Форма 5: Журнал наблюдений

Форма 5: Журнал наблюдений

Пожалуйста, заполните данный титульный лист в качестве приложения к Вашим наблюдениям и записям, сделанным во время Ваших посещений центров.

ФИО Наблюдателя

Регион

Название центра, местоположение:

Дата:

Время начали наблюдения:

Время окончания наблюдения:

План курса:

1  15 двухчасовых занятий

2  Другой план (уточните)

Занятие № (например, 7-ое занятие):

Тема занятия (например, «Графика»):

Возраст учащихся, присутствующих на занятии (выделите, пожалуйста, нужную возрастную группу):

8-11 лет 12-13 лет 14-16 лет другой (какой именно)

Количество учащихся, присутствующих на занятии:

Стандартное количество учащихся, работающих за одним компьютером:

Пожалуйста, отметьте, сколько учащихся обычно работает за одним компьютером:

1.  один

2.  два

3.  три

4.  четыре

5.  пять и больше человек

Количество преподавателей:

Другие присутствующие:

Количество компьютеров в классе:

Как обустроен класс:

Парты/компьютеры расположены рядами

2.  Столы с компьютерами

3.  Полукругом

4.  Парты/компьютеры сгруппированы

Как-то иначе (уточните)

Какая версия программы используется:

Книги

2.  CD диски

3.  и то и другое.

Информация о ходе проведения курса, которую Вы узнали от преподавателей до занятия (например, задания, выполненные накануне, план предстоящего занятия):

Особенно полезная, с Вашей точки зрения, информация об учащихся (например, учащиеся обучаются на втором языке, учащиеся ранее имели опыт работы на компьютере, особенности социально-демографического состава группы и пр.):

Общие наблюдения

По окончании Ваших наблюдений запишите наблюдения и комментарии в таблице. Наблюдения, зафиксированные в свободной форме, должны содержать два типа информации.

1  Точное описание наблюдаемого Вами поведения и разговоров (описание должно быть максимально точным и объективным). Эта графа содержит Ваши объективные наблюдения и цитаты.

2  Ваши размышления и комментарии о том, что Вы наблюдаете. Эта графа содержит Вашу точку зрения на программу «Учимся с Интел».

Образец таблицы наблюдений

НАБЛЮДЕНИЯ (последовательность и длительность выполнения заданий в классе, взаимодействие учащихся и учителей, цитаты высказываний со стороны учителей и учащихся, и т. д.).)	РАЗМЫШЛЕНИЯ (вопросы, размышления, идеи, и т. д. по поводу того, что Вы наблюдаете на занятиях)

Наблюдения за умением учащихся сотрудничать со сверстниками

(заполняется в присланном федеральным наблюдателем Excel шаблоне)

Ниже приведенные вопросы связаны с умением учащихся сотрудничать со сверстниками.  Отвечайте на данные вопросы, исходя из Ваших собственных наблюдений за поведением учащихся во время занятий.

1.  Какое количество учащихся во время наблюдаемого Вами занятия выполняли задания и работали над проектами группами (парами)?

	Никто или почти никто	Несколько	Около половины	Большинство	Все или почти все
š	š	š	š	š

2.  Какое количество наблюдаемых Вами групп выполняли задание или осуществляли проект при участии всех членов группы?

Ни одна или почти ни одна	Несколько	Около половины	Большинство	Все или почти все
š	š	š	š	š

3.  Какое количество наблюдаемых Вами групп совместно обсуждали свои цели, планы и стратегии, выполняя задание или работая над проектом?

Ни одна или почти ни одна	Несколько	Около половины	Большинство	Все или почти все
š	š	š	š	š

4.  В скольких наблюдаемых Вами группах учащиеся регулярно обращались друг к другу с вопросами, которые возникали в процессе выполнения задания или работы над проектом?

Ни в одной или почти ни в одной	В нескольких	Примерно в половине	В большинстве	Во всех или почти во всех
š	š	š	š	š

5.  В скольких наблюдаемых Вами группах все учащиеся с уважением относились к идеям и работам своих сверстников?

Ни в одной или почти ни в одной	В нескольких	Примерно в половине	В большинстве	Во всех или почти во всех
š	š	š	š	š

6.  Какое количество наблюдаемых Вами групп столкнулось с проблемой разногласий, возникающих между учащимися во время занятий?

Ни одна или почти ни одна	Несколько	Около половины	Большинство	Все или почти все
š	š	š	š	š