Внеурочная деятельность
Направления:
· Спортивно-оздоровительное
· Духовно-нравственное
· Социальное
· Интеллектуальное
· Общекультурное
Реализуемые программы внеурочной деятельности
Факультативный курс по ОПТ “Росток”
Предлагаемая программа факультативного курса по ОПТ “Росток” разработана в соответствии с требованиями развивающей программы , главной задачей которой является представить уч-ся целостную широкую картину мира средствами изучения окружающего мира, непосредственного познания и изменения его. Она дополняет и расширяет интегрированные курсы «Технология» и «Окружающий мир».
Цель программы состоит в формировании у детей первоначальных навыков: культуры труда, рациональной организации индивидуальной и коллективной работы, умения организовать своё рабочее место, бережного отношения к материалам, инструментам и оборудованию, удовлетворении потребностей детей в познании
природы, воспитании экологической культуры, гуманной, социально-активной, творческой личности, способной к сознательной природоохранной практике своей местности и родного края, способствовать формированию экологического сознания, экологической культуры, заложить основы природоохранного поведения.
Задачи курса:
• воспитание любви к своей школе, к своему селу, к своей Родине;
• формирование осознанной потребности в труде, уважение к людям труда, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию, родной природе, трудовой активности и дисциплины, творческого отношения к труду.
• формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде;
• развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира;
• развитие творческого мышления внимания, воображения, памяти;
• экологизация быта и семейных традиций.
Программа первого года обучения, разработана для детей 7-8 лет. Занятия проводятся в ГПД, с нагрузкой на ребенка 2 часа в неделю (продолжительность занятий 35 минут).
Содержание программы расширяет и углубляет круг представлений о живой природе, о труде людей, о сезонных изменениях в природе и в жизни людей. При реализации программы предусматривается тесное взаимодействие педагога с родителями детей.
В конце учебного года с целью проверки усвоения детьми программного материала проводится тестирование на итоговом занятии.
Программа составлена на 4 года обучения. Тематика модулей во 2-4 классах меняться не будет, но материал будет расширяться и углубляться.
курс «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МИД)»
по формированию универсальных учебных действий
и связанных с ними способностей и личностных качеств у учащихся
в общеобразовательной начальной школе 1−4
Научный руководитель , д. п.н., профессор кафедры
начального и дошкольного образования АПК и ППРО, директор Цен-
тра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО,
лауреат Премии Президента РФ в области образования за 2002 год.
Руководитель проекта – , к. п.н., доцент кафедры
Курс МИД состоит из 4 параллельно развивающихся содержательно-
методических линий:
I. Организационно-рефлексивная: формирование умения учиться в
своей полноте (личностное самоопределение в УД, умение выполнять
пробное учебное действие, фиксировать затруднение в УД, выявлять его
причину, ставить цель, составлять план действий, осуществлять выбор
способов и средств достижения цели, реализовывать проект, организовы-
вать свою деятельность по усвоению знаний, проводить самоконтроль и
самооценку собственных учебных действий, коррекцию ошибок и т. д.).
II. Коммуникативная: формирование норм поведения в классе, норм
общения, норм коммуникативного взаимодействия, волевая саморегуляция
и т. д.
III. Познавательная: знакомство с методами познания, методами поис-
ка информации, методами работы с текстами, организация саморазвития
познавательных процессов, организация своего рабочего места и т. д.
IV Ценностная: формирование нравственно-этических норм, ценно-
стных ориентиров, норм самовоспитания, здоровьесбережения и т. д.
Учебный план курса предполагает выделение на изучение данного
курса 1 час в неделю
«Учимся рисовать»
Цель учебного курса:
1. Приобщение к искусству
2. Овладение способами художественной деятельности
3. Развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка
4. Формирование чувства прекрасного, приобщение к культурному наследию
5. Развитие личности учащихся средствами искусства;
6. Развитие индивидуальности
Задачи курса:
1. Воспитание интереса к изобразительному искусству; обогащение
нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле;
развитие нравственных чувств
2. Развитие воображения, творческого потенциала ребенка, желания и умения
подходить к любой своей деятельности творчески, способностей к
эмоционально ‑ ценностному отношению к искусству и окружающему миру,
3. Освоение первоначальных знаний о пластических искусствах:
изобразительных, декоративно ‑ прикладных, архитектуре и дизайне, их роли
в жизни человека и общества;
4. Овладение элементарной художественной грамотой, формирование
художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных
видах художественно ‑ творческой деятельности;
5. Совершенствование эстетического вкуса, умения работать разными
художественными материалами
Объем программы:
На освоение данной программы в 1 классе отводится 66 ч. в год
( 2 часа в неделю)
«Школьная сказка»
Цель внеурочной программы участия в социальной деятельности учащихся - формирование у них в процессе создания и презентации проекта способности управления культурным пространством своего существования.
Задачи программы:
- осознание ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции ученика, определяющей новый образ жизни школьника и перспективы личностного и познавательного развития;
- формирование понимания и поддержания таких нравственных устоев, как любовь, взаимопомощь, уважение к труду воспитателя детского сада и учителя, забота о младших товарищах, ответственность за другого человека;
- развитие диапазона управления своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармоничного межличностного взаимодействия, тренировка сенсорных взаимодействий.
Формы и режим занятий.
Базовые формы учебных занятий: информационные (беседа, сообщение), постановочные, репетиционные, художественные образовательные события, общение со зрителями.
Информационное занятие предполагает беседы и сообщения. Фронтальная беседа - специально организованный диалог, в ходе которого учитель руководит обменом мнениями по какому-либо вопросу (проблеме). Назначение сообщений состоит в квалифицированном комментировании какой-либо проблемы, которое позволяет слушателю сориентироваться в информации.
Постановочные занятия - творческий процесс создания представления, который осуществляется постановщиком совместно с художником, балетмейстером, музыкантом и костюмером.
Репетиционные занятия - основная форма подготовки представлений путём многократных повторений (частями и целиком).
Художественное образовательное событие - акт художественного творчества, выносимый на публичное рассмотрение с образовательными целями. Учебный и воспитательный эффект художественного события для автора произведения обусловлен общением со зрителем, с отношением последнего к произведению и его презентации.
курс по физической культуре
«Русские народные игры»
Цель:
Основной целью программы «Русские народные игры» является воспитание национального самосознания в области образования на основе возрождения традиционной и развития современной игровой культуры, духовное совершенствование физически здоровой личности учащегося начальной школы, расширение его историко-культурного кругозора.
Достижение цели обеспечивается решением следующих основных задач:
Обучающие:
Ø приобретение знаний о русских народных играх, о традициях, истории и культуре русского народа;
Ø обучение разнообразным правилам русских народных игр и других физических упражнений игровой направленности;
Ø прививать необходимые теоретические знания в области физической культуры, спорта, гигиены.
Развивающие:
Ø Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости;
Ø Гармоническое развитие функциональных систем организма ребёнка, повышение жизненного тонуса;
Ø Повышение физической и умственной работоспособности школьника.
Воспитывающие:
Ø формировать потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями, ответственности за свое здоровье;
Ø привить учащимся интерес и любовь к занятиям различным видам спортивной и игровой деятельности;
Ø воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности.
Особенности программы:
Предлагаемая учебная программа по физической культуре знакомит учащихся с русскими народными играми, игровыми ситуациями, в которых отражаются национальный аспект, истоки самобытности культуры русского народа. Процесс формирования первичных умений и навыков неразрывно связан с задачей развития умственных и физических способностей, ведь детские подвижные игры несут огромную, и может быть самую важную роль в физическом развитии ребенка.
кружок «Планета загадок»
программа разработана на основе факультативного курса с целью расширения знаний по окружающему миру. Программа рассчитана для детей 1 класса.
Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно попробовать на вкус.
Поддерживая искренний интерес ребенка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.
Реализация развивающей функции кружка обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общенаучных умений – выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. Развивающая функция кружка предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладения знаниями, превышающими минимум содержания образования.
Воспитывающая функция включает решение задач социализации ребенка, принятия им гуманистических норм существования в среде обитания, воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и эстетических чувств.
Основная цель кружка – формирование социального опыта школьника, воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.
Кружок «Бисероплетение»
Кружок «Шахматы»
