ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ

МОУ «Двулученская средняя общеобразовательная школа»

Фамилия, имя ______________________________________________________________

Дата рождения______________________________________________________________

Состояние здоровья__________________________________________________________

Успеваемость_______________________________________________________________

Занятия в кружках, секциях_____________________________________________________________________

Направленность интересов (учеба, труд, спорт, искусство, общение, игра) ____________________________________________________________________________

Личностные особенности

    Уверенный в себе. Тревожный, неуверенный Стремится быть в числе первых Не стремится к успеху.

во многих областях. Склонен говорить неправду

    Правдив. Хвастлив, преувеличивает свои Скромен, не хвастлив. достоинства Доводит до конца задуманное. Редко доводит дело до конца.

Особенности познавательной сферы.

Внимание.

    Никогда не отвлекается. Слушает, если интересно. Ошибок не делает. Часто отвлекается, делает ошибки. Внимателен, отвлекается редко. С трудом сосредотачивается. Иногда делает ошибки. Делает много ошибок.

Память.

    Материал усваивает легко. Многократно повторяет. Хорошо разбирается в материале. Имеет привычку не разбираться в Запоминает лишь то, что понял. смысле материала.

Мышление.

    Быстро решает учебные задачи Отличается медленным темпом. В основном справляется с заданиями. Необходимы дополнительные

занятия.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учеба.

    Сильный ученик. Слабый ученик. Учится с охотой. Успеваемость не стабильна. Любознателен, много читает. Читает не много.

Читает мало.

    Проявляет интерес к знаниям. Равнодушен е получению знаний. В большинстве случаев заинтересован

в получении новых знаний.

Поведение.

    Покладистый. Упрямый. Дисциплинированный. Плохая дисциплина. Контролирует свои дела и поступки. Снижен контроль над собой. Доброжелательный стиль поведения. Вспыльчив, возбудим. Усидчив, эмоционально уравновешен. Агрессивен. Легко поддается воспитанию.. Трудновоспитуем.

Общественная активность.

    Активно участвует во всех делах. Активности не проявляет, но в

делах участвует.

    Хороший организатор. Редко принимает участие в

общественных делах.

Общение в школе.

    Пользуется авторитетом у детей. Не популярен. Пользуется авторитетом у части Замкнут.

одноклассников. Общается в узком кругу.

    Открытый, легко идет на контакт. Очень редко помогает детям. Помогает ребятам в трудной работе. Дурно влияет на детей.

Общение в семье.

    Атмосфера в семье дружная, теплая. Атмосфера конфликтная. Отношения добрые, доверительные. Отношения отчужденные. Хорошее взаимопонимание. Плохое взаимопонимание. Слабый контроль за поведением. Безнадзорность. Ребенок самостоятелен. Несамостоятелен.

Примечание ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель:______________________________________________________

Школьный психолог __________________________________________________________