Классный час « Этикетка»
Разработала и провела
Учитель математики второй квалификационной
категории МОУ « Средняя общеобразовательная
школа № 41» города Бийска Алтайского края
2009 год
Цели:
Способствовать пониманию учащимися понятий этикет, воспитанность.
Установить различия между понятиями этикет и этикетка.
Воспитывать понимание значение в жизни человека умения прощать и быть прощенным.
Развивать положительные эмоции, стремление делать добро себе и другим людям.
Учить учащихся не быть равнодушными и безучастными к негативным явлениям жизни.
Форма проведения: практикум нравственности
Подготовительная работа:
Анкетирование учащихся класса
Подготовка ситуаций для анализа
Домашнее задание: что означает слово этикет, каких правил поведения не придерживаются в наше время.
Ход классного часа
Отрывок из книги «Поговорим о воспитанности» читает заранее подготовленный ученик.
Учитель:
Да, было время, когда появление в обществе без галстука считалось недопустимым. Я просила вас поговорить с родителями, бабушками и дедушками и выяснить, какие правила этикета прошлых столетий ушли и мы не придерживаемся их в 21 веке
Ученики:
Отвечают
Много старых правил поведения ушло, но пришли новые и остались. Сегодня мы поговорим о некоторых из них. Эпиграфом к классному часу возьмем слова Д, Леббока
- «Для успеха в жизни умение общаться и быть человеком воспитанным гораздо важнее обладания талантами.»
Действительно, для того, чтобы нас уважали в коллективе очень важно как мы относимся к окружающим. В рассказе, который вы услышали вначале, прозвучало слово ЭТИКЕТ. Что означает это слово?
Ученик:
– Этикет это установленный порядок поведения где-либо.
Учитель:
По каким качествам вы судите об уровне воспитанности человека
Ученики:
Внешний вид, манера разговаривать, не лезет в чужие дела, …
Учитель:
Эти и другие качества, являются нашей визитной карточкой, своеобразной ЭТИКЕТКОЙ нас самих. Есть ли что общее между этими понятиями ЭТИКЕТ и ЭТИКЕТКА.
Этикетку вы все видели – это яркая наклейка, цветной ярлычок, который привлекает наше внимание и рассказывает о предмете. Этикетка это словно маленький представитель вещи. И от того насколько нам понравится этот ярлычок во многом зависит и наше отношение к самой вещи. А этикет? Он определяет как человек общается с другими людьми, определяет его внешний вид, манеру вести себя. Ведь жесты, движения, поведение тоже является своеобразной этикеткой. Именно эти человеческие качества прежде всего бросаются нам в глаза при знакомстве, и по ним нередко судят по нас самих.
Послушаем рассказ о 2 людях и потом поделимся своими впечатлениями.
Ученики слушают заранее подготовленный рассказ и идет дискуссия.
Вот в том-то и разница между этикетом и этикеткой, что в сущности этикетка это что-то внешнее. Ведь можно на хорошую вещь наклеить плохую этикетку, а на никудышный товар – замечательный яркий ярлык. Правда рано или поздно умные люди обязательно разберутся, что к чему. Давайте и мы с вами попробуем разобраться в некоторых ситуациях. У вас на столах лежат карточки, на которых записаны истории из жизни. Прочитайте их, проанализируйте поведение ребят и дайте оценку их поведению.
Работа в группах.
Ситуация №1
Кто из школьников проявил большую воспитанность?
Ситуация №2
Все ли правильно было в поведении девочки?
Ситуация №3
Кто из девочек не прав?
Ситуация №4
С кем из героев вы бы хотели оказаться в 1 палате?
Ситуация №5
Прав ли мальчик, не помогая маме?
Ситуация №6
Красиво ли поступила Марина?
Учитель:
К большому сожалению, среди ребят есть и такие, кто подозревает, что все вокруг них глупцы, жадины и злюки. С подобными мыслями трудно быть воспитанным человеком.
Гамзатов сказал:
Вот человек, что скажешь ты о нем?
Ответил друг, плечами пожимая:
Я с этим человеком незнаком
Что про него хорошего я знаю?
Вот человек, что скажешь ты о нем?
Спросил я у товарища другого
Я с этим человеком незнаком,
Что я могу сказать о нем плохого?
Чувствуете разницу? Те, кто заражен недоверием и злостью, скорее сами таковыми и являются. Великий педагог говорил, что к людям надо подходить с оптимистической гипотезой. Оптимист – это человек, который верит в хорошее. А оптимистической гипотеза – это предположение о том, что мы живем среди хороших людей. Именно с этой позиции надо относится к людям.
А теперь ребята давайте еще раз поработаем в группах. На листочках, лежащих на ваших столах, выпишите те качества, которые по вашему мнению должны быть присущи воспитанному человеку.
Во время озвучивания учитель записывает их на доске.
Далее участникам предлагается шоколадки:
1-ая яркая этикетка и настоящая шоколадка внутри
2ая яркая этикетка и внутри пустота
3ая настоящая шоколадка внутри и неяркая этикетка. Дети должны выбрать и развернуть. Поделитесь своими чувствами.
Учитель, обращаясь к ученикам, выбравшим яркую, но пустую шоколадку:
Какой урок в отношениях с людьми вы извлекли, глядя на свою шоколадку?
Ученики:
За красивой этикеткой может скрываться пустота.
Кто из героев наших сегодняшних ситуаций похож на вашу шоколадку?
Учитель, обращаясь к ученикам, выбравшим неяркую, но полную шоколадку:
Какой урок в отношениях с людьми вы извлекли, глядя на свою шоколадку?
Ученики:
Не нужно делать поспешных выводов о человеке с первого взгляда. Непривлекательная внешность может скрывать богатый внутренний мир.
Кто из героев наших сегодняшних ситуаций похож на вашу шоколадку?
Учитель, обращаясь к ученикам, выбравшим яркую и полную шоколадку:
Какой урок в отношениях с людьми вы извлекли, глядя на свою шоколадку?
Ученики:
Идеально, когда поведение человека, его дела и поступки совпадают нормам поведения.
Кто из героев наших сегодняшних ситуаций похож на вашу шоколадку?
Учитель:
У вас на столах лежат карточки со словами. Составьте из них формулу воспитанности
и формулу этикетки. Сделайте вывод.
Учитель:
Воспитанность и хорошие манеры - не только красивая этикетка. Они крепко связаны с внутренней культурой человека. Бывают случаи, когда нечестный человек выглядит воспитанным, он словно носит маску: приветлив, вежливо улыбается. Но нельзя бесконечно притворяться. Рано или поздно ему захочется сбросить маску и все увидят его настоящее лицо: злое и неприветливое. Я желаю вам быть людьми воспитанными и тактичными, чтобы у людей от общения с вами оставалось только хорошее впечатление.
Приложение
