Путешествие в страну "Логопедию" (логопедический праздник)
ЗАНЯТИЯ:
Повторить и закрепить изученный материал. Продолжать формировать положительное отношение к логопедическим занятиям.ЗАДАЧИ:
Развитие и совершенствование связной речи; Развитие фонематического слуха; Продолжать учить пользоваться правилами русского языка при решении логопедических задач; Совершенствование грамматического оформления речи путём овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении; Развитие и совершенствование психологических предпосылок:а) устойчивость внимания,
б) способность к запоминанию,
в) наблюдательность,
г) способность к переключению,
д) развитие мышления.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать в нашу страну! Сегодня мы с вами вспомним все то, чем занимались в течение всего учебного года. Я думаю, что наше путешествие будет интересным и увлекательным. Итак, мы начинаем.
1. Ребята, вам нужно назвать слово по его толкованию.
- Надпись на письме, посылке, телеграмме, которая указывает, кому и куда посылают письмо, посылку, телеграмму. (Адрес.)
- Место, где приготавливают и продают лекарства. (Аптека.)
- Сильная метель, снежная буря. (Вьюга.)
Часть суток от конца дня до начала ночи. (Вечер.)
Загородный дом для летнего отдыха. (Дача.)
Детеныш овцы. (Ягненок.)
Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. (Варенье.)
Помещение для стоянки автомобиля. (Гараж.)
Лиственное дерево с белой корой. (Береза.)
Ломтик хлеба с колбасой, маслом и т. д. (Бутерброд.)
2. Отгадайте слова, заменяя в подсказке первую букву:
1) Езда; она нужна для управления лошадью.
2) Ворс; сладкий напиток.
3) Дочь; тёмная после дня.
4) Ел; лежит на дне озера.
5) Капля; весь день стоит в болоте на одной ноге.
6) Тихо; лесной дух, чудище.
3. Кто эти животные?
Лёзок, кута, дашоль, лёсо, оварко, сугь, путех, цурика, воца, азок.
4. Составьте как можно больше слов из слова
К А Р Т О Ф Е Л Ь.
5. «Ромашка» Найдите слова, которые спрятались в цветке.
6. Прочитайте слова:
О | О | |||
О | О | |||
О | ||||
О | О | |||
О | О |
– водоем
– наводнение
– часть дерева
– хищная птица
– тяжелый металл
7. Отгадайте шарады:
1) Первое – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом.
2) С буквой “К” я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С буквой “П” – от вас не утаю –
Тоже в школе я стою.
3) Мой корень в “просьбе” заключён,
В ней он озвучен и смягчён.
Приставка в “воплощение” где-то,
На целое – все ждут ответа.
4) Корень мой находится в “цене”,
В “очерке” найди приставку мне,
Суффикс мой в “тетрадке” все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
8. Игра “Наоборот”.
- Дорога широкая, а тропинка… Пластилин мягкий, а камень… Чай горячий, а мороженое… Кисель густой, а морс… Лист наждака шершавый, а лист бумаги… Заяц бежит быстро, а черепаха ползет… Днем светло, а вечером… Кашу варят густую и … Звери бывают смелые и … Морковь можно есть сырой и … Яблоки могут быть мелкими и … Сахар сладкий, а перец…
9. Игра «Герои любимых сказок».
Ах, ты Петя простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Лиса и петушок).
О жадной старухе рассказ наш пойдет.
А жадность, ребята к добру не ведет.
А кончится дело, все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно разбитым. (Сказка о золотой рыбке).
Путь дорога далека,
А корзинка не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь).
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
И слону и обезьянке. (Доктор Айболит).
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала,
Что за чудо девочка, в том цветка жила? (Дюймовочка).
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.(Гуси-лебеди)
Был друг у Ивана
Немного горбатым,
Но сделал счастливым его
И богатым.(Конёк-горбунок)
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)
Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло в ночи, как днём. (Жар-птица)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт. (Бабушка Федора)
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. (Бычок - смоляной бочок)
10. Ответьте на вопросы
1. Каких звуков больше в русском языке? (согласных).
2. Из чего состоят гласные буквы? (голос)
3. Как называется разговор двух или более лиц? (диалог).
11. Итог занятия.
