Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕНИЯ (Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. / Под ред. . – СПб.: Речь, 2004.)

Назначение. Выявление проблемных зон в системе личностных отношений ребенка, в том числе к семье, к отцу, к матери, к самому себе, к друзьям.

Стимульный материал. Бланк с незаконченными предложениями.

Инструкция. Сейчас я назову тебе начало предложения, а ты придумай его окончание.

Процедура. Ребенку называют последовательно предложения, напечатанные на бланке. Ребенок заканчивает предложения, что фиксируется в протоколе.

Обработка. Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную.

Примеры предложений и варианты ответов с оценкой.

Большинство знакомых мне семей.......

1. Несчастливы, не дружные, разошлись: «—2»

2. Не очень дружные, нервные: «— 1»

3. Все одинаковые: «О»

4. Нормальные: «+1»

5. Очень дружные, счастливы: «+2»

Затем, в соответствии с ключом определяется суммарная оценка по каждой зоне отношений.

Ключ

№

Зоны отношений

Номера предложений

I

Отношение к отцу

II

Отношение к себе

III

Отношение к среде (страхи и опасения)

IV

Отношение к друзьям

4

V

Отношение к семье

5

VI

Отношение к матери

6

По итогам обследования составляется сводная таблица результатов, куда заносятся баллы, полученные по разным зонам отношений.

Протокол обследования

Зоны отношений

Система отношений ребенка (баллы)

Ответы ребенка

Отношение к отцу

Отношение к себе

Отношение к среде

Отношение к друзьям

Отношение к семье

Отношение к матери

Прилагается бланк с выполненным заданием

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Незаконченные предложения:

1. Думаю, что мой папа редко______________________________________

2. Если все против меня, то_________________________________________

3. Знаю, что глупо, но боюсь ______________________________________

4. Думаю, что настоящий друг ____________________________________

5. По сравнению с другими семьями моя семья________________________

6. Моя мать и я___________________________________________________

7. Если бы мой папа только захотел _________________________________

8. Думаю, что я достаточно большой, чтобы__________________________

9. Мои одноклассники не знают, что я боюсь _________________________

10. Не люблю ребят, которые________________________________________

11. Моя семья обращается со мной, как с______________________________

12. Моя мама_____________________________________________________

13. Я бы хотел, чтобы мой папа _____________________________________

14. Мне не нравится в себе то___________________________________

15. Хотелось бы мне перестать бояться _______________________________

16. Больше всего люблю тех ребят, которые ___________________________

17. Большинство знакомых мне семей ________________________________

18. Считаю, что все мамы___________________________________________

19. Думаю, что мой папа____________________________________________

20. Когда мне не везет, я ___________________________________________

21. Когда мне страшно, мне приходится_______________________________

22. Когда меня нет, мои друзья______________________________________

23. Когда я был маленький, моя семья________________________________

24. Я люблю свою маму, но _________________________________________

Интерпретация результатов

Проблемными зонами считаются те зоны отношений ребенка, которые получили отрицательные оценки.