БОУ ОО СПО
«Сибирский профессиональный колледж»
Выпускная квалификационная работа
Методические рекомендации для студентов
специальности 050501 «Профессиональное обучение»
отраслевая специализация «Программное обеспечение ВТ и АС»
специальности 230105 «Программное обеспечение ВТ и АС»
Омск 2012
Печатается по решению учебно-методического совета БОУ ОО СПО «Сибирский профессиональный колледж»
Выпускная квалификационная работа: Методические рекомендации для студентов специальностей 050501 «Профессиональное обучение» отраслевая специализация «Программное обеспечение ВТ и АС», специальности 230105 «Программное обеспечение ВТ и АС»/ Сост. / Сибирский профессионально-педагогический колледж. – Омск, 2012– 59 с.
Методические рекомендации предназначаются для студентов выпускного курса обучающихся по специальностям 050501 «Профессиональное обучение» отраслевая специализация «Программное обеспечение ВТ и АС», специальности 230105 «Программное обеспечение ВТ и АС». В методических рекомендациях содержится основная тематика выпускных квалификационных работ, приводится структура, содержание и методика их выполнения.
Составитель
, преподаватель высшей категории БОУ ОО СПО «СПК»
Рецензенты
- заведующий профессионально-педагогическим отделением, преподаватель высшей категории БОУ ОО СПО «СПК»
– преподаватель информационных технологий высшей квалификационной категории ФГОУ «Омский АТК»
© Сибирский профессиональный колледж, 2012
Содержание
ВВЕДЕНИЕ. 6
1 Цели и задачи выпускной квалификационной работы.. 7
2 Организация и последовательность ВКР. 9
2.1 Выбор и утверждение темы ВКР. 9
2.2 Разработка задания на выполнение ВКР. 10
2.3 Разработка календарного плана выполнения ВКР. 11
2.4 Руководство и контроль работы студента. 13
3 Структура выпускной квалификационной работы.. 15
3.1 Примерная структура ВКР. 15
3.2 Рекомендации по написанию основной части ВКР. 16
3.3 Рекомендации по написанию экономической части ВКР. 21
3.4 Рекомендации по написанию раздела охраны труда и анализа экологической безопасности. 21
4 Оформление ВКР. 25
4.1 Общие рекомендации к оформлению ВКР. 25
4.2 Построение ВКР. 27
4.3 Изложение текста ВКР. 28
4.4 Оформление иллюстраций и приложений. 30
4.5 Построение таблиц. 33
4.6 Оформление списка использованных источников. 35
5 Порядок представления ВКР. 38
5.1 Отзыв на ВКР. 38
5.2 Нормоконтроль. 38
5.3 Предварительная защита. 39
5.4 Рецензирование. 40
5.5 Допуск на защиту. 40
6 Защита выпускных квалификационных работ. 42
Приложение А Бланк задания на выполнение ВКР. 45
Приложение Б Образец титульного листа ВКР. 47
Приложение В Структура технического задания. 48
Приложение Г Пример технического задания. 50
Приложение Д Бланк отзыва руководителя на ВКР. 53
Приложение Е Структура разработки руководства пользователя. 54
Приложение Ж Пример оформления содержания. 58
Приложение К Пример оформления списка использованных источников. 59
Приложение Л Бланк рецензии на выпускную квалификационную работу. 60
ВВЕДЕНИЕ
Выпускная квалификационная работа (далее - ВКР) в форме дипломного проекта является завершающим этапом процесса обучения. В процессе ВКР студент должен показать свои знания и умение анализировать, самостоятельно исследовать, решать практические организационно-экономические задачи, разрабатывать программные продукты.
В методических указаниях отражены задачи ВКР, требования к структуре и содержанию, даются рекомендации по выбору темы, выполнению, оформлению и порядку защиты выпускных квалификационных работ.
Методические рекомендации разработаны на основании Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования для специальностей 050501 «Профессиональное обучение» отраслевая специализация «Программное обеспечение ВТ и АС», специальности 230105 «Программное обеспечение ВТ и АС», а также на основе действующих законов Российской Федерации, «Положением об итоговой аттестации выпускников» (П-СМК-03.05-2010) и Методических рекомендаций для студентов и преподавателей по выполнению ВКР.
1 Цели и задачи выпускной квалификационной работы
ВКР является завершающим этапом процесса обучения. В процессе ВКР студент должен показать свои знания и умение анализировать, самостоятельно исследовать, решать практические организационно-экономические задачи, разрабатывать программные продукты.
В методических указаниях отражены задачи ВКР, требования к структуре и содержанию, даются рекомендации по выбору темы, выполнению, оформлению и порядку защиты, рассматриваются вопросы организации преддипломной практики.
Методические рекомендации предназначены для студентов очной формы обучения по специальностям 050501 «Профессиональное обучение» отраслевая специализация «Программное обеспечение ВТ и АС», специальности 230105 «Программное обеспечение ВТ и АС».
Целями ВКР являются:
систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности, специализации и применение этих знаний при решении конкретных технических, экономических и производственных задач;
развитие навыков самостоятельной работы и творческого решения задач и разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов;
умение работать с научно-технической и справочной литературой, анализировать состояние отечественной и зарубежной науки, техники и промышленности;
выявление соответствия теоретических знаний и практических умений требованиям государственного образовательного стандарта;
оценка подготовленности студента, заканчивающего обучение в колледже, для самостоятельной работы в условиях современного производства.
В ходе выполнения ВКР студент должен показать умения:
самостоятельно поставить инженерную или экономическую задачу, выдвинуть рабочую гипотезу, оценить ее актуальность и социальную значимость;
собрать и обработать информацию по теме ВКР;
изучить и критически проанализировать полученные материалы;
выработать, описать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы (свою творческую позицию);
сформулировать, логически обосновать выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов во время практики.
2 Организация и последовательность ВКР
2.1 Выбор и утверждение темы ВКР
Тематика ВКР должна быть актуальной и учитывать специфику направления подготовки, кроме этого должна быть связана с содержанием будущей профессиональной деятельности студента и соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и техники.
Тематика ВКР определяется выпускающей ЦМК с учетом предложений предприятий, организующих прохождение преддипломной практики и самих студентов. Тематика ВКР формируется на стадии подготовки приказа о направлении на преддипломную практику при активном участии студентов-дипломников.
При выборе темы работы студент может обратиться на соответствующее отделение и ознакомиться с перечнями тем, рекомендованных преподавательским составом. Вместе с тем, выбирая тему, студент может ориентироваться на свой научный интерес, приобретенный опыт написания докладов, сообщений, изучение специальной литературы и рекомендации руководителя ВКР.
В некоторых случаях возможен выбор темы, отсутствующей в списках, однако представляющей научный или практический интерес. Такая тема должна быть согласована и утверждена заведующим отделением.
Название темы ВКР должно быть кратким и отражающим суть проекта; в названии должно быть указано наименование разрабатываемого программного продукта.
При предложении темы ВКР студентом, он должен обратиться с письменным заявлением на имя заведующего отделением. Тема ВКР окончательно согласуется консультантом по специальности и дипломником.
Корректировка темы ВКР допускается только в течение первой недели преддипломной практики и оформляется в виде заявления студента на имя заместителя директора по учебной и методической работе (далее – УМР) с обоснованием необходимости изменения темы. Заявление визируется руководителем ВКР. Темы ВКР не могут повторяться в списке тем выпускников одного года выпуска. При повторении формулировки темы в списках тем других годов выпуска должны быть назначены другие параметры задания на выполнение.
2.2 Разработка задания на выполнение ВКР
Исходным документом, устанавливающим общий состав и объем проекта, является задание на выполнение ВКР, которое выполняет функцию заказа–заявки.
Задание на ВКР студент получает в первый день преддипломной практики после согласования темы ВКР.
Задание на выполнение ВКР составляется на типовом бланке. Пример типового бланка задания на выполнение ВКР приведено в приложении А.
Задание должно быть подписано, студентом, консультантами по отдельным разделам, руководителем. Полностью оформленное и подписанное задание представляется заведующему отделением для утверждения зам. директора по УМР.
2.3 Разработка календарного плана выполнения ВКР
Календарный план выполнения ВКР содержит сведения об этапах работы, результатах и сроках выполнения задания.
Как правило, ВКР состоит из нескольких этапов:
· подготовительный этап, который охватывает период преддипломной практики. На этом этапе проводится сбор, изучение и систематизация исходной информации по проекту. Студент должен тщательно проработать научно-техническую, справочную литературу, изучить отраслевые методические и руководящие материалы, научно-теоретические разработки по теме ВКР, произвести анализ существующих технических решений, конструкций, технологических процессов, программ и т. д., варианты схем проектируемого изделия, варианты технологических процессов, обоснование предполагаемого использования конструктивных и технологических решений, расчёты, подтверждающие реализуемость технологического процесса, программного продукта, изделия;
· этап разработки ВКР, на котором непосредственно решается комплекс технологических, экономических, научно-исследовательских, экологических и организационных задач. Все разработки должны быть согласованы с руководителем ВКР и консультантами;
· заключительный этап, на котором производится оформление ВКР в виде пояснительной записки и графических материалов.
Пример оформления календарного листа задания ВКР для студентов специальности 050501 Профессиональное обучение (по отраслям) отраслевой специализации «Программное обеспечение ВТ и АС» выполнен в таблице 1.
Таблица 1 – Календарный план
Наименование этапов | Содержание этапов | Сроки исполнения |
1 | 2 | 3 |
Окончание таблицы 1
1 | 2 | 3 |
Подготовительный | Составление задания по ВКР | Апрель четвертая неделя преддипломной практики |
Анализ существующих технических решений, обоснование использования того или иного технического решения в дипломном проекте | Апрель пятая неделя преддипломной практики | |
Разработка студентом технического задания (эскизного проекта) | Май первая неделя преддипломной практики | |
Изучение вопросов охраны труда и техники безопасности при осуществлении техники безопасности | Май вторая неделя преддипломной практики | |
Разработка ВКР | Написание введения | Май третья неделя дипломного проектирования |
Разработка технического раздела проекта | Май четвертая неделя дипломного проектирования | |
Разработка мер по охране труда | Июнь Первая неделя дипломного проектирования | |
Экономическое обоснование принятых решений (определение экономической эффективности полученных результатов) | Июнь Вторая неделя дипломного проектирования | |
Заключительный | Оформление пояснительной записки | Июнь Третья неделя дипломного проектирования |
Нормоконтроль | ||
Получение отзыва о проекте | ||
Составление доклада | ||
Предзащита | ||
Рецензирование и подготовка к защите |
2.4 Руководство и контроль работы студента
Руководителями ВКР назначаются, как правило, ведущие преподаватели выпускающей ЦМК, сотрудники и высококвалифицированные специалисты предприятий и организаций. За одним руководителем закрепляется обычно не более 6–8 студентов.
Студент выполняет ВКР самостоятельно под контролем руководителя и с помощью консультантов - квалифицированных специалистов в отдельных вопросах проектирования.
Руководитель ВКР проводит следующие мероприятия в течение всего периода выполнения:
выдает студенту задание на выполнение ВКР до начала преддипломной практики, которое в дальнейшем уточняется и корректируется;
оказывает помощь студенту в сборе и обобщении необходимых материалов;
систематически консультирует студента;
контролирует выполнение студентом всех разделов проекта в сроки, остановленные графиком;
осуществляет общий контроль за ходом выполнения проекта и предоставляет сведения о проценте его готовности выпускающей ЦМК;
представляет законченный ВКР со своим отзывом заведующему отделением для направления на рецензию и выхода на защиту.
Руководитель периодически информирует заведующего отделением о состоянии работы студента-дипломника.
Перед сдачей ВКР руководителю студент должен поставить на титульном листе и на листе задания свою подпись и получить подписи консультантов. После проверки ВКР руководитель подписывает титульный лист и лист задания расчетно-пояснительной записки. Затем студент подписывает ВКР у нормоконтролера и допускается к предзащите.
После предзащиты дипломник получает направление на рецензирование и представляет ВКР рецензенту.
Если в процессе выполнения студентом ВКР руководитель убеждается, что студент не готов к качественному и своевременному выполнению ВКР, то он ставит вопрос перед заведующим отделением о не допуске его к защите.
3 Структура выпускной квалификационной работы
3.1 Примерная структура ВКР
Выпускная квалификационная работа включает:
разработанный программный продукт;
расчетно-пояснительную записку, объемом не менее 50 страниц.
Пояснительная записка включает следующие структурные элементы:
1) титульный лист (смотрите в Приложении Б);
2) задание на выполнение выпускной квалификационной работы;
3) содержание;
4) введение – 5 – 7 % от общего объёма записки;
5) основная часть (конструкторская, технологическая, научно-исследовательская части) – 60-65 %;
6) экономический раздел – 10 – 15 %;
7) охрана труда и анализ экологической безопасности – 5 %;
8) заключение – 3 %;
9) список использованных источников;
10) приложения (отзыв, листинг, техническое задание, руководство пользователя).
Структура написания технического задания приведена в приложении (см. Приложение В). Примеры написания технического задания приведены в приложениях Г.
Титульный лист, как правило, служит обложкой документа. Пример оформления титульного листа приведен в
Задание на выполнение выпускной квалификационной работы, оформляется в стандартном, принятом в учебном заведении виде и утверждается заместителем директора по учебной и методической работе. Формулировка темы выпускной квалификационной работы в задании должна точно соответствовать её формулировке в приказе по учебному заведению. После утверждения задания вносить в него изменения и дополнения не разрешается. Лист задания приведен в
Содержание должно включать заголовки всех разделов, подразделов и пунктов, а также номера страниц, на которых они начинаются. Изменение или сокращение заголовков не допускается (см. Приложение Ж).
Введение должно содержать общие сведения о выпускной квалификационной работе, такие как: цели и задачи, решаемые в ВКР, актуальность и область применения разрабатываемой темы, её научное, техническое значение, используемые методики, практическую значимость полученных результатов и их экономическую целесообразность. А также - обоснованно аргументировать необходимость проектирования нового или реконструкцию существующего программного продукта.
3.2 Рекомендации по написанию основной части ВКР
Основная часть должна отвечать заданию на выполнение выпускной квалификационной работы и требованиям, изложенным в методических рекомендациях соответствующей специальности и специализации. Эта часть должна включать характеристику программного продукта, оценку его технологичности. В ней описывается и анализируется область применения программного продукта или технологии, выявляются основные задачи и методы их решения на данный момент времени (до внедрения результатов выпускной квалификационной работы).
Основная часть может содержать следующие разделы:
1) анализ предметной области - обоснование научно-технической значимости разработки (конкретно по теме работы); определение узкой области науки, техники, к которой относится разрабатываемая тема ВКР; её место, назначение и область основного и дополнительного применения; определение актуальности и степени новизны темы и методов ее решения; общую характеристика методов решения разрабатываемой темы;
2) архитектура программного обеспечении;
Архитектурой программного обеспечения называют совокупность базовых принципов его построения. Она определяется сложностью решаемых задач, степенью универсальности разрабатываемого программного обеспечения и числом пользователей, одновременно работающих с одной его копией. Различают:
- однопользовательскую архитектуру, при которой программное обеспечение рассчитано на одного пользователя, работающего за персональным компьютером;
- многопользовательскую архитектуру, которая рассчитана на работу в локальной или глобальной сети. Кроме того, в рамках однопользовательской архитектуры различают: программы; пакеты программ; программные комплексы; программные системы. Многопользовательскую архитектуру реализуют системы, построенные по принципу «клиент-сервер».
3) описание пользовательских интерфейсов разрабатываемого программного продукт;
В этом подразделе целесообразно описать последовательность взаимодействия программной и аппаратной части компьютера, при функционировании разрабатываемого программного продукта. Должны быть приведены (проиллюстрированы) тексты сообщений, диалогов, выдаваемых в процессе выполнения программы, описание их содержания и соответствующие действия оператора. Содержание программного продукта необходимо иллюстрировать поясняющими примерами, таблицами, схемами.
Различают четыре типа пользовательских интерфейсов:
– примитивные – реализуют единственный сценарий работы;
– меню – реализуют множество сценариев работы, операции которых организованы в иерархические структуры;
– со свободной навигацией – реализуют множество сценариев, операции которых не привязаны к уровням иерархии, и предполагают определение множества возможных операций на конкретном шаге работы;
– прямого манипулирования – реализуют множество сценариев, представленных в операциях над объектами.
Выбор двух последних типов интерфейсов предполагает использование одной из визуальных сред разработки программного обеспечения. Если соответствующие среды разработчику не доступны, то следует учитывать большую трудоемкость создания подобных интерфейсов.
Кроме того, выбор типа интерфейса включает выбор технологии работы с документами. Различают две технологии:
однодокументную, которая предполагает однодокументный интерфейс (SDI – Single Document Interlace);
многодокументную, которая предполагает многодокументный интерфейс (MDI – Multiple Document Interface).
Многодокументную технологию используют, если программное обеспечение должно поддерживать работу с несколькими документами одновременно.
4) выбор подхода к разработке программного продукта;
На данный момент существует два основных подхода к разработке: структурный и объектный.
Несмотря на то, что структурный подход был предложен намного раньше объектного, его применение является обоснованным для многих программных продуктов, особенно когда речь идет об учебном проекте, реализуемом в ходе дипломного проектирования. Практика показывает, что применение структурного подхода возможно и эффективно в случае программных систем сложностью до 100000 операторов.
Применения объектного подхода может быть обосновано при разработке программных систем большой сложности (что невозможно в рамках ВКР), при ярко выраженной объектной структуре предметной области, а также в случае реализации интерфейсов со свободной навигацией или прямого манипулирования.
Кроме того, при выборе подхода к разработке, следует учитывать требования к эффективности программного обеспечения, так как при применение технологии объектно-ориентированного программирования значительно повышаются требования программного обеспечения к ресурсу процессорного времени.
5) технология, язык и среда программирования - дается характеристика выбранной технологии разработки программного продукта, языка и среды в которой разрабатывается программный продукт; анализ программных и аппаратных средств для реализации поставленной задачи;
Языки программирования, применение которых может потребоваться при разработке, можно разделить на группы:
– универсальные языки высокого уровня;
– специализированные языки разработчика программного обеспечения (языки запросов к базам данных, языки создания систем искусственного интеллекта и др.);
– специализированные языки пользователя (являются частью профессиональных сред пользователя; от программиста может потребоваться их разработка);
– языки низкого уровня (обычно Ассемблер; используются при реализации простых программ или вставок в программы на языках высокого уровня).
В большинстве случаев язык программирования, используемый при реализации, предопределен:
наличием в организации определенной среды разработки;
предпочтениями разработчика;
устоявшимся мнением о предпочтительности использования определенного языка для решения данного класса задач;
и др.
Если выбор возможен, то следует обращать внимание на соответствие возможностей и сложности языка программирования конкретной задаче.
Выбор языка почти полностью определяет выбор среды программирования.
В случае возможности использования сред программирования различных производителей, основанных на одном и том же языке, также следует учитывать специфику решаемой задачи.
6) функциональная схема программного продукт;
Изобразить схему функционирования программного продукта, указать места развилок, повторов, места ввода исходных данных и вывода результатов работы.
7) структурная схема программного продукта.
Структурной называют схему, отражающую состав и взаимодействие по управлению частей разрабатываемого программного обеспечения. Структурная схема программного продукта, как правило, показывает наличие подсистем или других структурных компонентов.
3.3 Рекомендации по написанию экономической части ВКР
Экономическая часть
В ней должна быть изложена методика расчета экономической эффективности проекта. Результаты расчета показателей экономической эффективности проекта необходимо представить в форме таблиц, графиков, рекомендуемых методическими материалами. Так же рассматриваются вопросы экономической эффективности полученных результатов при выполнении проекта в соответствии с выданным заданием.
Экономическое обоснование выпускной квалификационной работы оформляются в соответствии с требованиями, приведенными в задании по экономической части ВКР.
3.4 Рекомендации по написанию раздела охраны труда и анализа экологической безопасности
Охрана труда и анализ экологической безопасности
В разделе отражаются вопросы, связанные с вредным воздействием производственных факторов на здоровье человека, техники безопасности, предотвращающей травматизм и профессиональные заболевания, производственной санитарии.
В случаях, когда это необходимо, руководитель проекта может заменить раздел безопасности жизнедеятельности на экологическую часть, в которой рассматриваются конкретные мероприятия по исключению вредного влияния рассматриваемых в данной работе технологических процессов и отходов производства на окружающую среду.
Заключение - должно содержать в сжатой форме основные результаты выполненной работы, проведенного исследования, оценку с точки зрения их соответствия поставленным задачам.
Заключение должно содержать выводы по каждому этапу выполненной работы, выводы по проекту в целом и оценку эффективности.
В выводах необходимо подчеркнуть научную или практическую ценность результатов работы, степень внедрения, дать рекомендации по дальнейшему совершенствованию системы, технологии или процесса проектирования.
Если ВКР внедрен на предприятии, то к дипломному проекту прилагается справка или акт о внедрении.
Указать экономический эффект от внедрения результатов проделанной работы или исследования в производство.
Список использованных источников – должен содержать библиографическое описание всех литературных источников, использованных в процессе выполнения выпускной квалификационной работы и на которую имеются ссылки в тексте расчётно-пояснительной записки (см. Приложение К).
Приложения - рекомендуется включать материалы иллюстративного и вспомогательного характера, такие как:
1) техническое задание;
Техническое задание обобщает и систематизирует все требования, предъявляемые к программному продукту со стороны будущих пользователей, и является исходным документом, содержащим всю необходимую информацию для проектирования изделия. В нем формулируется задача автоматизации и требования к функционированию изделия на языке пользователя, а также задание программистам на реализацию изделия.
Структура и содержание разделов технического задания (Приложение В) должна обеспечить программиста информацией о сущности и особенностях автоматизируемого процесса, о структурах и содержании потоков данных, характеризующих технологический процесс, об алгоритмах обработки данных, реализующих технологический процесс, и о формах представления выходной информации, требуемой пользователю.
В пояснительной записке - «Техническое задание» располагается в разделе Приложения.
2) листинги модулей;
3) разработанный программный продукт на CD – диске;
4) отзыв руководителя ВКР;
Оформленная ВКР с подписью студента представляется руководителю, который дает отзыв, оценивает в нем полноту и связанность работы, правильность принятых решений, степень использования научной и справочной литературы, самостоятельность и инициативу при написании работы и отражает свое мнение в развернутом виде. Руководитель ВКР готовит краткий отзыв о работе студента с ее оценкой. Бланк отзыва руководителя на ВКР представлен в приложении Д.
5) рецензия на ВКР;
После прохождения нормоконтроля ВКР вместе с отзывом руководителя передается заведующему отделением, который отправляет ВКР на рецензию специалисту из числа работников предприятий, организаций, владеющих вопросами, связанными с тематикой ВКР. Рецензенты ВКР утверждаются приказом директора колледжа. Рецензент в письменном виде готовит рецензию на ВКР, указывает в ней замечания и соответствующие пожелания. Структура содержания рецензии на ВКР приведена в
Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее чем за день до защиты ВКР. Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.
6) руководство пользователя.
Подробная структура содержания «Руководства пользователя» представлена в Приложении Е. Материал «Руководства пользователя» должен быть упорядочен в соответствии с последовательностью обучения, начиная с простейших и наиболее необходимых операций, появляющихся в первую очередь, до более сложных, появляющихся позже. Размер руководства зависит либо от принятой методики обучения, либо от особенностей коллектива пользователей: некоторые из пользователей могут понять возможности и особенности использования программного изделия после знакомства с небольшим числом примеров, в то время как другим может потребоваться изучение многочисленных примеров.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
