Практическое занятие для педагогического совета на тему: «Универсальные учебные действия»

Практическое занятие для педагогического совета на тему: «Универсальные учебные действия»

: “Слово - есть поступок”.

“Лишь любовью к детям и истинным общением с детской душой, возможно, создать счастливое человечество”.

Шефнер: “Слово может убить, слово может спасти, слово может полки за собой вести”.

- Добрый день, дорогие учителя! Как всем вам известно, наша работа — работа педагога — требует от нас умения общаться как с детьми, так и со взрослыми. Поэтому мы должны учиться способам правильного, эффективного общения, развивать в себе умение оказывать психологическую поддержку как вербальными, так и невербальными средствами общения, знать принципы и методы общения.

Все встают в круг.

Упражнение “Мое имя”

Вы должны сейчас произнести своё имя и слово которое относится к вашему характеру на первую букву вашего имени. Например Гениальный Геннадий, Активный Анатолий…..

Игра-активатор “Друг к дружке”.

Сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру, во время которой все нужно делать очень-очень быстро. Выберите себе партнера и быстро пожмите ему руку. А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро “поздороваться” друг с другом. А когда я скажу: “Друг к дружке!”, вы должны будете поменять партнера.

- Правая рука к правой руке!
- Нос к носу!
- Спина к спине!
- Друг к дружке!
- Бедро к бедру!

- Ухо к уху!

- Пятка к пятке!
- Друг к дружке!
- Носок к носку!
- Живот к животу!
- Лоб ко лбу!
- Друг к дружке!

- Бок к боку!
- Колено к колену!
- Мизинец к мизинцу!
- Друг к дружке!
- Затылок к затылку!
- Локоть к локтю!
- Кулак к кулаку!

Все. Спасибо. Садитесь!

Личностное самоопределение.

Цель: формирование и оценивание уровня сформированности личностной рефлексии, направленной на сознание подростками своих мотивов, потребностей, стремлений, желаний и побуждений.

Материал: ручки, карандаши, цветная бумага.

Упражнение «Цвет настроения» каждый участник рисует у себя смайлик любого цвета и опускает в коробку. Психолог открывает и сообщает большее количество участников, с каким настроением пришло на занятие.

Встать в круг. Упражнение «Я рад общаться с тобой» каждый участник протягивает руку рядом сидящему с ним учеником со словами: «я рад общаться с тобой». А тот, в свою очередь протягивает руку следующему однокласснику с этими же словами, все берутся за руки и образуют круг.

Коммуникативные действия

Игра «Земля, вода, воздух, ветер»

На каждую стихию даются установки – выполнить то или иное задание. Например, если называется слово «воздух», учащиеся должны взмахивать руками, как птицы крыльями; если слово «земля» - двигаться как лягушка (заяц, слон, медведь и т. д.);

Если слово «вода» - изображать различные движения пловца;

Если слово «ветер» - дуть, как ветер, кружится, качаться как деревья.

Познавательные действия

Найди правило, как правильно выполнить задание.

1. Определи следующее число:

11...

 

2. Найди лишнее на картинках

Регулятивные действия

Упражнение «Общее планирование времени»

Цель: формирование умения планировать свою деятельность, составление хронокарты самостоятельной работы учащегося.

Инструкция: в сутках 24 часа и всё надо успеть. Давайте сделаем ревизию вашего времени.

На что ушло времени больше всего?

На что времени не хватило?

Где можно сократить, для того чтобы увеличить количество времени для необходимых занятий?

Упражнение “Аплодисменты по кругу”

Вы все очень хорошо поработали, поиграли. И каждый из вас заслужил аплодисменты. Сейчас один из вас подойдет к кому-нибудь, посмотрит ему в глаза и подарит ему аплодисменты. Затем они вдвоем выберут следующего, который также получит свою порцию аплодисментов. И так далее. Таким образом, овации становятся все громче и громче.