Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

МБОУ «Осиновская СОШ»

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

МБОУ «Осиновская СОШ».

Досуговая деятельность обучающихся организуется во внеурочное время во второй половине дня: подготовка и проведение классных и школьных традиционных мероприятий. Для подготовки проведения мероприятий используется кабинет классных руководителей, спортивный зал, школьные рекреации.
    Для досуговой деятельности обучающихся и организации дополнительного образования в школе созданы необходимые условия. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность:

- свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

- помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности;

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

- быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.
Реализуются следующие, заявленные в лицензии, дополнительные образовательные услуги:

художественно-эстетической направленности, социально-педагогической направленности, туристско-краеведческой направленности, физкультурно-спортивной направленности.

Информацию о количестве обучающихся, охваченных дополнительным образованием

в МБОУ «Осиновская СОШ» на начало уч. года

Программы по направленностям (выбрать направленности, реализующиеся в вашем ОУ)	Название программы	Количество детей	Количество детей по образовательным ступеням:	Ф. И.О. педагога
1 (1-4 кл)	2 (5-9 кл)	3 (10-11)
социально-педагогическая	«Юнкор» «Грамотей» «По дорогам математики»	10 10 13	- - -	10 10 8	- - 5
физкультурно-спортивная;	«Белая ладья» «Спортивные танцы» «Баскетбол»	27 17 46	15 7 21	10 10 20	2 - 5
художественно-эстетическая;	«Волшебные пальчики» «Кукольный театр»	14 14	5 14	9 -	- -
туристско-краеведческая	«Наш край родной»	15	6	9	-
1.1. ВСЕГО	9 программ

Содержание досуговой деятельности:

1. Методическая работа с учителями, ведущими кружки ДО, классными руководителями организующими досуговую деятельность.

А). Обеспечение повышения научно - методического уровня профессиональных знаний, умений, навыков учителей, ведущим кружки Д/О по вопросам:

-реализация приоритетных направлений в системе Д/О;

-реализация различных видов досуговой деятельности детей разновозрастных групп для достижения требований специального образовательного стандарта детей с ограниченными возможностями здоровья, формирования потребности в здоровом образе жизни, формирования жизненно важных ключевых компетентностей и личностных качеств воспитанников.

Б). Организация планирования различных видов досуговой деятельности (режимных моментов, игровых и спортивных часов, ученического соуправления, классного руководства, системы дополнительного образования) на основе современных технологий и методик воспитания.

В). Разработка программ по Д/О.

Г). Реализация воспитательных программ.

Д). Организация деятельности учителей, ведущие кружки Д/О, классных руководителей, организующих досуговую деятельность в рамках воспитательных программ и программ по Д/О..

Е). Организация открытые занятия в системе Д/О, открытые воспитательные мероприятия, коллективные творческие дела в системе досуговой деятельности в течение всего учебного года.

Ж). Контроль за деятельностью учителей, ведущие кружки Д/О по реализации приоритетных направлений в системе Д/О и досуговой деятельности.

2. Инструктивно - методическая работа с учителями, ведущими кружки ДО, классными руководителями.

А). Информирование и разъяснение учителям, ведущими кружки Д/О и классным руководителям нормативных актов и документов в системе качества организации Д/О, досуговой деятельности детей.

Б). Демонстрация лучшего опыта учителей, ведущих кружки Д/О, классных руководителей посредством проведении открытых мероприятий.

3. Работа с ученическим коллективом

А). Создание условий для развития ученического самоуправления школы, классов, обеспечение социальной защиты ребенка, педагогическая поддержка обучающихся, воспитанников разновозрастных групп.

Б). Реализация схемы самоуправления модели школьного города «Радужный», приоритетных направлений в системе дополнительного образования.

4. Организация коллективных творческих дел

Реализация традиционных общешкольных мероприятий, режимные моменты, конкурсы, спартакиады, праздники здоровья, веселые старты, коллективные творческие дела в течение всего учебного года.

5. Индивидуальная работа с учащимися

А). Вовлечение детей в систему дополнительного образования, в досуговую деятельность.

Б). Организация проведения инструктажей по Т. Б. с записью в журнале учета при проведении занятий в системе Д/О, досуга детей.

В). Организация занятости учащихся системой дополнительного образования.

Г). Организация участия детей в акциях, конкурсах, деятельности детской организации «Школярия»

6. Работа с родителями.

Включение родительской общественности в организацию досуга детей посредством реализации всех методов и форм работы с родителями обучающихся (беседы при встречах, тестирование, анкетирование, дни открытых дверей, общешкольные и классные собрания, индивидуальные консультации, совместные коллективные творческие дела, родительский лекторий с целью просвещения).

7. Внешние связи.

Взаимодействие с Осиновским ДК и ДК района, районным Детским домом творчества, социальное партнерство для эффективной организации деятельности в системе досуга и Д/О детей разновозрастных групп.

8. Информационное обеспечение досуговой деятельности и дополнительного образование

А). Разработка положений, рекомендаций педагогам Д/О, классным руководителям по оформлению планов, отчетной документации и проведению занятий в рамках Д/О и мероприятий в системе досуговой деятельности с детьми разновозрастных групп.

Б). Разработка и реализация диагностического материала для оценки сформированности жизненно важных компетентностей с учетом требований нового образовательного стандарта в системе Д/О и досуговой деятельности.

В). Пополнение фонда методической литературы, учебно-методических и наглядных пособий в системе Д/О и организации досуга детей.

Г). Мониторинг сформированности ключевых компетентностей, уровня воспитанности обучающихся разновозрастных групп в рамках системы Д/О и досуговой деятельности.

Формы досуговой работы по направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное:

Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований. Проведение бесед по охране здоровья. Применение на уроках  игровых моментов, физ. минуток. Участие в районных спортивных соревнованиях. Ведение «Здоровое питание».

2. Художественно-эстетическое:

Организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся; Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи; Работа кружков  «Волшебные пальчики», «Кукольный театр»; Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, области.

 3. Научно-познавательное:

Предметные недели; Библиотечные уроки; Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др.

4. Гражданско-патриотическое:

Встречи с тружениками тыла, «Уроки мужества»; Выставки рисунков. Выпуск школьной газеты; Тематические классные часы; Оказание помощи труженикам тыла. Конкурсы рисунков.

5. Общественно-полезное:

Проведение субботников; Работа на пришкольном участке. Разведение комнатных цветов.

6. Проектная деятельность:

Разработка проектов к урокам. Разработка и реализация социальных проектов

Материально-техническое обеспечение:

выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий, материалы для оформления и творчества детей, наличие канцелярских принадлежностей, аудиоматериалы и видеотехника, телевизор, компьютеры, проекторы…