Методическая разработка классного часа по теме «Нет прав без обязанностей» в рамках Межведомственной профилактической акции «Правовое просвещение» 2012 – 2013 учебный год.
Образовательное учреждение: МБСКОУ школа – интернат №10 I и II видов
Класс: 11
Учитель:
Цель: 1. Обобщить знания учащихся об основных правах ребенка.
2. Развести понятия “право”, “права”, “обязанности”, показать единство прав и обязанностей для детей-подростков.
3. Повышать социально-правовую компетентность старшеклассников.
4. Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников и к их правам.
5. Акцентировать внимание детей-подростков на необходимости понимания и знания своих прав и обязанностей.
Оборудование:
1. Выставка литературы по правовому воспитанию;
2. Выставка газет и журналов, в которых постоянно печатается информация по правовому воспитанию и ЗОЖ;
3. Плакаты: “Календарь правовых дат”, “Законы о правах человека-гражданина РФ (Приложение 1)”;
4. Эпиграфы к занятию:
- “Храни порядок и порядок сохранить тебя” (латинское изречение); “Знание прав определяет добросовестное выполнение обязанности” (Б. Франклин); “Живи по закону, поступай по совести” (латинское изречение); “Изучая свои права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости” (Г. Лихтенберг); “Учись думать о себе и о других” (китайская мудрость)
5. Конституция РФ;
6. Всеобщая декларация прав человека и гражданина (10 декабря 1948 г.) (выдержки);
7. Конвенция ООН о правах ребенка (1989 год) (выдержки)
Ход мероприятия
I Орг. Момент
Учитель приветствует учащихся, обращает их к теме занятия, целям, акцентирует внимание на эпиграфы.
II Беседа учителя с учащимися
Учитель предлагает вспомнить из курса обществознания понятия:
Право –
Обязанность –
Учащиеся отвечают
Вопрос к учащимся
- Как называется основной закон страны, в котором прописаны права и обязанности граждан?
Учащиеся отвечают, учитель обращает их внимание к Конституции РФ.
Далее учитель с учащимися классифицируют права, зафиксированные в Конституции РФ, расшифровывая их и приводя примеры.
Права:
· личные;
· политические;
· гражданские;
· Социально – экономические;
· Культурные.
Затем учитель с учащимися делают следующие выводы:
Права человека-гражданина – это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей. Правила, определяющиеся моралью, моральными нормами, формами поведения, которые заложены в обществе людей, определены обычаями, традициями, жизненным опытом многих поколений людей.
Общество людей должно жить по правилам и тогда в этом обществе будут действовать принципы разума, гуманизма, справедливости, совести и порядка.
Сегодня вы живете с родителями, которые заботятся о вас, стараются уберечь вас от всяких неприятностей. Лечат вас, когда вы болеете, создают вам условия для учебы и отдыха, помогают подготовиться к взрослой жизни. И вот наступает момент, когда вы становитесь взрослыми, и у вас появляются обязанности. Не будет общество жить достойно, если его граждане не выполняют свои обязанности.
“Если я знаю свои права, значит, я знаю свои обязанности”. “Если я знаю свои обязанности, значит, я знаю свои права”. Статья 29 "Конвенции" гласит о том, что человек имеет не только права, но и обязанности.
Вопрос к учащимся:
- Какие обязанности закреплены в Конституции РФ?
Учащиеся дают ответ, называют обязанности граждан РФ.
Учитель: Принцип единства прав и обязанностей граждан является важнейшим. Если гражданин уклоняется от выполнения обязанностей, то государство может применять по отношению к нему наказания (штраф, конфискация имущества, лишение свободы).
Ведь у государства по отношению к гражданам тоже есть обязанности, а важнейшие из них определены в статье 2 Конституции РФ. Это охрана и защита прав граждан.
Конституция РФ определяет 8 основных обязанностей, которые вы назвали.
Далее учитель проводит игру «Нет прав без обязанностей»
Суть игры: каждому участнику раздается по «язычку» с извлечениями из Конституции РФ или с названием одного из прав человека и гражданина.
Шаг 1. В течение 3-4 минут каждый участник игры знакомится с содержанием своего «язычка».
Шаг 2.Свободно перемещаясь по аудитории, нужно найти свою «пару», т. е. объединиться в соответствии с принципом «единство прав и обязанностей».
Конституция Российской Федерации
(Извлечение)
Статья 15
2.<…> граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
Статья 38
2. Забота о детях и их воспитание – равные право и обязанность родителей.
Статья 38
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Статья 43
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
Статья 44
3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.
Статья 57
Каждый обязан платить законно установленные налоги сборы. Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.
Статья 58
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
Статья 59
1. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.
Порядок выполнения вышеназванных конституционных норм определен в конкретных законах и кодексах.
Учитель: Основные права по Конституции РФ (найдите соответствие своих прав и свобод основным обязанностям):
- Право на образование; Право на участие в культурной жизни; Право на свободу и личную неприкосновенность; Право на благоприятную окружающую среду; Право на труд; Право на отдых; Право на охрану здоровья; Право на социальное обеспечение; Право на жилище; Право на семью; Право на детство; Свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества; Право на получение квалифицированной юридической помощи др.
После завершения игры учитель делает акцент:
Уклонение граждан от выполнения обязанностей дает право государству применять по отношению к ним различные, предусмотренные законом меры наказания, что, в частности, может привести к ограничению прав и свобод граждан.
В качестве итога беседы по теме учитель предлагает учащимся поучаствовать в викторине «Права и обязанности граждан РФ» ( Приложение 2)
Приложение 1
КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ
2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты
1 июня – Международный день защиты детей
4 июня - Международный день детей – жертв агрессии
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
10 декабря – День прав человека
12 декабря – День Конституции Российской Федерации
Приложение 2
Вопросы к викторине по теме «Права и обязанности граждан Российской Федерации»
Вопрос | Количество баллов |
1. Как называется основной закон страны? | 1 |
2. Когда была принята последняя Конституция РФ? | 1 |
3. Какие личные права вы имеете? | 3 |
4. Можете ли вы сами выбирать себе профессию и занятия? | 2 |
5.Какие политические права у вас имеются? | 3 |
6. Кто может быть президентом в РФ? | 3 |
7. Можете ли вы не платить налоги, установленные законодательством РФ? В каких случаях? | 3 |
8. Какая обязанность появляется у молодых людей в возрасте 18 лет? | 2 |
9. С какого возраста разрешена трудовая деятельность в РФ? | 2 |
10. Имеет ли право гражданин РФ не заботиться о своих детях и нетрудоспособных родителях? В каких случаях? | 3 |
11. Имеет ли право в настоящее время гражданин РФ не заниматься трудовой деятельностью? | 2 |
12. Может ли гражданин РФ самостоятельно менять место жительства? | 2 |
13. Имеет ли право гражданин РФ проживать за границей? | 2 |
14. Может ли гражданин РФ не соблюдать законы своей страны? В каких случаях? | 2 |
15. Кто является гарантом Конституции РФ? | 1 |
Желаем удачи!
