МОАУ ДОД Центр детского творчества с изучением прикладной экономики г. Кирова
Детское объединение «Дизайн и творчество»
Педагог
План-конспект занятия
Тема занятия: Основные приемы работы с красками. Роспись по трафарету.
Цель занятия: создать условия для формирования знаний и умений росписи по трафарету, оформить фон для композиции или открытки.
Задачи занятия:
Обучающая – создать условия для формирования у воспитанников интереса к теме, сформировать основные понятия по теме, сформировать начальные знания и умения по технологии выполнения отпечатков губкой и сухой кистью, по технологии росписи по трафарету;
Развивающая – создать условия для развития сообразительности, логики, интуиции; продолжать развитие эстетического вкуса и психических процессов (памяти, произвольного внимания, логического и образного мышления, воображения), расширять кругозор и словарный запас воспитанников;
Воспитывающая – способствовать развитию самостоятельности, инициативности, умения работать индивидуально и в группе, формированию общей культуры учащихся.
Тип занятия: комбинированный (получение новых знаний и применение их на практике)
Литература и адреса некоторых Интернет-сайтов для педагога и воспитанников:
1. Рукоделие для всех. Энциклопедия. – М.: АСТ «Астрель», 2000. – 552с.: ил.
2. Лопес -малярные техники: Техника. Приемы. Изделия / Пер. с нем. . – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. – 144с.: ил.
3. Стили интерьера: от классики до авангарда. Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола-21 век», 2003. – 96с.: ил.
4. Цветовая гармония интерьера. Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола-21 век», 2003. – 128с.: ил. – (Серия «Ваш дом: планировка и оформление»).
5. Тыдман . Дом. Дворец. (Жилой интерьер России с 1700 по 1840-е годы). – М., 2000 – 336с.: ил.
6. Стюарт Уолтон «1000 идей по оформлению интерьера». – М.: -во «Радуга», 1998. – 334с.: ил.
7. Ремонт квартиры в современных условиях. – М.: , 2002. – 384с.
8. «Лиза. Мой уютный дом: Стиль. Идея. Воплощение.» // Журнал. Изд-во дом «Бурда». С 1998г.
9. «Мир дизайна». Журнал. С 1998г.
10. «Идеи вашего дома» //Журнал. Изд-во -ПРЕСС» - с 1997г.
11. Дизайн интерьера.// www. sreda. *****
12. Значение цветов.// www. *****
Оборудование и УНП:
Для педагога – комплект образцов и аншлагов «Приемы работы с красками», комплект аншлагов «Технология росписи по трафарету», справочный иллюстративный материал, комплект трафаретов различного вида, образцы изделий, расписанных по трафарету;
Для учащихся – комплект образцов и аншлагов «Приемы работы с красками», раздаточный материал – таблица «Технология росписи по трафарету» с неполными сведениями, образцы изделий, расписанных по трафарету, опорные материаламы (книги, журналы, иллюстрации и т. п.).
Инструменты и материалы: комплект трафаретов, краски гуашевые, кисти, губки, бумага для рисования, лоскуты ткани для удаления излишков краски, палитра или емкость для смешивания красок, стаканы для воды.
Оформление доски:
Дата: Тема: Приемы работы с красками. Роспись по трафарету | |
Листы-образцы раскрашивания бумаги | Аншлаги с соответствующими названиями техник раскрашивания |
Трафарет – это … (определение) | |
Возможности применения росписи по трафарету: | |
Технология росписи по трафарету: (таблица из аншлагов) |
Ход занятия
№ | Структура занятия | Время (мин.) | Деятельность | |
педагога | учащихся | |||
1 | Организационный момент | 2 | приветствие | приветствие |
2 | Актуализация знаний | 4 | объяснение задания, организация контроля правильности выполнения задания | восприятие, осмысление, совместное обсуждение и выполнение задания |
3 | Постановка цели и задач занятия | 1 | сообщение | восприятие |
4 | Мотивация | 5 | постановка вопросов, записи на доске | восприятие, осмысление, ответы на вопросы, записи в тетради |
5 | Формирование новых знаний | 23 | постановка вопросов, рассказ, обсуждение, записи на доске | восприятие, осмысление, ответы на вопросы, записи в тетради |
5.1. Подготовка материалов, инструментов и приспособлений для росписи по трафарету | ||||
5.2. Правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями | ||||
5.3. Выбор и подготовка объекта для росписи | ||||
5.4. Технология выполнения росписи по трафарету | ||||
6 | Практическая работа «Освоение приемов росписи по трафарету» | 35 | Вводный инструктаж, текущий инструктаж, заключительный инструктаж | восприятие, осмысление, выполнение задания, обсуждение результатов работы |
6.1. Одноцветная роспись по трафарету на бумаге | ||||
6.2. Двухцветная роспись по трафарету на бумаге | ||||
6.3. Подведение итогов практической работы | ||||
7 | Подведение итогов занятия. Организация обратной связи | 7 | постановка вопросов на повторение изученного материала | ответы на вопросы |
8 | Приборка рабочих мест | 3 |
Содержание занятия.
Приветствие. Актуализация знаний.
Цветоведение (повторение): основные цвета, свойства холодных и теплых тонов, пастельные тона, цвета зимы. Форма работы – фронтальная. Постановка цели и задач занятия.
Цель нашего занятия – познакомится с приемами работы с красками – выполнение отпечатков губкой и сухой кистью, росписью по трафарету. Мы узнаем, какие материалы, инструменты и приспособления необходимы для этого, как правильно с ними работать и как расписывать предметы отпечатками и по трафарету. Мы попробуем роспись по трафарету на бумаге (демонстрируются образцы изделий, которые будут выполняться в ходе практической работы).
Мотивация.
4.1. Формируем понятие «трафарет», составляем определение этого понятия: трафарет – тонкая пластинка, в которой прорезаны знаки или рисунок, подлежащие воспроизведению (толковый словарь ) знакомимся с видами трафаретов и их назначением, делаем записи в тетради. Форма работы – фронтальная.
4.2. Игра «ассоциации»: делим воспитанников на малые группы, задание – за отведенное время (2 минуты) придумать как можно больше вариантов применения трафаретов и записать в тетради (или на листке бумаги), при этом можно пользоваться опорными материалами (книги, журналы, иллюстрации и т. п.). По истечении назначенного срока группы по очереди называют свои варианты – педагог записывает их на доске вокруг слова «трафарет» (см. пример ниже). Обязательное условие – варианты не должны повторяться. Победит та группа, которая предложит большее количество оригинальных вариантов применения трафарета. Форма работы – малыми группами.
Роспись мебели
Роспись поверхностей интерьера
Роспись по ткани
Роспись по бумаге, картону
Роспись посуды
Формирование новых знаний.
Знакомство с технологией выполнения росписи по трафарету. Каждому воспитаннику выдаем таблицу «Технология росписи по трафарету» с неполными сведениями (см. приложения 1 и 2.).
В таблице технология выполнения росписи по трафарету представлена по следующим пунктам:
· Подготовка материалов, инструментов и приспособлений для росписи по трафарету
· Правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями
· Выбор и подготовка объекта для росписи
· Технология выполнения росписи по трафарету
Через вопросы и ответы, рассказ с демонстрацией материалов, инструментов, приспособлений и приемов работы (форма работы – фронтальная) воспитанники заполняют свою таблицу. Педагог заполняет аналогичную таблицу на интерактивной доске или учебной доске или ватмане.
После завершения работы с таблицей организуется обратная связь (в форме фронтального опроса) с целью выявления качества первичного усвоения воспитанниками нового учебного материала и, при необходимости, разъяснения возникших вопросов.
Практическая работа, нацеленная на освоение воспитанниками основных приемов рисования отпечатком и росписи по трафарету, построена по следующим этапам (форма работы - индивидуальная):
1) Одноцветная роспись по трафарету на бумаге – выполнение фона или поздравительной открытки, используя только один цвет краски;
2) Многоцветная роспись по трафарету на бумаге – выполнение фона или открытки, используя два-три цвета краски;
1) наложить трафарет на поверхность
2) вертикальными движениями наносим краску полусухой кистью или губкой
3) аккуратно убираем трафарет, высушиваем
Если задумано наложение цветов, то необходимо наносить каждый цвет отдельно, и только после его полного высыхания наносить следующий цвет.
3) Подведение итогов практической работы: обсуждение (в форме фронтального опроса) результатов практической работы, успехов и возникших трудностей с целью выявления качества усвоения воспитанниками приемов рисования отпечатком и росписи по трафарету, разъяснение возникших вопросов;
затем воспитанники отмечают успешные, удачные моменты в практической работе друг друга (форма работы - фронтальная)
Повторение изученного материала: фронтальный опрос воспитанников по технологии росписи по трафарету с целью отслеживания качества усвоения знаний, разъяснение возникших вопросов, корректировка неточностей.
Приложение 1.
Таблица-задание «Технология росписи по трафарету» - заполнить пробелы
Технология росписи по трафарету | ||||
Подготовка материалов, инструментов и приспособлений | Правила при работе с инструментами и приспособлениями | Выбор и подготовка объекта | Этапы выполнения росписи по трафарету | |
Одноцветная роспись | Многоцветная роспись | |||
ü трафареты: пластмассовые __________________________ __________________________ пленочные и др. | прорезая трафарет, подложить под него _______________________________, осторожно обращаться с ножом, закрывать нож после работы или убирать в специальный чехол; после работы трафареты ________________________ и высушить (картонные – только высушить) | ü бумага, картон ü ткань (_______________ ________________) ü деревянные поверхности (зачистить _______________ бумагой) ü стеклянная или кафельная поверхность (промыть, обезжирить спиртовым раствором) | 1) Закрепить трафарет на объекте 2) Набить рисунок 3) _____________ 4) Снять трафарет 5) Закрепить полученный рисунок (ткань – проутюжить, дерево – покрыть лаком) | 1) Закрепить трафарет на объекте 2) ___________________ _____________________ 3) Просушить 4) __________________ _____________________ 5) Наложить следующий трафарет, совместив контуры рисунка 6) Набить рисунок следующим цветом 7) __________________ 8) Снять трафарет 9) (При необходимости повторить этапы с 5 по 8) 10) Закрепить полученный рисунок (ткань – проутюжить, дерево – покрыть лаком) |
ü краски: _______________________ акриловые краски для росписи по стеклу водоэмульсионные масляные и др. | после работы краски закрыть при попадании краски на кожу _________________________________ _________________________________ | |||
ü кисти: круглые или с плоско постриженным коротким ворсом | во время работы для каждого цвета должна быть своя кисть или губка, после работы кисти и губки _________________________________, ворс круглой кисти скрепить резинкой, хранить _______________________ в вертикальном положении в стакане | |||
ü губки: натуральные (морские) искусственные синтетические | ||||
ü лоток для смешивания красок или ______________________ | после работы промыть и высушить | |||
ü липкая лента (малярный скотч) для закрепления ___________ на объекте | не приклеивать ленту слишком крепко, чтобы не повредить поверхность при _______________________________ | |||
ü полотенце или кусок ткани для вытирания излишков краски | после работы промыть и высушить |
Приложение 2.
Таблица-образец «Технология росписи по трафарету»
Технология росписи по трафарету | ||||
Подготовка материалов, инструментов и приспособлений | Правила техники безопасности при работе с инструментами и приспособлениями | Выбор и подготовка объекта | Этапы выполнения росписи по трафарету | |
Одноцветная роспись | Многоцветная роспись | |||
ü трафареты: пластмассовые металлические картонные пленочные и др. | прорезая трафарет, подложить под него деревянную доску, осторожно обращаться с ножом, закрывать нож после работы или убирать в специальный чехол; после работы трафареты промыть и высушить (картонные – только высушить) | ü бумага, картон ü ткань (проутюжить) ü деревянные поверхности (зачистить наждачной бумагой) ü стеклянная или кафельная поверхность (промыть, обезжирить спиртовым раствором) | 1. Закрепить трафарет на объекте 2. Набить рисунок 3. Просушить 4. Снять трафарет 5. Закрепить полученный рисунок (ткань – проутюжить, дерево – покрыть лаком) | 1. Закрепить трафарет на объекте 2. Набить рисунок 3. Просушить 4. Снять трафарет 5. Наложить следующий трафарет, совместив контуры рисунка 6. Набить рисунок следующим цветом 7. Просушить 8. Снять трафарет 9. (При необходимости повторить этапы с 5 по 8) 10. Закрепить полученный рисунок (ткань – проутюжить, дерево – покрыть лаком) |
ü краски: гуашевые акриловые краски для росписи по стеклу водоэмульсионные масляные и др. | после работы краски закрыть при попадании краски на кожу промыть ее теплой водой с мылом | |||
ü кисти: круглые или с плоско постриженным коротким ворсом | во время работы для каждого цвета должна быть своя кисть или губка, после работы – промыть и высушить, ворс круглой кисти скрепить резинкой, хранить кисти в вертикальном положении в стакане | |||
ü губки: натуральные (морские) искусственные синтетические | ||||
ü лоток для смешивания красок или палитра | после работы промыть и высушить | |||
ü липкая лента (малярный скотч) для закрепления трафарета на объекте | не приклеивать ленту слишком крепко, чтобы не повредить поверхность при снятии ленты | |||
ü полотенце или кусок ткани для вытирания излишков краски | после работы промыть и высушить |
