Развивающая Программа предшкольного обучения «Первые шаги»
(основные выдержки)
Одной из приоритетных задач школа №5 считает обеспечение равных условий для образования максимально возможного числа детей старшего дошкольного возраста. Ежегодно педагогами начальных классов проводится анализ, изучающий предпочтения в выборе школы жителей нашего микрорайона (см. таблицу 3.9).
Таблица 3.9. Сводная информация о числе несовершеннолетних в возрасте от 6,6 мес. до 8 лет, проживающих на территории микрорайона МОУ СОШ №5 и подлежащих приёму в 1 классы в уч. году
Из них ( ст. 1) | Из них (ст. 4) (предположения родителей) | ||||
Общее количество детей 6л 6м-8 лет, проживающих в микрорайоне | Общее количество детей микрорайона, уже обучающихся в ОУ | Общее количество детей микрорайона, которые не пойдут в ОУ в 2010/11 уч. году. | Общее количество детей микрорайона, подлежащих приёму в ОУ в уч. году. | Количество детей, которые пойдут в ОУ своего микрорайона | Количество детей, которые пойдут в другое ОУ города |
134 | 30 | 0 | 104 | 90 | 14 |
Школой реализуется развивающая Программа предшкольного образования «Первые шаги» для дошкольников 5 – 6 лет. За 2 года по данной Программе прошли подготовку к школе 135 дошкольников (2008 – 2009 год: 61 дошкольник; 2009 – 2010: 74 дошкольника).
Ежегодно школа принимает более 100 первоклассников, что подтверждает высокое качество работы учителей начальных классов, реализующих данную Программу.
В 2008 – 2009 учебном году из 98 первоклассников 25 обучающихся, проживающих в других микрорайонах пришли в 1 класс в нашу школу, в 2009 – 2010 учебном году из 118 первоклассников в отдалённых микрорайонах проживали 35 обучающихся, что составило 25,5 % и 29,7 % соответственно.
По данным на 2009 – 2010 учебный год из 134 дошкольников, проживающих в микрорайоне 99 стали первоклассниками МОУ СОШ №5, что составляет 73,8 %, несмотря на то, что в нашем микрорайоне расположено две школы (МО СОШ №4 и МОУ СОШ №5).
Такой стабильно высокий процент первоклассников и родителей, выбирающих школу по месту жительства позволяет сделать вывод о престиже школы, её авторитете в микрорайоне и городе, а также о профессионализме педагогического коллектива.
Организация предшкольной подготовки
В соответствии с законом РФ «Об образовании» и с Конвенцией о правах ребёнка, МОУ СОШ №5 представляет будущим первоклассникам возможность подготовиться к обучению в школе, через реализацию развивающей Программы предшкольного образования «Первые шаги» (авторы: , , ).
Целевая группа обучающихся: дети дошкольного возраста (5 – 6 лет).
Срок реализации: 2 года (2008 – 2009 у. г., 2009 – 2010 у. г.).
Цель Программы: комплексно подготовить ребёнка к школе, привить и развить навыки необходимые ребёнку в процессе обучения: организацию деятельности, общее интеллектуальное развитие, зрительно-моторную координацию, тонко-координационные движения, фонематический слух, внимание, память, мышление.
Задачи:
1. Учить воспринимать задание и по инструкции выполнять действия в соответствии с поставленной задачей.
2. Учить детей систематизировать и классифицировать, анализировать простые причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы.
3. Развивать фонематический слух, обогащать словарный запас.
4. Развивать зрительное и слуховое восприятие. Произвольность внимания и память, умение ориентироваться на ограниченной плоскости.
5. Развивать мелкую моторику и координацию руки.
6. Формировать положительную мотивацию к различным видам учебной деятельности.
Учебный план составлен на основе образовательной программы «Школа 2100», подготовленной коллективом учёных под научной редакцией академика РАО . Эта программа основана на идее непрерывного обучения. Занятия строятся на деятельностном подходе в обучении, в игровой форме.
Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю по субботам с октября по апрель. Продолжительность занятий: 30 минут.
Учебный план курса «Подготовка детей к школе»
№ | Название предмета | Всего занятий |
1 | Введение в математику | 26 |
2 | Развитие речи | 26 |
3 | Подготовка к обучению грамоте | 26 |
4 | Развитие мелкой моторики руки | 26 |
Итого | 104 |
К концу занятий в «Школе раннего развития» дети должны уметь:
1. Воспринимать задание и по инструкции выполнять действия в соответствии с поставленной задачей.
2. Систематизировать и классифицировать, анализировать простые причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы.
3. Правильно произносить звуки родного языка и выполнять простейший звуковой анализ слов, отвечать на вопрос, сформулировать вопросы, выражать свою мысль.
4. Ориентироваться на ограниченной поверхности, удерживать внимание в течение 10-15 минут; переключаться с одного вида деятельности на другой.
5. Писать печатные буквы, цифры; конструировать их из элементов, штриховать в заданном направлении.
