Порталы и сайты центров, занимающихся вопросами дистанционного обучения
Центр дистанционного образования «ЭЙДОС»http://www. *****/services/manager/index. htm
На сайте центра «ЭЙДОС» представлен широкий спектр дистанционных курсов для различной категории специалистов в области образования (учителя-предметники, администраторы, методисты, научные сотрудники, родители, организации) и учащихся. Также предлагается принять участие в дистанционных конкурсах профессионального мастерства. Условиями успешного дистанционного обучения является доступность курсов, различное кол-во часов на курсы, тарифы и цены курсов являются прозрачными, каждый участник курсом имеет возможность индивидуально выбрать время обучения, по окончании курсов – заказывается сертификат государственного образца о прохождении дистанционных курсов. Имеются бесплатные услуги сайта. Оплата курсов возможна тремя способами: Интернет кошелек, банки через предлагаемый на сайте бланк или в офисе кампании. Возможные риски: зависимость от трафика и возможности свободного доступа к сети (форс-мажорные обстоятельства), выяснение подлинности сертификата возможно только по запросу, в случае «выпадания» (по причине длительной нетрудоспособности обучающегося) из поточности часов обучения денежные средства не возвращаются и обучение, как таковое, далее становится невозможным. На платных условиях возможно обучиться на различных курсах в зависимости от личной и профессиональной потребности.Например:
ЕСЛИ ВЫ - МЕТОДИСТ
· Подпишитесь на профессиональные предметные рассылки (выпускается 17 бесплатных рассылок).
· Получите качественную информацию по вопросам образования в Интернет-журнале «Эйдос» (более 450 статей, бесплатно).
· Пообщайтесь с коллегами на форумах ЦДО «Эйдос», а также в форумах научной школы (бесплатно).
· Примите участие в наших очных семинарах, курсах, конференциях в Москве.
· Организуйте своих коллег педагогов для участия в дистанционных олимпиадах, курсах, проектах, Всероссийской ученической конференции.
· Получите зарплату в качестве координатора курсов и олимпиад.
· Повысьте свою педагогическую квалификацию на дистанционных курсах.
· Примите участие во Всероссийском конкурсе «Дистанционный учитель года», а также в конкурсе "Дистанционная школа года".
· Зарегистрируйтесь во Всероссийской августовской дистанционной конференции, а также в наших очных семинарах.
· Подготовьте статью для Интернет-журнала "Эйдос" или для сборников, издаваемых Научной школой .
· Купите электронные или бумажные издания на учебно-методические темы в электронном магазине (более 350 изданий).
· Закажите издание своей книги или брошюры в издательстве "Эйдос"
· Получите официальные Свидетельства - пригодятся для аттестации, заявки на грант и вообще для портфолио.
· Закажите научное руководство экспериментом или освоением одной из инноваций в вашей школе, заключите договор на научно-методическое сопровождение.
· Получите консультацию (психологическую, методическую, научную).
· Воспользуйтесь туристическими услугами - для себя, своих родных и близких, или для поездки с группой учащихся.
· Получите оплачиваемую работу по объявленным вакансиям.
План ближайших курсов:
2. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (для педагогов, методистов, администраторов образования) | |
2.1. Модернизация образования | |
21009 | Профильное обучение в старшей школе: теоретико-практические основы new |
21010 | Профильное обучение в старшей школе |
21011 | Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения |
21013 | Образовательно-профессиональное самоопределение школьников |
21015 | Школа родителя: как правильно разговаривать с ребенком |
21110 | Инновации в школьном образовании |
21111 | Как организовать инновационную деятельность в школе new |
21112 | Как разработать образовательную программу инновационного образовательного учреждения |
21114 | Как разработать Программу развития школы |
21115 | Как составить Программу развития школы компетентностного типа new |
21210 | Ключевые компетенции в школьном обучении |
21212 | Методика развития общеучебных компетентностей учащихся new |
21213 | Ключевые компетенции: диагностика и оценка результата new |
21214 | Компетентностный подход в обучении в условиях реализации стандартов второго поколения new |
21217 | ИКТ-компетентности учащихся: диагностика и оценка new |
21220 | Интернет-урок как средство формирования информационных и коммуникативных компетентностей школьников |
21310 | Инновационные педагогические системы |
21410 | Проектирование воспитательных пространств |
21420 | Методика проведения классного часа |
21504 | Теория и практика организации ролевых игр |
21505 | Модульная технология профессионального обучения |
21509 | Коллективные формы и методы в обучении |
21510 | Методика "погружения" в обучении |
21512 | Как провести интегрированный урок |
21515 | Как разработать учебный план для профильного обучения в старшей школе |
21520 | Межпредметные связи в тематическом планировании |
21525 | Эвристическое содержание учебных курсов и программ |
21530 | Организация работы с ученическим портфолио |
21701 | Методы обучения мальчиков и девочек: как учитывать гендерные особенности школьников |
21910 | Организация эксперимента в школе |
21911 | Экспериментальная деятельность учителя-предметника: как организовать и реализовать new |
21914 | Оценка образовательной деятельности школьника: традиции и инновации |
21915 | Что и как оценивать в школе |
21916 | Мониторинг качества образовательного процесса |
21917 | Информационные технологии в организации мониторинга образования. |
21919 | Технология написания методической работы |
21920 | Как подготовиться к аттестации учителя: оформление педагогической разработки |
21921 | Как подготовиться к аттестации учителя: оформление статьи в журнал |
21922 | Как подготовиться к аттестации учителя: подготовка открытого урока |
24440 | Как разработать социальный проект |
24432 | Как завучу организовать и провести общешкольный проект |
24435 | Как организовать методическую работу в образовательном учреждении |
2.2. Творческий урок | |
22000 | Типы творческих уроков |
22001 | Методика разработки эффективного урока |
22005 | Современный урок: метапредметный подход new |
22010 | Индивидуальная образовательная траектория |
22011 | Как сопровождать индивидуальную программу ученика |
22015 | Методика создания индивидуальной программы обучения для учащегося |
22020 | Методика организации целеполагания учащихся на уроке |
22050 | Мотивация учения школьников: диагностика и формирование |
22110 | Развитие одарённости школьников |
22111 | Творческое саморазвитие учащихся: педагогические подходы |
22115 | Как организовать творческую работу ученика по учебному предмету |
22116 | Методика работы с учебным текстом |
22120 | Как разработать творческие задания для уроков |
22130 | Приемы и методы развития познавательной активности школьников |
22200 | Исследовательская работа школьника: технология создания |
22205 | Школьное научное общество: как организовать научные исследования учащихся |
22210 | Система творческих и научных недель в школе |
22211 | Оформления результатов учебно-исследовательской деятельности учащихся с помощью MS Office 2003 |
22220 | Исследовательская работа школьника: грамотное оформление и защита |
22310 | Методологические основы продуктивного образования |
22405 | Как создать эвристическую ситуацию на уроке |
22406 | Как разработать эвристическое задание |
22407 | Как разработать и провести эвристический урок |
22408 | Как разработать диалоговое эвристическое задание |
22410 | Метод эвристического диалога в обучении |
22412 | Организация системы учебных диалогов на уроке |
22508 | Как научить детей системно мыслить |
22510 | Рефлексия на личностно-ориентированном уроке |
22520 | Как организовать рефлексию учащихся |
22530 | Эвристический диалог в обучении предметам гуманитарного профиля |
25070 | Методика работы над домашними заданиями в начальной школе |
Дистационное обучение в МГУ им. Ломоносова
1. 
http://www. distance. *****/
2. Пару слов в пользу дистанционного обучения
Очень многие люди, желающие получить второе высшее образование дистанционно, стремятся получать именно в МГУ второе высшее образование дистанционно. Объяснение этому достаточно простое. Во-первых, даже дистанционное образование в Московском государственном университете – это отличные знания и навыки, чего нельзя сказать о многих других высших учебных заведениях. А, во-вторых, получить в МГУ второе высшее образование дистанционно может практически любой человек, который способен оплачивать обучение, ну и сдать вступительные экзамены, что в свою очередь откроем ему почти любые двери. Ведь образование в МГУ – это определенный статус.
3. Успешное получение дистанционного образования
Школа дистанционного образования МГУ объединяет все дистанционные программы факультетов, школ, институтов МГУ. Программы очень разные, у каждой из них существуют свои особенные требования для поступления и обучения. Чтобы учиться по выбранной программе из списка в разделе "Программы", необходимо внимательно изучить информацию о ней и обратиться к администраторам по указанным контактам (содержатся в подробной информации о программе). Любые вопросы Вы также можете задать, воспользовавшись разделом «Контакты».
Если это предусмотрено в программе, то по окончании обучения и успешном прохождении итогового испытания учащийся получит соответствующий официальный документ об образовании МГУ.
Обращаем Ваше внимание, что оплата обучения производится только по безналичному расчету на основании заключенного договора с МГУ.
4. Возможные риски: зависимость от трафика и возможности свободного доступа к сети (форс-мажорные обстоятельства), выяснение подлинности сертификата возможно только по запросу, в случае «выпадания» (по причине длительной нетрудоспособности обучающегося) из поточности часов обучения денежные средства не возвращаются и обучение, как таковое, далее становится невозможным.
5. Обучение предназначено для разной категории слушателей от студентов до сторонних слушателей и аспирантуры. Предложены дистанционные курсы на разных факультетах МГУ. Примерный план:
Менеджмент организации
Направленность программы
Дистанционные программы повышения квалификации
Факультет
Факультет государственного управления
Категория слушателей
Лица с высшим и средним профессиональным образованием, госслужащие
Программа курса
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. ЭКОНОМИКО-ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Маркетинг
Финансовый менеджмент
Финансовое право
Коммерческое право
РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ
Стратегический менеджмент
Инновационный менеджмент
Информационные технологии управления
Управление проектами
Страничка с подробностями
http://www. spa. *****/pov_qual. html
Телефон для связи
+7(495)
Начало и окончание приема документов для слушателей
Круглогодично
6. Минус – если по какой-либо причине вам просто нужно свидетельство об окончании пройденного курса. В этом случае стоит подготовиться к тому, что вас попросят приехать с целью проведения очной аттестации. А она далеко не всегда является бесплатной, так что придется расстаться с парой тысяч рублей, в лучшем случае. Некоторые ситуации предусматривают прохождение аттестации дистанционным способом, но доставка диплома или другого документа, подтверждающего окончание учебы, также является платной. Плюс – престижность, доступность.
ДИСТАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Дистанционное обучение в Academy for Professional Developmenthttp://chemodan. /great_britain/gbr_dist_edu. html
2. Преимущества дистанционного обучения
Программа представлена Academy for Professional Development (USA-EU) и разработана при содействии Cambridge College of GB.
• Возможность самостоятельного выбора времени начала курса и продолжительности обучения.
• Возможность обучения в иностранном учебном заведении и сдачи экзаменов без выезда из своей страны (APD - международное учебное заведение с административными офисами в США и Великобритании и представительствами во многих странах).
• Стоимость - значительно ниже очной формы обучения по таким же программам (примерно в десять раз).
• Возможность получения международного диплома APD и (дополнительно) диплома Кембриджского Колледжа, утвержденного ASET - британской ассоциацией по признанию квалификаций и учебных программ (соответствие уровню NVQ 4).
Студенты из стран СНГ также могут обучаться по долгосрочным курсам дистанционного обучения, включая «MBA - Master of Business Administration» и программы переподготовки дипломированных специалистов (второе высшее образование) по основным программам по экономике, бизнесу, управлению в различных сферах и продажам.
3. Успешность обучения дистанционно на предлагаемом сайте:
1)Если Вам нужно за короткий срок овладеть знаниями в новой области без отрыва от работы или основного обучения, повысить уровень образования, получить международный диплом о прохождении курса дополнительного образования, тогда дистанционное обучение в APD - для Вас. Сроки по программе
2) Начало обучения - по желанию студента.
Длительность обучения - по желанию студента, но не более 12 месяцев. Средний период обучения примерно 4 месяца.
Регистрация на программу и рассмотрение документов - 10-20 рабочих дней.
3) Выдаваемый выпускной документ зависит от уже имеющегося образования студента.
4. Риски: Все образовательные программы изучаются на английском языке дистанционно со сдачей экзамена по окончании прохождения материала, для этого необходимо обладать продвинутым уровнем владения языка, отсутствие курьерской доставки документов
5. Чему можем научиться:
Список специальностей
Academy for Professional Development предлагает обучение по краткосрочным программам дополнительного образования на получение международного диплома по следующим специальностям:
• Кадровый менеджмент
• Организация продаж и маркетинг
• Менеджмент и деловое администрирование
• Гостиничное дело и управление
• Менеджмент в сфере туризма
• Деловой английский язык
