Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.»

Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.»

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ø  В федеральном базисном учебном плане устанавливается соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения:

·  федеральный компонент – не менее 75 % от общего нормативного времени,

отводимого на освоение основных программ начального образования;

·  региональный (нацонально-региональный) компонент – не менее 10 %;

·  компонент образовательного учреждения – не менее 10 %.

Учебный план образовательного учреждения, разработанный и принятый школьным коллективом и согласованный с органом управления образованием, является нормативным документом, который:

Ø  определяет содержание общего образования, реализуемого в стенах школы;

Ø  гарантирует всем учащимся получение обязательного образования в соответствии с государственным образовательным стандартом,

Ø  предоставляет возможность учащимся в реализации дополнительных образовательных потребностей, развить свои способности.

Ø  для обучающихся по 5-дневной учебной неделе возможность выбора отдельных предметов, элективных курсов в рамках регионального и школьного компонентов содержания общего образования ограничена, особенно при реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения.

2. Начальное общее образование.

2.1. Приоритетом начального образования является формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности. Поэтому особое место в стандарте отведено деятельностному, практическому содержанию образования.

Федеральный базисный учебный план для I-IVклассов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, II-IVклассы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для I класса – 35 минут, для II-IVклассов – 35-45 минут.

2.2. Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры учебного плана в начальной школе.

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы в соответствии с учебными программами:

- русский язык – не менее 5 часов в неделю;

- литературное чтение – не менее 4 часов (1-2 кл.), 3 часов (3-4 кл.);

- иностранный язык – не менее 2 часов (2-4 классы);

- математика – не менее 4 часов;

- окружающий мир – не менее 2 часов;

- изобразительное искусство – не менее 1 часа;

- музыка – не менее 1 часа;

- технология (труд) – не менее 1 часа (1-2 кл.), 2 часов (3-4 кл.);

- физическая культура – не менее 2 часов (в соответствии с рекомендациями МО и науки РФ и МОМО – 3 часа для МОУ, работающих по 6-дневной рабочей неделе)

Ø  В начальную школу введён предмет “Иностранный язык” со 2 класса по 2 часа в неделю (в БУПе -1998 г. данный предмет изучался за счёт вариативной части).

Ø  Предмет “Окружающий мир” изучается по новому БУПу с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю (в БУПе - 1998 г. определено по 1 часу в 1-2 классах и по 2 часа в 3-4 классах).

Курс “Окружающий мир” является интегрированным: в нем объединены знания о природе, человеке, обществе, истории России и родного края. Кроме этого, в его содержание введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учитывая, что содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух образовательных областей “Естествознание” и “Обществознание”, в I и II классах “Окружающий мир” дается интегрированно, без деления на разделы. В III и IV классах возможно изучение содержания из этих областей отдельно с учетом реализации межпредметных связей (в структуре учебного плана школы предметы Естествознание и Обществознание показать как отдельные образовательные компоненты).

В связи с введением регионального содержания в курс “Окружающий мир” необходимо учесть, что авторские программы составлены без учета этого компонента. Следовательно, в тематическое планирование включается содержание регионального компонента стандарта начального общего образования (см. примерную программу).

Существующие в начальной школе авторские программы курса “Окружающий мир” соответствуют Госстандарту начального общего образования и БУПу – 2004 г., т. е. тематическое планирование составлено на 2 часа в неделю с первого класса (см. методические пособия). Тематическое планирование к программам авт. , можно найти в журнале “Начальная школа”, 2005 г., № 4, № 8.

Ø  Учебный предмет “Технология (Труд)” в 1 - 2 классах изучаются по одному часу в неделю (вместо 2-х часов по БУПу – 1998 г.), а в 3 - 4-х классах – по 2 часа в неделю. В качестве учебного модуля (блока, части) в содержание данного предмета в 3 - 4-х кл. введены “Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)”, направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, на умение осуществлять поиск, обработку и применение необходимой информации для решения практических задач самостоятельно или в совместной коллективной деятельности - 34ч. – в 3-м классе и 34ч. в 4-м классе.

Ø  Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (ИЗО) 1 час в неделю и «Технология» (труд) 1 час в неделю, по решению образовательного учреждения могут быть использованы для преподавания интегрированного, непрерывного и последовательного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» 2 часа в неделю.

В связи с тем, что в 1 - 2-х классах учебный предмет сокращен на 1 час в неделю, существующие образовательные программы требуют корректировки.

В начальной школе часы регионального компонента ОУ и компонента образовательного учреждения могут использоваться для:

а) изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана (для лицеев и гимназий пропедевтическая подготовка по предметам, изучаемым углублённо в основной и средней школе).

б) для введения новых учебных предметов;

в) ведения факультативов

г) проведения индивидуальных и групповых занятий с младшими школьниками;

д) организации обучения по индивидуальным образовательным программам.

е) самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.

Таким образом, по БУПу – 2004 г. предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе в начальной школе 20 ч. – в 1кл., по 22 ч. во 2 – 4 классах, что равно тому количеству часов, которые обозначены в федеральном компоненте плана; отсюда школьный и региональный компоненты отсутствуют, а содержание стандарта регионального компонента реализуется в предметном обучении.

При 6-дневной учебной неделе в начальной школе со 2 класса региональный компонент и компонент образовательного учреждения реализуется в количестве 3 часов в неделю, при этом предельно допустимая учебная нагрузка составляет 25 часов (включая и индивидуальные занятия).

В начальной школе определенные трудности связаны с введением иностранного языка, учебного модуля в предмет “Технология” и с сокращением общего количества часов на трудовое обучение. Следует изучить примерные программы по учебным предметам федерального БУП и соотнести их с действующими образовательными программами для внесения в тематическое планирование необходимых коррективов.

Примерный учебный план (недельный) для общеобразовательного учреждения (начальное общее образование)

Образовательные компоненты	Начальное общее образование
I	II	III	IV
Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	3	3
Иностранный язык		2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир и природоведение	2	2
Естествознание			1	1
Обществознание			1	1
Музыка	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1
Технология	1	1	1	1
Информатика и ИКТ			1	1
Физическая культура	2	2	2	2
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6- дневная неделя)	0	3	3	3
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6- дневной неделе	20	25	25	25
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5- дневная неделя)	0	0	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5- дневной неделе	20	22	22	22