета.
Клуб физиков должен иметь свою стенную газету, которая бы освещала его работу и расширяла кругозор учащихся в области применения законов физики.
Как и другие формы внеклассной работы, физические газеты развивают у учащихся интерес к физике. Способствует выработке навыков работы с литературой, умения в сжатой форме изложить содержание прочитанного.
Организовать выпуск газеты можно по - разному:
1. Газету выпускает каждая секция по очереди, тогда в ней отражается в основном работа этой секции. В этом случае газеты отличаются большим разнообразием содержания. Данная группа учащихся работает над выпуском не более 1-2 раз в год и имеет возможность хорошо подготовить очередной номер газеты.
2. Выпуск газеты организует специальная редколлегия совета клуба физиков. Такие газеты, как правило, шире освещают работу клуба; темы их выпуска легче спланировать, в ней можно организовать отделы связи с читателями: «Нам пишут» или «Спрашивай - отвечаем».
Физическая газета, как и любая другая, обязательно должна быть интересной. Для этого необходимо, чтобы заметки были короткими, понятными, живыми, злободневными, оформление ярким, привлекающим внимание. Всё это можно выполнить, если создать актив энтузиастов, осуществляющих выпуск газеты.
Название газеты должно соответствовать девизу клуба. Возможны заголовки: «Эврика!», «Внимание, физика», «Физика – это грандиозно!», «Физики и жизнь», «Физика и мы», «В стране сигма» и др. В заголовке надо поставить номер газеты, дату выпуска, указать, чьим органом является газета. Над заголовком, в правом углу газетного листа написать девиз членов клуба.
Литература для учащихся и учителей.
1. и Физика и опыт. М.: Просвещение. 1970.
2. Здравствуй, физика! М.: Детская литература. 1973.
3. Ланина работа по физике. М.: Просвещение. 1977.
4. Перельман физика. Кн. 1,2. М.: Просвещение. 1971.
5. Сборник Пароль – «Эврика». М.: «Знание», 1970.
6. Физика в школе, №2, 1972.
7. Я познаю мир. Физика. Детская энциклопедия. Издательство АСТ, 2005.
