Введение в профессиональную деятельность

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор

___________

«___»_____________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 080400 – Управление персоналом

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Управление профессиональным развитием персонала

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2012 г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 1

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 1

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Культурология, история

КОРЕКВИЗИТЫ:

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	32	часов (ауд.)
ПРАКТИЧЕСКИЕ занятия		часов
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	32	часа
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	0	часа
ИТОГО	32	часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	Очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ В 1 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: «ФИЛОСОФИИ»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. ф.н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д. ф.н., профессор

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к. ф.н., доцент

2012 г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2, Ц8 основной образовательной программы.

Дисциплина «Введение в специальность» нацелена на подготовку студентов к:

- формированию базовых знаний и комплекса умений, необходимых для решения задач в области управления персоналом;

- формированию мотивации в области профессиональной подготовки, согласно выбранному направлению;

- готовности к самообучению и постоянному профессиональному самосовершенствованию в условиях автономии и самоуправления.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части базового цикла (ПЦ. В.11.0) учебного плана подготовки бакалавров по направлению 080400 «Управление персоналом», специализации «Управление профессиональным развитием персонала» и непосредственно связана с дисциплинами гуманитарного, и профессионального цикла, формирует необходимые при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Введение в специальность» являются дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла: «Культурология», «История».

3. Результаты освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть базовыми понятиями в области управления персоналом, иметь представление о структуре и функциях службы по управлению персоналом в организации; получить навыки индивидуальной и командной работы в решении профессиональных задач, понимать взаимосвязанность инженерной и управленческой деятельности.

После изучения данной дисциплины магистранты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р9. Соответствие результатов освоения дисциплины «Введение в специальность» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице 1.

Таблица 1

Результаты освоения дисциплины

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*	Результаты освоения дисциплины
З1.6, З1.7, З9.9, З9.10	В результате освоения дисциплины магистрант должен знать: основные понятия психологии; основные понятия социологии; социальной значимости будущей профессиональной деятельности; требования к формированию и использованию трудовых ресурсов, их профессиональной подготовке и переподготовке.
У1.2, У9.1	В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня профессиональной компетентности.
В1.11, В9.3, В9.4	В результате освоения дисциплины магистрант должен владеть навыками: целостного подхода к анализу проблем общества; планирования, организации и осуществления самостоятельной научной деятельности; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе 080400 по направлению  «Управление персоналом».

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации

и контроля обучения (таблица 2)

Таблица 2

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ./ семинар
1.	Социально-экономическое развитие регионов РФ и рынок труда	2				Дискуссия
2.	НИИ ТПУ: историческая справка и современная инфраструктура	2				Дискуссия
3.	Организационный контекст управления персоналом	6				Дискуссия Кейс №1
4.	Общая характеристика профессии «Управление персоналом»	4				Дискуссия Кейс № 2
5.	Общая характеристика службы «Управление персоналом» организации	4				Практическая работа № 1
6.	Общая характеристика ООП. Требования к бакалавру. Перспективы обучения	4				Эссе
7.	Учебно-исследовательская и творческая работа по профилю обучения	4				Дискуссия
8.	Основные понятия и определения в области профессиональной деятельности	6				Дискуссия Практическая работа № 2
	Итоговая аттестация	–	–	–	–	Зачет
	Итого	32	0	0	32

4.2. Аннотированное содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Социально-экономическое развитие регионов РФ и рынок труда (Унивицированный)

Лекционные занятия (2 часа):

Дискуссия.

Раздел 2. НИИ ТПУ: историческая справка и современная инфраструктура (Унифицированный)

Лекционные занятия (2 часа):

Дискуссия.

Кейс № 1.

Раздел 3. Организационный контекст управления персоналом.

Лекционные занятия (6 часов): Внешняя и внутренняя среда организации. Элементы внутренней организационной среды. Законы организации: основополагающие и второстепенные законы организации. Организационные структуры: механистические и органистические. Стадии жизненного цикла организации и развитие службы управления персоналом.

Дискуссия

Раздел 4. Общая характеристика профессии «Управление персоналом».

Лекционные занятия (4 часа): Общие представления о профессиях и специальностях. Основные задачи и функции государственных органов по труду: функции Министерства труда и социальной защиты РФ в области нормативно-правового регулирования в социально-трудовой сфере. Функции службы по труду и занятости Томской области. Функции государственной инспекции по труду.

Дискуссия.

Кейс № 2.

Раздел 5. Общая характеристика службы «Управление персоналом» организации.

Лекционные занятия (4 часа): Общая характеристика службы управления персоналом в организациях. Функции службы «Управление персоналом» в организациях.  Основные требования Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих к менеджеру по персоналу: должностные обязанности, профессиональные знания, требования к квалификации. Подходы к организации работы службы по управлению персоналом в разных государствах.

Практическая работа № 1. Анализ должностных инструкций начальника ОК, менеджера по персоналу.

Раздел 6. Общая характеристика ООП. Требования к бакалавру. Перспективы обучения.

Лекционные занятия (4 часа): Характеристика основных дисциплин ООП. Возможности академической мобильности студентов. Выступления выпускников ООП.

Эссе.

Раздел 7. Учебно – исследовательская и творческая работа по профилю. Лекционные занятия (4 часа): Общая характеристика научной деятельности ТПУ. Ознакомление с основными направлениями научной деятельности кафедры. Перспективы участия в НИР.

Дискуссия.

Раздел 8. Основные понятия и определения в области профессиональной деятельности.

Лекционные занятия (6 часов): организация, система, миссия, цели, набор персонала, адаптация, мотивация, организационная культура, нормирование и организация труда, конфликт, договор, должностные инструкции, обучение, развитие, текучесть кадров.

Дискуссия.

Практическая работа № 2.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3 (таблица 3).

Таблица 3

№	Формируемые Компетенции	Разделы дисциплины
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	З1.6	х	х					х	х
2.	З2.7	х	х					х
3.	З9.9			х	Х				х
4.	З9.10			х	Х	х			х
5.	У1.2			х	Х	х	х
6.	У9.1			х	Х	х	х
7.	В1.11	х	х
8.	В9.3				Х	х	х	х
9.	В9.4				Х	х	х	х

5. Образовательные технологии (таблица 4)

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Таблица 4

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	Пр. занятия	СРС
Дискуссия	+
IT-методы	+
Командная работа	+
Индивидуальное обучение	+
Проблемное обучение	+
Обучение на основе опыта	+
Исследовательский метод	+

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий на практических занятиях и в процессе выполнения практических работ

-  IT методы используются в процессе обработки и оперирования с информацией;

-  командная работа проводится на семинарских занятиях в процессе анализа практических работ;

-  индивидуальное обучение как способ применить теоретические знания в процессе выполнения практических работ, анализа презентаций

-  проблемное обучение предполагает организацию материала вокруг темы.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме;

-  выполнении индивидуальных заданий;

-  обсуждении тем, предложенных для дискуссии ;

-  выполнении кейсов и обсуждение полученных результатов;

-  подготовке к конференц-недели.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:

-  исследовательской работе и участии в конференц-недели, обсуждениях;

-  работе с кейсами.

6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:

К творческой проблемно-ориентированной самостоятельной работе относятся: работы, выполняемые студентами самостоятельно.

Практическая работа №1. На основе анализа должностных инструкций менеджера по управлению персоналом и начальника отдела кадров расписать их рабочий день.

Практическая работа № 2. На основании предложенного материала группам студентов предлагается составить презентацию (4-5 слайдов), в которой будет представлена конкретная дисциплина. В презентации необходимо отразить: основные понятия, объект изучения, взаимосвязь с другими (2-3) дисциплинами

Кейс № 1. Анализ рабочих ситуаций, возникающих у сотрудников по управлению персоналом в различных организациях.

Кейс № 2. Анализ организационной структуры.

Эссе. Написать эссе по теме «Роль управляющего персоналом в современной организации».

Дискуссия предполагает обсуждение ситуаций, возникающих в процессе функционирования службы по управлению персоналом. Студентам предлагается дать варианты и методы решения проблем, обсудить способы их решения, формировавшиеся в процессе развития науки об управлении. Также студентам предлагается самостоятельно представить на основе предложенного лектором материала одну из изучаемых/ планируемых к изучению дисциплин.

Примерный перечень научных тем для дискуссий:

1.  Функции службы управления персоналом в структуре организации.

2.  Сравнительный анализ концепций кадрового менеджмента.

3.  Составляющие системы управления персоналом: функции и содержание.

4.  Основные виды деятельности специалистов по управлению персоналом.

5.  Специфика управления персоналом в различных странах мира.

6.  Основные проблемы управления персоналом в России.

7.  Аргументируйте необходимость менеджера по персоналу в Российских компаниях.

8.  Линейный и функциональный руководитель: специфика взаимодействия.

9.  Требования к профессиональным качествам к специалисту по управлению персоналом.

10.  Личностные качества специалиста по управлению персоналом.

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:

-  самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения практических и работ;

-  взаимного рецензирования студентами работ друг друга;

-  выполнения кейсов;

-  выступлениях на конференц - неделях.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1.  Дэйв Ульрих Эффективное управление персоналом: новая роль HR-менеджера в организации. – М.: «Вильямс», 2006. – 304 с.

2.  Рогов профессии: Становление профессионала. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 336 с. // www. psylib. *****

3.  Управление персоналоморганизации: Учебник / под ред. . – М.:ИНФРА –М, 2007. – 638 с.

4.  Управление персоналом современной организации: Учебно-практическое пособие / . – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2002. – 367 с.

Дополнительная литература:

1.  Агамирова персоналом в туризме и гостинично-ресторанном бизнесе: практикум.— М. : Дашков и К, 2008. — 180 с.

2.  Арсеньев персоналом. Модели управления: учебное пособие .- М.: ЮНИТИ, 20с.

3.  Дырин персоналом: многовариантный характер современной российской практики. — СПб. : Петрополис, 2008. — 216 с.

4.  Егоршин персоналом: учебник для вузов. — Нижний Новгород: НИМБ, 2010. — 1100 с. 

5.  Маслова персоналом: толковый словарь. — М.: Дашков и К, 2010. — 118 с. 

Интернет-ресурсы:

http://portal. *****/departments/kafedra/fil/Student – сайт кафедры философии гуманитарного факультета Томского политехнического университета.

http://window. *****/window – Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Интегральный каталог образовательных интернет-ресурсов, электронная учебно-методическая библиотека для общего и профессионального образования, ресурсы системы федеральных образовательных порталов.

http://www. *****/ - журнал «Управление персоналом».

http://www. *****/ - ресурс для менеджеров по персоналу и руководителей.

http://www. *****/ - сообщество hr-менеджеров.

http://www. *****/ - портал для обмена опытом кадровиков и менеджеров по персоналу.

http://www. *****/books/m152/ - , Еремен персоналом. – Электронный учебник.

https://sites. /site/vvsbup/ - введение в специальность «Управление персоналом».

http://www. gumer. info/ – библиотека гуманитарных наук.

www. ***** – официальный сайт Российской академии наук.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении основных разделов дисциплины, выполнении лабораторных работ студенты используют компьютерное оборудование, информационную среду Интернет.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС подготовки магистров по направлению 141100.68 «Энергетическое машиностроение» и профилям подготовки «Исследование и проектирование котлов» и «Технологии производства и диагностирования энергетического оборудования»

Программа одобрена на заседании кафедры философии

(протокол № ____ от «___» _______ 2012 г.)

Автор: ___________

Рецензент: ___________