Практический курс английского языка

ГОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет начальных классов

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета начальных классов

_______________ / /

(подпись/ Ф. И.О.)

«_____»______________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина

Практический курс английского языка

(наименование)

Направление подготовки

__ 050100.62 Педагогическое образование_______

Профили подготовки __ Начальное образование и иностранный язык (английский язык)_

Квалификация (степень) выпускника

_____бакалавр_______

Кафедра английской филологии__________________________________

(название)

Курс ____1_______ семестр ______1-2______

форма обучения __очная___________________

Программа разработана	Доцент кафедры английской филологии , к. п.н., доцент
	(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)

Рецензент(ы) __________________________________________________________

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)

Йошкар-Ола 2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)		Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ________________________________________
(назв. факультета/института, направления подготовки)		(название кафедры)
протокол заседания №____ от		протокол заседания №___ от
«____»_____________ 200__г.		«____»_____________20___г.
(подпись, Ф. И.О. председателя)		(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от «__»___________20___г_____________________________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

Пояснительная записка

1.  Цель дисциплины: формирование у студентов лингвистической и коммуникативной компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Практический курс английского языка» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.22).

Для освоения дисциплины «Практический курс английского языка» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения английского языка в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Практический курс английского языка» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Практикум по культуре речевого общения на английском языке», «Интерпретация художественного текста», «Работа с иноязычным текстом», «Практикум по культуре речевого общения», «Теория и практика перевода».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК - 1);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося (ПК-2);

- способен организовывать сотрудничество обучающихся (ПК-7)

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

нормы английского языка;

культурно-исторические реалии,

нормы этикета англоязычных стран;

уметь:

применять полученные знания в процессе письма и речи на английском языке;

понимать речь на слух;

владеть:

базовыми навыками аудирования, чтения, говорения и письма на английском языке;

основными коммуникативными грамматическими структурами, наиболее употребительными в письменной и устной речи.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 25 зачетных единиц.

Трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах

Вид учебной работы	Всего часов	Зачетные единицы
Общая трудоемкость	256	3
Аудиторные занятия	128
Лекции
Практические занятия (семинары)	128
Самостоятельная работа	128
Вид итогового контроля: экзамен – 1,2, семестр; .

Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1 курс
1	Phonetic Course Sounds and Melody	1	32		18			18	Устный опрос, письменная работа
2	Family	1	20		18			18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
3	Family Occupation	1	16		18			18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
4	The Flat and the Furnishing				18			18	Устный опрос, письменная работа
5	My Daily Programme				20			20	Устный опрос, письменная работа
6	The English Lesson University	1	20		18			18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
7	Seasons and Weather				18			18	Устный опрос, письменная работа
	Итого		356		128			128

Тематический план практических занятий

№ п/п	Темы семинарских занятий	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
	2	3
1	Phonetic Course Sounds and Melody	18	Устный опрос, письменная работа
2	Family	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
3	Family Occupation	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
4	The Flat and the Furnishing	18	Устный опрос, письменная работа
5	My Daily Programme	20	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
6	The English Lesson University	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
7	Seasons and Weather	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
	Всего	128

Тематический план самостоятельной работы

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3	4
1 курс
1	Phonetic Corse	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
2	Family	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
3	Family Occupation	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
5	The Flat and the Furnishing	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
9	My Daily Programme	20	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
4	The English Lesson University	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа
11	Seasons and Weather	18	Диалог (индивид. опрос), письменная работа

План самостоятельной работы студентов

1 курс

№	Темы для самостоятельного изучения	Виды СРС	Образ. технологии	Средства обучения	Рекомендованная учебная, учебно-научно-метод. литература	Формы контроля СРС
1	Greetings (unit 5)
	Introductions and Opening Conversation Gambits It’s a Long Story (Parts 1,2)	Listening Speaking		PC/Audio Audio	Michael Ockenden Situational Dialogues #32 Tape 137	Individual
2	Family (Unit 6)
	Generation Gap Problems (Leaving Home: Father and his Daughter) A Victorian Family It’s a Long Story (P. 3,4)	Reading Speaking Listening Listening		Textbook PC/Audio Audio	Headway Pre-Intermediate Headway Intermediate Tape	Panel Discussion Written Project Individual Retelling
3	Occupations
	Advantages and Disadvantages of Different Professions Finding a Job Teaching Profession It’s a Long Story (P 5,6)	Preparing an Oral Presentation Listening Speaking Listening		Textbook PC/Audio	A Graded English Course(by L. D. Kashurnikova and others) Michael Ockenden Situational Dialogues #18 Highlights (by L. V.Khvedchenya)	Oral Presentation Individual Composition Individual
4	College Life Unit 8)
	Study Habits My Institute It’s a Long Story (P 7,8)	Reading Listening Museum Excursion Listening		PC/Audio Audio	Heinemann Elementary Tape	Panel Duiscussion Written Project Individual
5	House and Home (Unit 9)
	The Dehnams’ House My Dream House It’s a Long Story (P 9,10)	Reading for Comprehension Writing Listening Listening		Textbook PC/Audio	English for University Students(by Y. Merkulova) Tape	Individual Composition
6	My Daily Programme
	Daily Routine Household Chores It’s a Long Story (P15-16 ) Fiction Book	Reading Reading Listening Reading		Textbook PC/Audio	English for University Students(by Y. Merkulova) Tape	Individual
7	Seasons and Weather
	Weather The Weather It’s a Long Story (P 17-18) Fiction Book	Reading Listening Listening Reading		Textbook PC/Audio Audio	English for UniversityStudents (by Y. Merkulova) Michael Ockenden Situational Dialogues #32 Tape	Individual