Программа по формированию законопослушного поведения Несовершеннолетних на годы

Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ

педагогического совета Директор МАОУ

Протокол № 1____ «Вильгорская ООШ»

от «_30__»08 2012 г. ____________//

ПРОГРАММА

по формированию законопослушного поведения

несовершеннолетних

на годы

с. Вильгорт 2012

Пояснительная записка

В последнее время особую тревогу вызывают увеличение количество безнадзорных детей, детей со школьной и социальной дезадаптацией, высокая преступность несовершеннолетних. Немаловажную роль в профилактике безнадзорности и правонарушений детей с девиантным поведением играет общеобразовательная школа.

Формирование и коррекция нравственных ценностей подростков, помощь детям в приобретении навыков коммуникативного общения, совместная творческая коллективная деятельность – одно из направлений деятельности школы.

В данной программе применяются следующие основные понятия из Федерального Закона РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 000 - ФЗ:

Несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста 18 лет;

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию со стороны родителей или иных законных представителей.

Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию и отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.

Паспорт программы

В целях реализации программы профилактики правонарушений в Чердынском муниципальном районе на 2годы, утвержденной постановлением администрации Чердынского муниципального района от 03.12.№ 000, программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учащихся МОУ «Вильгортская ООШ» ориентирована на:

§ профилактику безнадзорности несовершеннолетних, защита их прав и законных интересов;

§ усиление ответственности родителей за выполнение обязанностей по воспитанию детей; раннюю профилактику семейного неблагополучия;

§ создание условий для развития духовности, творчества, занятий массовым спортом;

§ защиту жизни и здоровья детей; профилактику негативных привычек;

§ взаимодействие школы с органами и учреждениями, осуществляющими профилактику безнадзорности  и правонарушений.

Цели программы:

·  Защита жизни и здоровья детей

·  Профилактика  безнадзорности несовершеннолетних

·  Пропаганда и привитие навыков здорового образа жизни

· Пропаганда культурно-семейных ценностей

·  Оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей социального, психологического, личностного характера

Задачи программы: 

Выявить детей и подростков, склонных к асоциальному поведению Выработать у детей устойчивую психологическую защиту от различных негативных явлений общества путём развития системы ценностей Проводить профилактические мероприятия по предупреждению безнадзорности и правонарушений  совместно с учреждениями дополнительного образования Выработать определенные поведенческие навыки, облегчающие следование по пути здорового образа жизни. Привлечь специалистов (врачи, наркологи, инспектора ОПДН, СМИ) к просветительской работе с учащимися и родителями. Совместное сотрудничество педагогов, обучающихся школы и родителей в работе по профилактике вредных привычек. Воспитывать учащихся на традициях, культуре и быте народов Пермского края. Повысить правовые знания учащихся, родителей и педагогов.

В основу организации процесса социального воспитания положены следующие принципы:

1.  Индивидуальная помощь в ликвидации конфликтных и критических ситуаций при помощи взаимодействии личности.

2.  Групповая поддержка самого ребенка и его ближайшей микросреды (семьи, школы) в физическом, психическом и социальном становлении.

3.  Общественная защита прав каждого ребенка и взрослого на достойную жизнь в обществе.

4.  Практическая забота о сохранении физического и психического здоровья в микросреде.

5.  Последовательное развитие экологической, социальной, личностной и профессиональной компетентности юного человека.

6.  Организация групповой и досуговой деятельности (физической, познавательной, коммуникативной, практической, индивидуально-творческой).

7.  Обеспечение и поддержка успешного взаимодействия подрастающего человека в социуме.

8.  Ориентация юного человека на самоорганизацию в построении собственной жизни, нравственное самосовершенствование. Помощь в приобретении соответствующих знаний, умений и навыков.

Основные направления программы:

I воспитательно-просветительское – участие учащихся в творческой, поисковой, научно-исследовательской деятельности, приобщение к достижениям мировой художественной культуры; организация досуга школьников по интересам.  Работа с педагогами и родителями.

II  оздоровительное – пропаганда здорового образа жизни, развитие физкультуры и спорта.

III социально-психологическое – занятия по развитию навыков обучения и социальной адаптации, поиска средств для решения задач взросления, регулирования стрессов, осознания положительных свойств личности и формирования жизненных целей для достижения здорового образа жизни.

IV консультативное – привлечение общественности (родителей) и внешних специалистов (медиков, психологов, наркологов, инспекторов ОДН) к выявлению «групп риска» и работы с ними.

V правовое – изучение нормативных документов.

Формы и способы реализации программы: 

1)  консультации и беседы с учащимися и родителями, педагогами;

2)  тематические классные часы, уроки, акции, внеклассные мероприятия;

3)  беседы со специалистами (медиками, юристами) и администрацией;

4)  спортивные мероприятия;

5)  работа совета профилактики, совета школы, попечительского совета;

6)  привлечение учреждений  дополнительного образования;

7)  волонтерское движение.

Содержание работы:

1.  Выявление учащихся группы риска:

- изучение личных дел учащихся

- составление социальной карты класса

- определение детей группы риска

2.  Изучение психолого-медико-педагогических особенностей детей:

- наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий

- тесты личностных особенностей

3.  Проведение педагогического консилиума по классам, требующим особого внимания.

4.  Работа с детьми с девиантным поведением и подростками:

- постоянное наблюдение и оказание своевременной посильной помощи

- систематическая работа с детьми, стоящими на учете в ОДН

- участие в районных КДН и ЗП

- оформление документов для дальнейшего обучения в вечерней школе, училище

- проведение профилактической работы через беседы с представителями ОДН

5.  Профилактическая работа с подростками: направление для психологического консультирования в специализированные центры; направление в тренинговые группы (коррекционные); цикл бесед по охране здоровья (нарколог, гинеколог).

6.  Оказание консультационной помощи ребенку в семье:

- через обследование жизненных условий с составлением актов семей опекунов, многодетных, неполных, малообеспеченных, с асоциальным поведением.

- индивидуально-консультативная помощь родителям

- проведение классных и общешкольных родительских собраний

7.  Содействие формированию благоприятного климата:

- информация о работе с социально и педагогически запущенными детьми на совещаниях учителей, педсоветах, заседаниях Совета профилактики, заседаниях Школьной службы примирения, МО классных руководителей

- анализ работы с детьми группы риска на МО, педсоветах

- роль защитника интересов в разрешении конфликтов

- пропаганда знаний о правах ребенка (во время проведения дней правовых знаний)

8.  Координация различных видов социально ценностной деятельности учащихся, направленных на развитие социальных инициатив

9.  Защита и охрана прав детей:

- через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты

- определение статуса ребенка на основании решения суда о лишении родительских прав, оформление документов

- участие в судебном процессе в роли защитника прав ребенка

- решение вопроса о жилье в пользу несовершеннолетнего

- оформление пакета документов в банк данных на детей-сирот

- отслеживание адаптированности в приемной семье учащихся, защита их интересов

- контроль за предоставленными льготами учащимся малообеспеченных семей, детям-сиротам

Факторы попадания детей в «группы риска»

дисгармоничная семья; неблагополучные ситуации в отношениях со сверстниками; нарушение в эмоциональной сфере (девиантность, обидчивость, агрессивность, замкнутость, раздражительность и т. д.); средовая адаптация; просчёты школы в учебной деятельности. Употребление ПАВ родителями. Употребление ПАВ несовершеннолетними. Неработающие родители.

Система мероприятий по реализации направлений программы

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Исполнители
I воспитательно-просветительское направление
1.1	Организация и проведение Дней профилактики: I четверть «Мое здоровье» II четверть «Полезные и вредные привычки» III четверть «Учись понимать себя и других» IV четверть «Здоровый образ жизни»	Раз в четверть	Классные руководители
1.2	Мониторинг уровня воспитанности учащихся 1-9 классов.	Октябрь - май	Заместитель директора поУВР, классные руководители, кураторы ИПС, психолог.
1.3	Организация и проведение семейных праздников в ОУ: ·  Праздник осени; ·  Новый год; ·  8 марта; ·  23 февраля; ·  9 мая; ·  День здоровья; ·  Выпускной вечер	По плану	Классные руководители, кураторы ИПС, заместитель директора по УВР
1.4	Организация и проведение Школьного консилиума с привлечением детей «Группы риска», группы СОП.	По плану	Заместитель директора по УВР, учителя-предметники
1.5	Месячник правовых знаний	Март	Инспектор ОДН, заместитель директора по УВР, классные руководители
1.6	Занятость учащихся «Группы риска» и группы СОП во внеурочное и каникулярное время.	В течение года	Заместитель директора по УВР, классные руководители
1.7	Кинолекторий на тему «Наркомания - глобальная проблема современности».	ноябрь	Социальный педагог, Библиотекарь школы, библиотекарь СП.
1.8	Общешкольное мероприятие «Сделай свой выбор».	апрель	Заместитель директора поУВР, классные руководители, кураторы ИПС, психолог
1.9	Акция «Мы за здоровый образ жизни».	Ноябрь, апрель.	Все субъекты системы профилактики.
II  оздоровительное направление
2.1	Организация и проведение спортивных соревнований с привлечением учащихся «Группы риска», группы СОП (осенний кросс, лыжная эстафета, веселые старты, легкоатлетическая эстафета ко Дню победы)	В течение года	Учитель физкультуры
2.2	Организация просмотра учащимися видеофильмов на уроках ОБЖ, СБО, биологии, классных часах и др. мероприятиях по теме «Воспитание здорового образа жизни подрастающего поколения».	По плану	Учителя-предметники, классные руководители
2.3	Дни Здоровья	ежеквартально	Учитель физкультуры, Классные руководители.
III социально-психологическое направление
3.1	Организация и проведение классных часов (см. программу профилактики правонарушений)	1 раз в месяц	Классные руководители
3.2	Проведение тренингов с учащимися «Группы риска», группы СОП, направленных на профилактику и исправление девиантных форм поведения.	1 раз в четверть	Классные руководители
3.3	Проведение практикумов и тренингов с учащимися «Группы риска», группы СОП, направленных на формирование ЗОЖ.	Ежемесячно	Все субъекты системы профилактики.
3.4	Индивидуальные беседы, консультации с «трудными» детьми	Постоянно	Классные руководители
3.5	Совместные мероприятия с ОДН (согласно плану ОДН).	Ежемесячно	Инспектор ОДН
3.6	Совместные мероприятия с Социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних.	Раз в четверть	Сотрудники социально-реабилитационного центра
IV консультативное направление
4.1	Проведение профилактических встреч, индивидуальных бесед с учащимися, не приступившими к занятиям.	Сентябрь	Заместитель директора по УМР
4.2	Корректировка банка данных неблагополучных семей, детей «Группы риска», «трудных» учащихся.	Сентябрь	Заместитель директора по УВР кл. руководители
4.3	Социально-педагогическое просвещение и консультирование родителей учащихся и педагогических работников по вопросам семейного воспитания, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.	Постоянно	Директор, заместитель директора поУВР, классные руководители, кураторы ИПС.
4.4	Организация и проведение родительских собраний по проблемам безнадзорности и злоупотреблению ПАВ среди несовершеннолетних: - «Как научиться понимать друг друга» - о взаимоотношениях родителей и детей; - «Как бороться с трудностями и перегрузками детей»; - «О нравственных и безнравственных поступках и их последствиях. Как уберечься от насилия»; - «Выбор будущей профессии»	Раз в четверть	Директор, заместитель директора по УВР.
4.5	Проведение рейдов совместно с сотрудниками КДН, ОДН, местным участковым в неблагополучные семьи, в семьи «трудных» учащихся	По плану КДН и ОДН.	Заместитель директора по УВР, классные руководители
V правовое направление
5.1	Совершенствование работы Совета профилактики безнадзорности и предупреждению правонарушений.	Раз в четверть на заседании	Директор, заместитель директора по УВР
5.2	Заседания Совета профилактики. Подготовка документов на комиссию.	Ежемесячно	Заместитель директора по УВР, классные руководители
5.3	Ежедневный контроль посещаемости учащихся. Проведение анализа пропусков уроков учащимися в течение дня, недели, месяца.	Ежедневно	Администрация школы
5.4	Составление списков учащихся 1-9 классов в летний оздоровительный лагерь с вовлечением детей «группы риска», группы СОП.	Май	Заместитель директора по УВР, классные руководители
5.5	Трудоустройство учащихся из неблагополучных семей. (малообеспеченные, многодетные, неполные семьи, опекаемые).	Май	Заместитель директора по УВР, классные руководители
5.6	Составление карты летней занятости учащихся «группы риска», группы СОП оказание помощи в их трудоустройстве.	Май	Заместитель директора по УВР, классные руководители
5.7	Содействие участию подростков и молодежи района в ярмарках вакансий, проводимых Центром занятости.	февраль	УО Чердынского района
5.8	Проведение мониторинга состояния преступности среди несовершеннолетних.	Ежеквартально	Инспектор ОДН
5.10	Разработка и внедрение в практику работы образовательных учреждений города долгосрочных программ, инновационных технологий по профилактике потребления ПАВ.	В течение года	Все субъекты системы профилактики

6. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АЛКОГОЛИЗМА, НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.

№	Мероприятия	сроки	Исполнители
6.1	Операция «Всеобуч»	В течение года	Зам. директора по УВР, классные руководители, социальный педагог.
6.2	Охват ЛОК детей группы СОП, «руппы риска». груприска СОП.	Июнь - август	Зам. директора по УВР ВР
6.3	Операция «Грань»	Согласно плану ОВД	Соц. педагог, инспектор ОДН.
6.4	Опрос мнений учащихся по вопросам социально опасных заболеваний.	Ежемесячно	Соц. педагог, классные руководители, психолог.
6.5	Классные часы в 8 -9 классах«Нормы права и правонарушения ».	Ноябрь, апрель	Клас. руководиклассов
6.6	Проведение мониторинга состояния преступности среди несовершеннолетних Чердынского района и школы.	Ежеквартально	Инспектор ОДН
6.7	Деловая игра по профилактике социально обусловленных заболеваний «Мы говорим «НЕТ!»	ноябрь	Соц. педагог
6.8	Книжная выставка «Чума XXI века»	апрель	Библиотекарь
6.9	Заседания Совета профилактики по вопросам профилактики негативных привычек.	В течение года	Председатель Совета профилактики.
6.10	Оформление стенда «Телефоны экстренной помощи подросткам»	сентябрь	Соц. педагог
6.11	Классные часы в 8, 9 классах «О вредном действии курения и алкоголя»	В течение года	Клас. руководители 8, 9 классов
6.12	Общешкольное мероприятие «День здоровья»	1 раз в квартал	Учитель физкультуры
6.13	Ежемесячные беседы, практикумы среди учащихся 1 ступени «Воспитание здоровых привычек»	Ежемесячно	Клас. .Руководикласса
6.14	Индивидуальная работа с учащимися по профилактике социально опасных заболеваний.	Ежемесячно	Соц. педагог, класс, руководители
6.15	Рейды по неблагопо­лучным семьям, семь­ям учащихся «группы риска». Обследование условий жизни опе­каемых детей (в соот­ветствии с планом, по необходимости) заболеваний	По плану СП	Все субъекты системы профилактики.
6.16	Кинолекторий на тему «Наркомания - глобальная проблема современности»	ноябрь	Зам. директора по УВР, соц. педагог
6.17	Конкурс творческих работ «Нет вредным привычкам»	Ноябрь, апрель.	Операция «Грань»
6.18	Цикл бесед «О вреде наркотиков, курении, алкоголя» с привлечением сотрудников Вильгортской амбулатории и мед. работника школы.	В течение года	Детский фельдшер Мед. работник школы
6.19	Родительское собрание 1 ступень «Основы формирования у ребенка здорового образа жизни»	апрель	Классные руководители, социальный педагог
6.20	Мониторинг уровня воспитанности учащихся 1-9 классов.	Октябрь, май	Зам. директора по УВР
6.21	Опрос мнений учащихся по вопросам социально опасных заболеваний.	В течение года	Соц. педагог, классные руководители
6.22	Час здоровья в 7 классе «Прежде чем закурить, подумай!»	Октябрь, май.	Клас. руководитель 7 кл.
6.23	Охват ЛОК детей группы СОП, «группы риска».	Июнь - август	Зам. директора по УВР
6.24	Акция «Минздрав предупреждает»	Ноябрь, апрель.	Операция «Грань»
6.25	Тренинги, направленные на развитие навыков конструктивного выхода из конфликтов.		Участники ШСП
6.26	Часы здоровья в 3-9 классах «Прежде чем закурить, подумай!»		Клас. руководиклассов
6.27	Акция «Один день без наркотиков»	Ноябрь.	Соц. педагог, классные руководители
6.28	Общешкольное мероприятие «Сделай свой выбор».	Апрель	Зам. директора по УВР, классные руководители, социальный педагог
6.29	Беседы «Воспитание здоровых привычек»	Ежемесячно	Класс, руководиклассов
6.30	Индивидуальная работа с учащимися по профилактике социально опасных заболеваний	В течение года	Соц. педагог, клас. руководители, кураторы ИПС
6.31	Конкурс творческих работ «Нет - вредным привычкам!»	Ноябрь, апрель.	Соц. педагог
6.32	Индивидуальная коррекционная работа с учащимися, употребляющими ПАВ.	В течение года	Соц. педагог, класс, руков.

6.33	Месячник «XXI век - век без наркотиков»	Ноябрь	Соц. педагог, классные руководители
6.34	Акция «Мы за здоровый образ жизни»	Ноябрь, апрель.	Соц. педагог, классные руководители
6.35	Разработка и внедрение в практику работы образовательных учреждений города долгосрочных программ, инновационных технологий по профилактике потребления ПАВ.	В течение года	Все субъекты системы профилактики.

7. ПРОФИЛАКТИКА СЕМЕЙНОГО "НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ" И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ.

7.1	Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними обращающихся	В течение года	Все субъекты системы профилактики
7.2	Проведение совместных рейдов по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи.	В течение года	Председатель СП, социальный педагог, кураторы ИПР, инспектор ОДН.
7.3	Оказание материальной помощи из фонда всеобуча детям из многодетных малоимущих семей.	август	Социальный педагог, бухгалтер школы.
7.4	Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни:	В течение года	Все субъекты системы профилактики
7.5	Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей.	В течение года	Зам. директора по УВР, соц. педагог
7.6	Организация Дней открытых дверей, клубов семейного общения, соревнований спортивных семей, лекториев для родителей, родительских клубов и т. д.	Согласно плана.	Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН.
7.7	Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в предупреждении девиантного поведения детей.	В течение года	Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН.
7.8	Организация правового просвещения родителей	В течение года	Зам. директора по УВР, соц. педагог
7.9	Использование в воспитательной работе опыта семейной жизни социально благополучных семей.	Сентябрь - май.	Зам. директора по УВР, соц. педагог
7.10	Общешкольное родительское собрание «Профилактика вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у подростков»	Апрель	Зам. директора по УВР, соц. педагог
7.11	Родительское собрание 1 ступень «Основы формирования у ребенка здорового образа жизни.	октябрь	Социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН.
7.12	Адаптация детей в приемных семьях	май	Психолог СЦР