Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Рабочая программа дисциплины

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Направление подготовки 111801.65 ВЕТЕРИНАРИЯ

Квалификация специалист

Форма обучения ОЧНАЯ

Орел 2012 год

Составитель старший преподаватель

«__» __________20__г.

Рецензент , к. и.н., доцент

«__» __________20__г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Продукты питания животного происхождения» и примерной учебной программы по дисциплине «Отечественная история»

Программа обсуждена на заседании кафедры философии и истории

Зав. кафедрой , д. ф.н., профессор

«__» __________20__г.

Программа принята методической комиссией факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, протокол №____ от __________________

Председатель МК факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин к. ф.н., доцент

«__»__________20__г.

Лист согласования рабочей программы

Декан факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин - , д. т.н., профессор__________

«__» __________20__г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, протокол №__________

Секретарь Ученого совета факультета __________

«__» __________20__г.

Программа принята методической комиссией факультета биотехнологии и ветеринарной медицины (по направлению подготовки 111801.65 «Ветеринария»), протокол №__ от__________20__г.

Председатель учебно-методической комиссии по направлению

подготовки , д. с-х. н., профессор__________

«__» __________20__г.

Заведующий кафедрой эпизоотологии , к. в.н., доцент_________

Заведующий кафедрой анатомии, физиологии и хирургии

, к. в.н., доцент__________

«__» __________20__г.

Директор научной библиотеки __________

«__» __________20__г.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..5

1. Цели освоения дисциплины…………………………………………………...6

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата………………………....7

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины……………………………………………………………………….8

4. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………9

5.Содержание дисциплины……………………………………………………....9

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины……………………….9

5.2. Разделы дисциплины и виды занятий……………………………...13

5.3. Лекционные занятия…………………………………………………...13

5.4. Семинарские занятия………………………………………………….14

5.5 Самостоятельная работа студентов…………………………………...15

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………………..16

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины………………………………………………………………………23

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………...24

ВВЕДЕНИЕ

Рабочая программа разработана для студентов дневного отделения направления подготовки 111801.65 «Ветеринария» факультета биотехнологии и ветеринарной медицины ФБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет», изучающих дисциплину «Отечественная история». Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО.

По курсу «Отечественная история» учебным планом предусмотрено проведение лекционных, семинарских занятий, модульного контроля, самостоятельная работа обучающихся по изучению материала, модульный контроль, консультация и экзамен. Учебный процесс реализуется на основе модульной технологии обучения и рейтинговой оценки знаний. Изучение дисциплины осуществляется по модульному принципу, сущность которого состоит в разделении учебного материала на отдельные логически завершенные блоки (модули). Качество их освоения определяется с помощью специальных контрольных мероприятий. Контроль по каждому модулю осуществляется на основе тестирования. Задания тестов имеют различную степень сложности, предполагают знание исторических фактов, определений понятий, хронологии изучаемых событий, деятелей истории и их вклада в развитие России и мира, соответствие (событие-дата-деятель и др.), владение методами исторического исследования, выявление причинно-следственных связей. Каждое модульное тестирование включает по 20 тестовых заданий, выполнение которых занимает до 40 мин. Тесты составляются преподавателем (преподавателями) кафедры и утверждаются методическим советом кафедры. Преподаватель кафедры, ведущий занятия со студенческой группой, обязан информировать группу о модульной системе, рейтинговой оценке знаний в начале изучения курса дисциплины. Безупречное усвоение изучаемой студентом дисциплины оценивает 100 рейтинговыми баллами (в таблице дано соответствие рейтинговых баллов академическим оценкам).

Шкала пересчета рейтинговых баллов в традиционные

академические оценки

Балльная Оценка	От 0 до 54	От 55 до 69	От 70 до 84	От 85 до 100
Академическая оценка	Неудовлет-ворительно	Удовлетвори - тельно	Хорошо	Отлично
Зачет	не зачтено	зачтено	Зачтено	Зачтено

По результатам промежуточного контроля в рамках семестра (по темам модулей) максимальное количество баллов, которые может набрать студент, равно 60. В течение семестра студент может набрать 25 баллов за работу на семинарах, подготовку докладов и рефератов. Кроме того, предусматривается система поощрительных 15-ти баллов за участие студентов в научно-исследовательской работе, олимпиадах, учебно-деловых играх. Студент, по уважительной причине пропустивший контрольные мероприятия в течение семестра, может сдать отчеты по индивидуальному графику, на зачетной неделе в конце семестра. На экзамене студент может набрать до 40 баллов. Общие баллы, набранные студентом в течение семестра, суммируются и выставляется итоговая оценка соответственно шкале таблицы 1.

Использование 100-балльной шкалы обеспечивает боле высокую степень дифференциации оценки (например, оценке «отлично» соответствует диапазон баллов от 85 до 100) и способствует стимулированию активной работы студентов при изучении разделов дисциплины.

Рабочая программа по курсу «Отечественная история» состоит из следующих разделов:

- цели и требования к уровню освоения дисциплины;

- место дисциплины в структуре ОПП специалитета;

-  компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса;

-  объем дисциплины и виды учебной работы;

-  содержание дисциплины;

-  оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов;

-  учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;

-  материально-техническое обеспечение дисциплины.

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Целями освоения дисциплины являются:

-  вооружение студентов системой знаний по истории России,

-  знанием особенностей исторического пути России,

-  знанием о месте и роли России и ряда ее выдающихся деятелей в мировой истории на различных этапах ее развития,

-  знанием о движущих силах и закономерностях исторического процесса;

-  выработка навыков получения, анализа и обобщения информации.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПП СПЕЦИАЛИТЕТА.

Дисциплина «Отечественная история» входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических наук. Все общественные, гуманитарные науки, изучающие различные стороны жизнедеятельности общества, обязательно имеют исторический аспект. Историческая наука занимает общее, а не частное место среди вышеназванных, а также других наук (ведь все они имеют исторические предпосылки, условия своего становления и развития, свою историю). Курс «Отечественная история», изучаемый студентами в вузе, продолжает изучение данной дисциплины в школе на более высоком теоретическом уровне, включает вопросы цивилизационного развития, сквозные темы по направлениям развития российского общества в рамках различных исторических эпох.

Дисциплина «Отечественная история» тесно связана с другими учебными дисциплинами, объектом изучения которых является человеческое общество. Она раскрывает вопросы социального развития российского общества, его политической, экономической сферы, сферы развития материальной и духовной культуры, которые являются частью предметов изучения науки философия, социология, политология, культурология, курсов по выбору по истории религии и других. Эти дисциплины в рамках изучения студентами своих предметов исследования уже на новой основе и в своем ракурсе знакомят их с теми или иными вопросами, изучаемыми исторической наукой. История сотрудничает с названными и со многими другими науками, предоставляя им и воспринимая от них методы исследований, накопленный материал о предмете своего изучения, терминологический аппарат и др. Таким образом, науки обогащают друг друга и предоставляют студентам целостное, разностороннее знание об обществе, путях и закономерностях его развития и др. сторонах его жизнедеятельности.

Курс «Отечественная история» дает студентам, начинающим обучение в вузе, знание конкретного проявления действия законов общественного развития в российском обществе. Знания, полученные при изучении данного курса, впоследствии используются студентами при изучении специальных дисциплин цикла гуманитарных, социальных и экономических наук.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Отечественная история» у обучающихся формируются общекультурные компетенции: ОК-1; ОК-2;

ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-10. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

умение использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-3);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);

стремление к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10).

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Виды учебной нагрузки	Всего часов/ зач. ед	Семестр 1-й
Аудиторные занятия (всего)	54	54
В том числе
Лекции (ЛЗ)	20	20
Семинары (СЗ)	34	34
Самостоятельная работа (СРС, всего)	54	54
В том числе активные формы обучения	12	12
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен	Экзамен
Общая трудоемкость час./зач. ед.	108/3	108/3

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Семестр I (количество модулей 3)
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль	Содержание раздела
Аудиторная работа	СРС
Модуль I. Русское государство в 9-17 вв. Цель: раскрыть сущность и значение исторического знания и истории как науки; показать историческое развитие русского государства в эпоху формирования и развития феодализма в 9-17 вв., выявить его особенности. В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-10.
Модуль 1	История как наука. Отечественная историография. Русское государство в 9-17 вв.	Лекция 1. История как наука. Отечественная историография. Лекция 2. Древняя Русь. 9-нач. 12вв. Лекция 3. Русские земли в 12-начале 16 вв. Лекция 4. Россия в 16-17 вв. Семинар 1. Введение в дисциплину. Начальное тестирование. Семинар 2. Прошлое Орловщины. Семинар 3. История как наука. Отечественная историография. Семинар 4.Становление Руси. Древнерусское государство. Семинар 5. Русские земли в период феодальной раздробленности и монгольского завоевания. Семинар 6. Российское самодержавие в 16 в. Семинар 7. Россия в 17в.	Вопросы: Внешняя политика Древней Руси. Принятие христианства. Распространения ислама. Крупнейшие русские княжества и феодальные республики в 12-нач.16 вв. Русь и Литва в 14-15 вв. Взаимоотношения Руси со средневековыми государствами Европы и Азии в 12-17 вв.
Модуль 2. Российская империя в 18-нач. 20 вв. Цель: показать процессы модернизации в Российском государстве в 18-нач. 20 вв.; выявить черты цивилизаций западного и восточного типа в российском обществе; показать роль Российской империи и ее выдающихся деятелей в европейском мире В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5; ОК-6; ОК-10.
Модуль 2	Россия в эпоху модернизации и становления буржуазных отношений в 18-нач. 20 вв.	Лекция 5.Модернизация в России в 18 в. Формирование империи. Лекция 6. Буржуазное реформирование в России в 19 в. Лекция 7. Российская империя в начале 20 в. Семинар 8. Модернизация в России в 18 в. Формирование империи. Семинар 9. Социально-экономическое развитие России в 12-18 вв. Семинар 10. Реформы и реформаторы в России в 19 в. Семинар 11. Общественно-политическое движение в России в 19 в. Семинар 12. Российская империя в начале 20 в. Семинар 13. Россия в условиях 1-й мировой и гражданской войны.	Вопросы: Развитие сельского хозяйства России во 2-й пол 19-нач. 20 вв. Общественная мысль и общественно-политическое движение в России в 19 в. Реформы и реформаторы 1-й пол. 19 в. Русская культура 19 в.
Модуль 3. Российское государство в 20-нач. 21 вв. Цель: показать основные направления развития политической, социально-экономической и культурной жизни российского общества в 20-21 вв. (от формирования и развития тоталитаризма до его разрушения и формирования основ правового государства); выявить положительный и отрицательный вклад его деятелей в российскую и мировую историю; подчеркнуть исключительно важную роль России в международных отношениях данного периода. В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-10.
Модуль 3.	Россия в 20-нач. 21 вв.	Лекция 8. Советское государство в 1920-х-1930-х гг. Лекция 9. СССР во 2-й мировой войне. Лекция 10. Российское государство во 2-й пол. 20-начале 21 вв. Семинар14. Советское государство в 1920-х-1930-х гг. Семинар 15. СССР накануне и в период 2-й мировой войны. Семинар 16. СССР во второй половине 20 в. Семинар 17. Новая Россия.	Вопросы: Культурная жизнь СССР в 1920-е гг. СССР в послевоенные годы. Культура в современной России к. 20-нач. 21 вв.

5.2. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ.

	№ раздела дисциплины, входящей в данный модуль (см.5.1)	ЛЗ	СЗ	СРС	Всего часов
Модуль 1	1. История как наука. Отечественная историография. Русское государство в 9-17 вв.	8	14	22	44
Модуль 2	2. Россия в эпоху модернизации и становления буржуазных отношений в 18-нач. 20 вв.	6	12	16	34
Модуль 3.	3. Россия в 20-нач. 21 вв.	6	8	16	30

5.3. Лекционные занятия

	№ раздела дисциплины	Наименование темы	Трудоемкость (час.)
Модуль 1	История как наука. Отечественная историография. Русское государство в 9-17 вв.	Тема 1. История как наука. Отечественная историография. (Лекция-беседа.) Тема 2. Древняя Русь. 9-нач. 12 вв. Тема 3. Русские земли в 12-нач. 16 вв. (Лекция-беседа.) Тема 4. Российское государство в 16-17 вв.	2 2 2 2
Модуль 2	Россия в эпоху модернизации и становления буржуазных отношений. 18-нач. 20 вв.	Тема 5. Модернизация в России в 18 в. Тема 6. Буржуазное реформирование в России в 19-нач. 20 вв. (Лекция-презентация.) Тема 7. Российская империя в начале 20 века.	2 ч. 2 ч. 2 ч.
Модуль 3	Россия в 20-нач. 21 вв.	Тема 8. Советское государство в 1920-х-30-х гг. Тема 9. СССР во 2-й мировой войне. Тема 10. Российское государство во 2-й пол. 20- нач. 21 вв.	2 ч. 2 ч. 2 ч.

Итого:………………………………………………………………………….20 ч.

5.4. Семинарские занятия.

	№ раздела дисциплины, входящей в данный модуль (см.5.1)	Наименование темы занятия	Трудоемкость (час.)
Семестр I
Модуль 1	История как наука. Отечественная историография. Русское государство в 9-17 вв.	Введение в дисциплину. Начальное тестирование. Прошлое Орловщины. (Семинар-экскурсия.) История как наука. Отечественная историография. Становление Руси. Древнерусское государство. Русские земли в период феодальной раздробленности и монгольского завоевания. (Семинар-дискуссия.) Российское самодержавие в 16 в. Россия в 17 в.	2 2 2 2 2 2 2
Модуль 2	Россия в эпоху модернизации и становления буржуазных отношений. 18-нач. 20 вв.	Модернизация в России в 18 в. Формирование империи. Социально-экономическое развитие России в 12-18 вв. (Семинар-конференция). Буржуазное реформирование в России в 19 в. Общественно-политическое движение в России в 19 в. Россия в нач. 20 в. (Семинар-УДИ). Россия в условиях I мировой и гражданской войны.	2 2 2 2 2 2
Модуль 3	Российское государство в 20-нач. 21 вв.	Советское государство в 1920-х-1930-х гг. СССР накануне и в период II мировой войне. СССР во 2-й половине 20 в. Новая Россия.	2 2 2 2

Итого:…………………………………………………………………34 ч.

5.5 Самостоятельная работа студентов.

	Самостоятель ное изучение теоретического материала	Написание реферата	Подготовка к отчетам по модулям	Другие виды (подготовка к олимпиаде, написание научной статьи, участию в УДИ)	Трудоемкость (час.)
Модуль 1	10 ч.	8 ч.	2 ч.	2 ч.	22 ч.
Модуль 2	10 ч.	2 ч.	2 ч.	2 ч.	16 ч.
Модуль 3.	10 ч.	2 ч.	2 ч.	2 ч.	16 ч.

Итого: 54 ч.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценка качества освоения программы дисциплины история включает текущий контроль успеваемости, проведение отчетов по темам модулей, защита рефератов, итоговые экзамен по дисциплине. На кафедре созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, которые находятся в УМК по дисциплине для данного направления специалитета.

6.1 ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ.

1.  Выдающиеся русские историки.

2.  Цивилизации в истории человечества.

3.  Летописание на Руси в 12-16 вв.

4.  Историческая наука в России в 18-20 вв.

5.  Первые русские князья.

6.  Культура Древней Руси.

7.  Языческие верования восточных славян.

8.  Дипломатия Киевской Руси.

9.  Киевское кзяжество в 9-нач. 13 вв.

10.  Владимиро-Суздальское княжество в 12-15 вв.

11.  Новгородская земля в 12-15 вв.

12.  Орловский край в 8-15 вв.

13.  Чингисхан – основатель монгольской державы.

14.  Александр Невский.

15.  Дмитрий Донской.

16.  Борьба русского народа против иноземных захватчиков в 13-15 в.

17.  Иван Третий и освобождение Руси от монгольского владычества.

18.  Образование единого российского государства.

19.  Реформы в России в 16 в.

20.  Иван Грозный.

21.  Борис Годунов.

22.  Великая смута в России в к. 16-нач. 17 вв.

23.  Внешняя политика в России во второй половине 17 в.

24.  Внешняя политика Ивана IY.

25.  Русская культура 16-17 вв.

26.  Православная церковь на Руси и в России в к. 10-17 вв.

27.  Сословия в России в 16-17 вв.

28.  Крепостное право в России.

29.  «Бунташный век» в России.

30.  Крестьянские восстания в России в 17 в.

31.  Внешняя политика России во второй половине 18 в.

32.  Орловский край в 16-18 вв.

33.  Северная война.

34.  Реформы Петра Великого.

35.  Экономика России в 18 в.

36.  Дворянское землевладение в России в 16-18 вв.

37.  Сподвижники Петра Великого.

38.  Дворцовые перевороты в России в 18 в.

39.  Екатерина II. Просвещенный абсолютизм.

40.  Павел Первый.

41.  Крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачева.

42.  Великие русские полководцы 18 в.

43.  Победы российского флота в 18 столетии.

44.  А. В Суворов.

45.  .

46.  Деятельность .

47.  Александр Первый.

48.  Отечественная война 1812 г.

49.  «Золотой век русской культуры».

50.  «Контрреформы» Николая I.

51.  Восстание декабристов.

52.  Крымская война.

53.  Великие российские полководцы 19 в.

54.  Александр II Освободитель.

55.  Аграрная реформа 1861 г.

56.  Земская реформа 1864 г. и развитие медицины и ветеринарии в России.

57.  Судебная реформа 1864 г.

58.  Военные реформы в России в 1860-х гг.-конце 19 в.

59.  .

60.  Внешняя политика России в 1860-х гг.- к. 19 в.

61.  Рост Российской империи в 19 в.

62.  Экономическое развитие пореформенной России.

63.  Сельское хозяйство в России в к. 19-нач. 20 вв.

64.  Наши земляки-участники Отечественной войны 1812 г.

65.  Проведение буржуазных реформ 19 в на Орловщине.

66.  Деятели культуры Орловского края 19 в.

67.  Западники и славянофилы.

68.  Революционное народницество 60-хгач. 80-х гг 19 в.

69.  Наука и образование в 19-нач. 20 вв. в России.

70.  Политический строй России в нач. 20 в.

71.  Николай II.

72.  Правительственный лагерь в нач. 20 в.

73.  Политический строй Российской империи в нач. 20 в.

74.  Начало революционной деятельности .

75.  .

76.  РСДРП в гг.

77.  Партия социалистов-революционеров.

78.  Терроризм в России в нач. 20 в.

79.  Либеральные партии в России в нач. 20 в.

80.  Монархические партии в России в нач. 20 в.

81.  Анархизм в России в 19-нач. 20 вв.

82.  Государственная дума в России в период революции гг.

83.  Русско-японская война.

84.  Россия в I мировой войне.

85.  Февральская революция 1917 г.

86.  Октябрьская революция 1917 г.

87.  «Белое дело».

88.  Деятели контрреволюционного движения в России в х гг.

89.  Герои гражданской войны.

90.  Политика «военного коммунизма» и крестьянство.

91.  «Серебряный век» русской культуры.

92.  : политический портрет.

93.  Орловщина в годы гражданской войны.

94.  Ленина.

95.  НЭП.

96.  Образование СССР.

97.  . Политический портрет.

98.  Внешняя политика СССР в 1920-х-1930-х гг.

99.  Коллективизация крестьянства в СССР: цели, методы, результаты.

100.  Первые советские пятилетки: великие достижения.

101.  Орловский край в 1920-х-1930-х гг.

102.  Тоталитарный режим в СССР в межвоенный период.

103.  «Большой террор».

104.  Культурная революция в СССР: достижения и утраты.

105.  Внешняя политика СССР в 1920-нач. 1941 гг.

106.  Великая Отечественная война Советского народа.

107.  Поражения Советской армии в начале Великой Отечественной войны.

108.  Битва под Москвой.

109.  Сталинградская битва.

110.  Орловско-Курская дуга.

111.  Великие полководцы Великой Отечественной войны.

112.  - Маршал Победы.

113.  Великие полководцы Великой Отечественной.

114.  Генерал .

115.  Орловски й край в годы Великой Отечественной войны.

116.  А. Гитлер. Политический портрет.

117.  Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны.

118.  Герои подполья в годы Великой Отечественной войны.

119.  Генерал Власов – глава РОА.

120.  Антигитлеровская коалиция во II мировой войне: вклад участников в Победу.

121.  Эскадрилья «Нормандия-Неман».

122.  Восстановление экономики СССР в 1945-нач 1950-х гг.

123.  Культура в СССР в послевоенные годы.

124.  «Холодная война».

125.  «Оттепель» в политике и культуре СССР и реформы в сер. 1950- сер 1960-х гг.

126.  : политический портрет.

127.  : политический портрет.

128.  Правозащитное движение в СССР.

129.  НТР в СССР и ее влияние на ход общественного развития.

130.  Культура СССР в 1950-х-1980-х гг.

131.  Внешняя политика СССР в 1970-х гг. Разрядка международной напряженности.

132.  Орловский край в 1950-е-1980-е гг.

133.  : политический портрет.

134.  «Перестройка» в СССР.

135.  Августовский путч 1991 г.

136.  Распад СССР. Беловежские соглашения.

137.  Проблемы отношений РФ с государствами «ближнего зарубежья».

138.  События 3 октября 1993 г.

139.  и эпоха реформ в России в 1990-х гг.

140.  Рыночная экономика в России.

141.  Внешняя политика РФ на современном этапе.

142.  Политические партии России в 1990-х гг.-нач. 21 в

143.  Политические лидеры современной России.

144.  Борьба с терроризмом в России на современном этапе.

145.  Орловский край в 1990-х гг-нач. 21 в.

146.  Культура современной России.

6.2 МОДУЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ВОПРОСЫ К МОДУЛЯМ

Модуль 1.

1.  Сущность, формы, функции исторического знания.

2.  Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников.

3.  Подходы к истории: формационный, цивилазационный.

4.  Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.

5.  Античное наследие в эпоху Великого переселения народов, История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

6.  Основные этапы становления государственности Древней Руси. Политический строй Древнерусского государства.

7.  Внешняя политика Киевской Руси.

8.  Проблема этногенеза восточных славян. Особенности социального строя восточных славян.

9.  Принятие христианства, распространение ислама.

10.  Эволюция восточнославянской государственности в 11-нач. 12 вв.

11.  Аграрные отношения в Древней Руси.

12.  Феодальная раздробленность на Руси в 12-нач. 13 вв.

13.  Русские земли в 13-15 вв.: борьба против иностранной агрессии; проблема взаимовлияния Руси и Орды; Русь и Литва в 13-15 вв.

14.  Социально-политические изменения в русских землях в 13-15 вв.

15.  Возвышение Москвы. Образование единого Московского государства.

16.  Формирование сословной системы организации общества.

17.  Взаимоотношения России со средневековыми государствами Европы и Азии (12-17 вв.).

18.  Проблема становления российского абсолютизма. Становление самодержавия в 16 веке.

19.  «Смутное время» в России в к. 16-нач. 17 вв.

20.  Крепостное право в России: становление и развитие.

Модуль 2.

1.  Модернизация в России в 18 в.: реформы Петра I.

2.  Модернизация в России в 18 в.: Екатерины II.

3.  Особенности и основные этапы экономического развития России (10-19 вв.). Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения.

4.  Мануфактурно-промышленное производство в России. Становление индустриального общества в России в 18-19 вв.

5.  Реформы и реформаторы

6.  Общественная мысль и общественное движение в России в 19 в.

7.  Либеральные реформы в России во 2-й пол. 19 в.

8.  Экономические реформы .

9.  Аграрная реформа 1861 г.

10.  Русская культура 19 в. и ее вклад в мировую культуру.

11.  Создание евроазиатское Российской империи.

12.  Россия в нач. 20 в. Объективная потребность в индустриальной модернизации России.

13.  Революция гг. и российские реформы гг. в контексте общемирового развития.

14.  Политическое развитие России в нач. 20 в. Государственная дума.

15.  Политические партии России в нач. 20 в.: генезис, классификация. Программы, тактика.

16.  Аграрная реформа гг.

17.  Россия в условиях I мировой войны. Общенациональный кризис. Распад Российской империи.

18.  Российские революции 1917 г. и их последствия.

19.  Основные политические силы в России в 1918 г. Гражданская война и интервенция гг. Белая эмиграция.

20.  Крестьянство в гражданской войне гг.

Модуль 3.

1.  Социально-экономическое развитие Советского государства в гг. НЭП.

2.  Формирование однопартийной политической системы в СССР. Политическая борьба в СССР в 1920-х гг.

3.  Образование СССР.

4.  Культурная жизнь в СССР в 1920-х-1930-х гг.

5.  Коллективизация крестьянства в СССР: цели, методы, последствия.

6.  Тоталитарное государство в СССР в 1920-х-1930-х гг.

7.  Внешняя политика СССР в 1920-х-1030-х гг.

8.  Внешняя политика СССР накануне и в начальный период II мировой войны. Роль СССР на завершающем этапе II мировой войны.

9.  Великая Отечественная война.

10.  СССР в послевоенные годы.

11.  Создание мировой системы социализма. «Холодная война».

12.  Содержание политических и экономических реформ гг. «оттепель» в политической и культурной жизни.

13.  НТР и ее влияние на ход общественного развития.

14.  СССР в сер. 1960-х-сер. 1980-х гг.: нарастание кризисных явлений.

15.  «Перестройка» и распад СССР ( гг.).

16.  Попытка государственного переворота в СССР в августе 1991 г. и ее провал. Влияние августовских событий на процесс распада СССР.

17.  Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности.

18.  Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации в к. 20-нач. 21 вв.

19.  Культура современной России (к. 20-нач. 21 вв.).

20.  Роль 20 века в мировой истории: глобализация общественных процессов, проблема экономического роста и модернизация. Революции и реформы, становление тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма.

6.3 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.

1.  Сущность, формы, методы исторического знания.

2.  Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников.

3.  Подходы к истории: формационный, цивилизационный.

4.  Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.

5.  Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

6.  Основные этапы становления государственности Древней Руси. Политический строй Древнерусского государства.

7.  Внешняя политика Киевской Руси.

8.  Особенности социального строя Древней Руси.

9.  Принятие христианства. Распространение ислама.

10.  Эволюция восточнославянской государственности в 11-12 вв.

11.  Аграрные отношения в Древней Руси.

12.  Феодальная раздробленность на Руси в 12-нач. 13 вв.

13.  Русские земли в 13-15 вв. Русь и Орда: проблема взаимовлияния. Русь и Литва в 14-15 вв.

14.  Социально-политические изменения в русском государстве в 13-15 вв.

15.  Возвышение Москвы. Образование единого Московского государства.

16.  Формирование сословной системы организации общества в 12-18 вв.

17.  Взаимоотношения России со средневековыми государствами Европы и Азии (12-17 вв.).

18.  Проблема становления российского абсолютизма. Становление самодержавия в 16 в.

19.  «Смутное время» в России в к. 16-нач. 17 вв.

20.  Политическое развитие России в 17 в.

21.  Крепостное право в России: становление и развитие.

22.  Модернизация в России в 18 в. Реформы Петра Первого.

23.  Модернизация России в 18 в. Реформы Екатерины Второй.

24.  Особенности и основные этапы экономического развития России в 10-19 вв: эволюция форм собственности на землю, структура феодального землевладения.

25.  Мануфактурно-промышленное производство, становление индустриального общества в России в 18-19 вв.

26.  Реформы и реформаторы в России 1-й пол. 19 в.

27.  Общественная мысль и особенности общественно-политического движения в России в 1-й пол 19 в.

28.  Либеральные реформы в 2-й пол. 19 в.

29.  Экономические реформы .

30.  Аграрная реформа 1861 г.

31.  Развитие сельского хозяйства в России вол 2-й пол. 19 в.

32.  Общественная мысль и общественное движение в России во 2-й пол. 19 века.

33.  Русская культура 19 в. и ее вклад в мировую культуру.

34.  Создание евроазиатской Российской империи в 16-19 вв.

35.  Россия в нач. 20 в. Объективная потребность в индустриальной модернизации России. Российские реформы гг. в контексте общемирового развития.

36.  Политическое развитие России в нач. 20 в. Государственная Дума.

37.  Политические партии России в нач. 20 в.: генезис, классификация, программы, тактика.

38.  Аграрная реформа гг.

39.  Россия в условиях I мировой войны. Общенациональный кризис. Распад Российской империи в 1917 г.

40.  Российские революции 1917 г., их последствия.

41.  Основные политические силы России в 1918 г. Гражданская война и интервенция гг. Белая эмиграция.

42.  Российское крестьянство в годы гражданской войны гг.

43.  Социально-экономическое развитие Советского государства в 1920-е гг.: НЭП.

44.  Формирование однопартийной политической системы в СССР. Политическая борьба в 1920-х гг.

45.  Образование СССР.

46.  Культурная жизнь в СССР в 1920-х гг.

47.  Социально-экономические преобразования в СССР в 1930-х гг. Коллективизация крестьянства: цели, методы, последствия. Курс на строительство социализма в одной стране.

48.  Тоталитарное государство в СССР в 1930-х гг. Усиление режима личной власти .

49.  Внешняя политика СССР в 1920-х-1930-х гг.

50.  Внешняя политика СССР накануне и в начальный период II мировой войны. Роль Советского Союза в завершении II мировой войны.

51.  Великая Отечественная война.

52.  СССР в послевоенные годы.

53.  Создание мировой системы социализма. «Холодная война».

54.  Содержание политических и экономических реформ 1950-х-1970-х гг.

55.  НТР и ее влияние на ход общественного развития.

56.  СССР в середине 1960-х-1-й половине1980-х гг.: нарастание кризисных явлений.

57.  «Перестройка» и распад СССР. ( гг.).

58.  Попытка осуществления государственного переворота в августе 1991 года и ее провал. Влияние августовских событий на процесс распада СССР.

59.  Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности.

60.  Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации в конце 20-нач. 21 вв.

61.  Культура в современной России (К. 20-нач. 21 вв.).

62.  Внешняя политика России в условиях новой геополитической ситуации.

63.  Роль 20 века в мировой истории: глобализация общественных процессов, проблема экономического роста и модернизация. Революции и реформы, становление тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

А) ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.  Зуев России. М., 2011.

2.  История России с древнейших времен до наших дней. /Под ред. . М., 2012.

3.  Кириллов России. М., 2012.

4.  , , Сивохина России. М., 2012.

5.  , , Шестаков история России. М., 2012.

Б) МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАФЕДРЫ.

1 Отечественная история. Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения на основе модульных технологий/ .- 2-е изд., перераб. и доп. – Орел: Изд-во Орел Гау, 2009 гс.

2. Россия в мировой истории. Учебно-методическое пособие для студентов и бакалавров очной, дистанционной и заочной форм обучения/ – 10-е, перераб. и доп. – Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2010 г. – 56 с.

В) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Артемов России. М., 2012. Безбородов России в новейшее время. . М., 2010. Первые Романовы. М., 1989. Великие реформы в России . М., 1992. История России. /Под ред. М., 2009. , Моряков Отечества. М., 2008. , , Шульшин русской культуры. М., 1990. Историография истории России. /Под ред. . М., 2004. История России /Под об. Ред. . М., 2007. История СССР с древнейших времен до наших дней. Т.1-11. М., . От Петра I до Павла I: реформы в России 18 века. М., 1999. Ключевский русской истории. (Любое издание). Костомаров история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 1991. Новая Российская энциклопедия. Т. 1. М., 2004. Озерский России: от Рюрика до Медведева. М., 2010.. Платонов по русской истории. (Любое издание). Революция и реформы в ХХ века: их роль в истории общества. М., 1990. Рыбаков века русской истории. М., 1964. Семенникова в мировом сообществе цивилизаций. Брянск, 2000. Соловьев России с древнейших времен. М., 2010. , , Щетинов России с древнейших времен до наших дней. М., 2008. Экономическая история России с древнейших времен до 1917 г. Энциклопедия. /Ред совет. . М., 2009.

Г) ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

1.  , , Косулина России: XX век. Ч. 1-4. М., «Клио Софт», 2003. [Электронный ресурс].

2.  , Вдовин России. . М., 2010. [Электронный ресурс].

3.  Перестройка и крах СССР. . СПб., 2010. [Электронный ресурс].

4.  Данилов России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. [Электронный ресурс].

5.  Кириллов России. М., 2007. [Электронный ресурс].

6.  Мариченко . М., 2009. [Электронный ресурс].

7.  Попова проблемы социально-экономического развития регионов. Воронеж, 2009. [Электронный ресурс].

8.  Травин новейшей истории России. Кн. 1: . СПб., 2010. [Электронный ресурс].

9.  Федеральный образовательный портал ЭСМ: http//ecsocman. *****/net//.

10.  Фёдоров России. . М., 2010. [Электронный ресурс].

11.  Филиппов России. . М., 2010. [Электронный ресурс].

12.  Филиппов история России. . [Электронный ресурс].

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНТЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«Великая Отечественная война». Презентация. «Древняя Русь». Презентация. «Исторические портреты». Презентации 1-20. Карамзин государства Российского. Россия, , 2005. (Электронный вариант). Карты истории России. (Электронный вариант). Ключевский русской истории. Россия, , 2005. (Электронный вариант). «Крымская война». Презентация. «Либеральные реформы в России второй половины XIX века». Презентация. «Либеральные реформы 1860-х-1870-х гг.». Презентация. «Модернизация в России в 18 веке». Презентация. «Реформы и контрреформы в России XIX в.». Презентация. «Монголо-татарское нашествие». Лекция-презентация. «Монголо-татарское нашествие». Презентация. Персоналии. (Электронный вариант). «Предмет и метод исторической науки». Презентация. Рыбаков СССР с древнейших времен до конца 18 века. М., 1983. (Электронный вариант). Словарь терминов. (Электронный вариант). «Современная Россия». Презентация. «СССР в 193-е гг.». Презентация. Хронология. История России. (Электронный вариант). Этнографический музей на базе факультета гуманитарных и ЕН дисциплин.