KIDS' CLUB PROGRAMME /ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТСКОГО КЛУБА (дети 4-7 лет)

Topics/темы

Lexis /лексика

Grammar /грамматика

Activities/ обучающие мероприятия и упражнения

Friends

Друзья

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Songs/Песни

Hello; Bye-bye;

Clap hands; What’s your name; Colours song; Let’s count 1-10 song;Open, Shut them; Yes, no, please, thank you;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Weather

Погода

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Simple weather vocabulary / простейшая лексика на тему «погода»

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

How is the weather? What is the weather like today/вопрос: Какая сегодня погода?

Songs/Песни

Little spider; Sit down; How is the weather;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Toys

Игрушки

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Songs/Песни

I’ve got a plane; Big red train

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Animals

Животные

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

Have got/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Songs/Песни:Little rabbit, Old MacDonald had a farm, The Animal sounds song, Brown bear song; Baa baa black sheep;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;Arts and Crafts/ задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Feelings

Чувства

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Feelings/Чувства

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You)

Личные местоимения (я/ты)

Songs/Песни

How are you feeling today song, Feelings vocabulary

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Fruit and food

Фрукты и продукты

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Feelings/Чувства

Fruit and food/Фрукты и продукты

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You)

Личные местоимения (я/ты)

Would you like…? Конструкция «Не хотели бы Вы …?»

Songs/Песни

Fruit song “It’s yummy, yummy to my tummy”

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Clothes

Одежда

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Feelings/Чувства

Fruits and food/Фрукты и еда

Clothes/ Одежда

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You)

Личные местоимения (я/ты)

Would you like…? Конструкция «Не хотели бы Вы …?»

Phrasal verbs (put on something, take off something)

Фразовые глаголы

Songs/Песни

Cookie put your trousers on song;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Shapes

Формы

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Feelings/Чувства

Fruits and food/Фрукты и еда

Clothes/ Одежда

Shapes/Формы

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You)

Личные местоимения (я/ты)

Would you like…? Конструкция «Не хотели бы Вы …?»

Phrasal verbs (put on something, take off something)

Фразовые глаголы

Modal verb – ability (can)

Модальный глагол (can)

Songs/Песни

Shapes song “Can you see a circle”;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Face and body parts

Лицо и части тела

Introductions and greetings

Приветствие

Colours /цвета

Numbers/Числа

Classroom language

Язык в классе

Weather/Погода

Toys/Игрушки

Animals/ животные

Feelings/Чувства

Fruits and food/Фрукты и еда

Clothes/ Одежда

Shapes/Формы

Face and body parts/ лицо и части тела

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You)

Личные местоимения (я/ты)

Would you like…? Конструкция «Не хотели бы Вы …?»

Phrasal verbs (put on something, take off something)

Фразовые глаголы

Modal verb – ability (can)

Модальный глагол (can)

Songs/Песни

Put your hands up song; Head, shoulders, knees and toes; If you are happy and you know it;

Stories/истории с главными героями;

Games/игры;

Arts and Crafts/задания, направленные на развитие творческих способностей детей; cartoons for educational purposes/ обучающие мультипликационные фильмы

Carnival lesson

Christmas and Happy New Year

Праздничный урок

Рождество и Новый Год

Words and phrases connected with Christmas and New Year/

Слова и фразы на тему празднования Рождества и Нового Года

Verb BE

Глагол БЫТЬ

Present Simple Tense

Настоящее простое время

Imperative mood

Повелительное наклонение

Questions/Вопросы

HAVE GOT/ Конструкция «у меня есть»

Past Simple Tense

Простое прошедшее время

Personal pronouns (I/You/We)

Личные местоимения (я/ты/мы)

Prepositions (under, for)/предлоги (под, для)

Songs/Песни

Hello; Bye-bye;

Jingle bells song; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year;

Christmas stories/ рождественские истории;

Games/игры;

Arts and Crafts “making a Christmas card”/задания, направленные на развитие творческих способностей детей “Рождественская открытка”; cartoon stories/ обучающие мультипликационные фильмы

·  Songs: Hello; Bye-bye;Clap hands; What’s your name; Colours ; Let’s count 1-10 song; Open, Shut them; Yes, no, please, thank you; Little spider; Sit down; How is the weather; I’ve got a plane; Big red train; Little rabbit, Old MacDonald had a farm, The Animal sounds, Brown bear ; Baa baa black sheep; How are you feeling today, Feelings vocabulary; Fruits - It’s yummy, yummy to my tummy, Cookie put your trousers on; Shapes ; Put your hands up song; Head, shoulders, knees and toes; If you are happy and you know it; Jingle bells song; We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.

·  Games: Ball game “What’s your name”; “Show me blue, red… or find something yellow…”, hide and seek, eatable/uneatable with the ball, miming action games, flashcards game (numbers, food vocabulary), sticky ball game, memory game, lip-reading game, magic box or parcel game, “Simon says” and etc.

·  Story-telling materials: “What’s your favourite colour?”, “Who’s this?”, “Stop that noise!”, “What have you got in your pouch”, “What’s the matter?”, “Once upon a time”, “Look at you! What a mess!”, “Now shut the door!”, “Can I have a pet?”, “What’s this?”, “What have we got for our picnic?”, “Let’s make a cake!”,“Hetty and the Lion”, “Brown bear, brown bear what do you see”, “Emily’s ice dancing show”, fairy tales: “Cinderella”, “Sleeping beauty”, “Red Riding Hood”, “Three little Pigs”, “Goldilocks and the three Bears”.

·  Arts and crafts: colouring, modeling with plasticine, creating carnival cards, making sock puppets and etc.

·  Cartoon stories: “Gogo loves English” and “Cookie and friends video” (songs).

e