Владимирская областная организация профсоюза
работников здравоохранения РФ
Методические рекомендации
по проведению семинара
с профактивом по схеме
« Научи учителя»
на тему:
«Мотивация профсоюзного членства»
г. Владимир
2007 г.
ПРОГРАММА
2-х дневного семинара с профактивом на тему:
«Мотивация профсоюзного членства»
ЦЕЛЬ: Определить из каких элементов
складывается мотивация профсоюзного членства.
Поиск новых фактов и аргументов мотивации
профсоюзного членства.
Разработать стратегию и тактику действий
профсоюзных работников.
ЗАДАЧА: Выявить наиболее сильные и
слабые стороны профсоюзной структуры.
Обсудить возможные пути повышения
эффективности профсоюзной работы на всех
уровнях.
1-й день
10-00 – 11-00 Тема: Знакомство, представление
участников.
Цель: получение информации об
участниках семинара. Создание
благоприятного микроклимата в группе.
Метод: самопредставление
Задание: коротко (в течение 1-й мин.)
рассказать о себе:
- имя;
- профессия;
- вид общественной работы;
- увлечения.
11-00 – 11-15 Тема: Выработка правил работы на
семинаре
Цель: эффективное и рациональное
использование рабочего времени.
Задание: Определить нормы
поведения во время работы на
семинаре:
- говорить по одному;
- соблюдать регламент работы семинара;
- как называть друг друга на семинаре -
по имени или по имени отчеству;
говорить о себе и от себя.
11-15 – 11-45 Тема: Мотивация профсоюзного членства
(лекция)
Цель: раскрыть тему
11-45 – 12-00 Кофе-пауза
12-00 – 12-40 Мозговой штурм
Цель: Выяснить, как понимают участники
значение понятия «мотивация» и что оно
обозначает применительно к Профсоюзу.
Задание: В ходе общего обсуждения
попытаться дать определение понятия
«мотивация» применительно к Профсоюзу.
(раздать участникам листы бумаги, на
которых написано слово «мотивация»,
спросить участников, какие основные
ассоциации у них возникают,
когда они слышат это слово и
зафиксировать их на бумаге).
12-40 – 13-00 Тестирование (по выбору преподавателя)
13-00 – 14-00 Обед
14-00 – 15-30 Тема: Проблемы вовлечения в Профсоюз
Работа малыми группами
(формируем малые группы,
предлагаем рассчитаться на
1, 2, 3)
Цель: определить субъективные и
объективные проблемы вовлечения
в Профсоюз
Задание: участники семинара, работая в
малых группах, должны составить таблицу,
состоящую из двух частей (объективные и
субъективные причины)
По итогам работы каждая группа
выносит на общее обсуждение свои доводы.
Таким образом формируется единая таблица:
объективные и субъективные
проблемы мотивации.
15-30 – 15-45 Перерыв
15-45 – 17-00 Ролевая игра.
Тема: «Вступай в Профсоюз»
Цель: выявить наиболее важные внешние
и внутренние причины влияющие на мотивацию
Задание: участники семинара делятся на
4 (четыре) группы,
каждой группе дается задание:
1). вовлечь в Профсоюз молодого специалиста;
2). вовлечь в Профсоюз работника среднего
возраста (женщину);
3). вовлечь в Профсоюз высокооплачиваемого
работника;
4). вовлечь в Профсоюз пенсионера,
Идет обсуждение, после чего от каждой
группы избирается два участника
переговоров (один работник,
другой – председатель профкома).
Представители: работник
и председатель профкома ведут диалог,
все остальные слушатели наблюдают.
По окончании игры – общее обсуждение.
17-00 Подведение итогов работы первого дня
2-й день
9-00 – 9-15 Опрос: Что было интересного вчера?
Что запомнилось? Что понравилось?
Что не понравилось? (Можно отразить
на ватмане)
9-15 – 10-45 Тема: Профсоюзный лидер
Цель: определить основные личностные
качества профсоюзного лидера.
Метод: работа в малых группах,
(поделить по цветным карточкам)
Задание:
1. Назовите основные функции лидера
в профсоюзной организации.
2.Какие вы хотите видеть личностные
качества в профсоюзном лидере?
3.Как определить потенциального лидера?
По итогам работы – формирование сводной
таблицы.
10-45 – 11-00 Кофе-пауза
11-00 – 13-00 Тема: Информационная работа –
один из способов мотивации.
Цель: определить основные источники
профсоюзной информации
Метод: работа в малых группах,
(каждая группа получает задание)
Задание: заполнить таблицу.
иср Все возможные ис источники информации | Какие из них Вам доступны? Если нет – почему? | Какие из доступных Вы используете? Если нет – почему? |
Избирается докладчик от каждой группы.
13-00 – 14-00 Обед.
14-00 Подведение итогов.
Цель: определить, насколько удалось
участникам семинара усвоить тему семинара,
приобрели ли они практические навыки работы?
Помог ли семинар в формировании взглядов
участников?
Задание: выступления участников с мнением
о работе семинара.
Обобщение мнений
Заключительное выступление тренера-
преподавателя по итогам работы семинара.
