Учебная программа дисциплины

Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор Юридического института __________________/ / « » 2007 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина ОПД. Ф.3.1 Психология: Основы общей психологии

Укрупненная группа 040000 Социальные науки

Специальность 040101.65 Социальная работа

Специализация 040101.65.00.10 Социальная политика и социальная работа в регионах

Институт Юридический

Кафедра Теории и методики социальной работы

Красноярск

2007

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 040000 «Социальные науки» специальности (специализации) 040101.65 «Социальная работа»

Программу составила доцент кафедры теории и методики социальной работы

.____________

( подпись)

Заведующий кафедрой ________________

(подпись)

«24» января 2007 г.

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры теории и методики социальной работы «24» января 2007 г. протокол /06-07

Заведующий кафедрой ________________

(подпись)

Учебная программа обсуждена на заседании НМСИ Юридического института

«13» февраля 2007 г. протокол

Председатель НМСИ _____________

(подпись)

Дополнения и изменения в учебной программе на 200 __/200__ учебный год.

В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______

«____» _____________ 200__г. протокол № ________

Заведующий кафедрой _________________________

(фамилия, и. о., подпись)

Внесенные изменения утверждаю:

Директор ______________________________ института

(фамилия, и. о., подпись)

введение

Учебный курс «Психология: Основы общей психологии» предназначен для изучения студентами, обучающимися по специальности «Социальная работа», и соответствует требованиям государственного стандарта, предъявляемым к подготовке специалистов по социальной работе в высших учебных заведениях.

Учебный курс «Психология: Основы общей психологии» входит в цикл ОПД ФГОС ВПО по направлению «Социальная работа» и включает в себя основные компоненты знаний, необходимые студенту для дальнейшего освоения дисциплин учебного плана, написания выпускной квалификационной работы. Курс составлен с учетом наличия у студентов основных системных знаний, полученных в процессе изучения общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в средней общеобразовательной школе.

Цель курса. Курс «Психология: Основы общей психологии» является основой полного и всестороннего усвоения всего комплекса психологических знаний, получаемых студентами. При изучении тем курса происходит усвоение студентами основных психологических понятий, формирование представления о психических процессах, состояниях и свойствах личности, а также о социальных группах, обеспечивающих социализацию личности.

Знания, полученные студентами в процессе усвоения курса, позволяют:

·  анализировать содержание, процессы и результаты социальной работы;

·  освоить методы развития и социализации личности в сфере социальной защиты;

·  развивать профессиональное самосознание, духовные и нравственные основы личности социального работника.

Задачи курса:

·  Познакомить студентов с основными направлениями развития научного психологического знания – о человеке, его личностных свойствах, формировании его сознания, способах переживания критических ситуаций, познавательных процессах, о механизмах социализации личности.

·  Научить студентов распознавать основные психические состояния, свойства и индивидуальные особенности человека, а также психологическую сущность процессов социализации личности.

·  Научить студентов использовать в практической деятельности знания о психологических явлениях, которые возникают и развиваются в процессе общения, взаимодействия людей.

·  Познакомить студентов с психологическими особенностями решения профессиональных задач, связанных с развитием личности, помочь увидеть психологические пути активизации самодеятельности людей, решения их проблем средствами социальной работы.

·  Подготовить студентов к освоению профессиональных способов описания социально-психологических ситуаций. выявление психологического содержания, методов и форм организации социальной работы.

Межпредметная связь.

Психологические знания помогают понять социальную работу как деятельность, связанную с изучением и преобразованием социума и личности человека. Студенты в ходе изучения психологии учатся основам психологического анализа содержания, процессов и результатов социальной работы.

Данный учебный курс является основой для последующего изучения студентами дисциплин из профессионального цикла (в первую очередь таких как «Возрастная психология», «Социальная психология», «Содержание и методика психосоциальной работы», «Опыт социальной работы с различными группами населения и в различных сферах деятельности», «Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности») и написания выпускной квалификационной работы.

Контроль знаний студентов по курсу осуществляется в форме зачета.

Распределение часов дисциплины

«Психология: Основы общей психологии» по темам и видам работ

для студентов дневной формы обучения по специальности «Социальная работа»

Наименование тем	Все-го ча-сов	Ауди-тор- ные (час.)	Аудиторные занятия (час.)	Самос-тояте-льная работа
в том числе
лек-ции	семи- нары
Тема 1. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии.	6	4	2	2	2
Тема 2. Методы психологии.	6	4	2	2	2
Тема 3. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.	6	4	2	2	2
Тема 4. Психологическая характеристика личности. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.	8	4	2	2	4
Тема 5. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.	8	4	2	2	4
Тема 6. Психологическая характеристика деятельности. Общение и речь как особый вид человеческой деятельности.	8	4	2	2	4
Тема 7. Мотивы деятельности.	6	4	2	2	2
Тема 8. Темперамент	6	4	2	2	2
Тема 9. Характер	6	4	2	2	2
Тема 10. Основные психические процессы. Структура сознания. Ощущение и восприятие	14	8	4	4	6
Тема 11. Память и внимание	14	8	4	4	6
Тема 12. Познавательные процессы. Мышление и интеллект. Творчество. Мнемические процессы.	10	4	2	2	6
Тема 13. Основные психические процессы. Эмоции и чувства. Переживание эмоций и чувств	10	4	2	2	6
Тема14. Основные психические процессы. Воля и другие механизмы регуляции поведения человека	8	4	2	2	4
Тема 15. Психическая регуляция поведения и деятельности. Психологические основы социальной работы. Психологические особенности и проблемы в социальной работе.	6	4	2	2	2
Тема 16. Развитие личности социального работника	6	4	2	2	2
ИТОГО	128	72	36	36	56

Распределение часов дисциплины

«Психология: Основы общей психологии»

по темам и видам работ для студентов заочной формы обучения

по специальности «Социальная работа»

Наименование тем	Все-го ча-сов	Ауди-тор- ные (час.)	Аудиторные занятия (час.)	Самос-тояте-льная работа
в том числе
лек-ции	семи- нары
Тема 1. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии.	7	1	1	0	6
Тема 2. Методы психологии	4	0	0	0	4
Тема 3. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.	7	1	1	0	6
Тема 4. Психологическая характеристика личности. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.	8	2	1	1	6
Тема 5. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.	6	0	0	0	6
Тема 6. Психологическая характеристика деятельности. Общение и речь как особый вид человеческой деятельности.	7	1	0	1	6
Тема 7. Мотивы деятельности.	6	0	0	0	6
Тема 8. Темперамент	8	2	1	1	6
Тема 9. Характер	7	1	1	0	6
Тема 10. Основные психические процессы. Структура сознания. Ощущение и восприятие	11	1	1	0	10
Тема 11. Память и внимание	11	1	1	0	10
Тема 12. Познавательные процессы. Мышление и интеллект. Творчество. Мнемические процессы.	11	1	1	0	10
Тема 13. Основные психические процессы. Эмоции и чувства. Переживание эмоций и чувств	12	2	1	1	10
Тема14. Основные психические процессы. Воля и другие механизмы регуляции поведения человека	9	1	1	0	8
Тема 15. Психическая регуляция поведения и деятельности. Психологические основы социальной работы. Психологические особенности и проблемы в социальной работе.	6	0	0	0	6
Тема 16. Развитие личности социального работника	8	0	0	0	8
ИТОГО	128	14	10	4	114

Темы лекционных и семинарских занятий по курсу«Психология: Основы общей психологии»

Тема 1. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

1.1. Предмет психологической науки.

1.2. Психология в системе научного знания.

1.3. Основные принципы психологии.

1.4. Категориальный аппарат психологии.

1.5. Понятие об общей психологии.

Тема 2. Методы психологии

2.1. Общая характеристика методов психологического исследования.

2.2. Организационные методы.

2.3. Эмпирические методы.

2.4. Методы коррекции.

Тема 3. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.

3.1 Развитие психики в филогенезе и онтогенеза.

3.2 Сознание человека и его характеристики.

3.3. Мозг и психика.

3.4. Структура психики

3.5 Сознание и бессознательное.

Тема 4. Психологическая характеристика личности. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.

4.1. Индивид, личность, индивидуальность.

4.2. Биологическое и социальное в структуре личности.

4.3. Активность личности человека.

4.4. Мотивация как проявление потребностей личности.

Тема 5. Психология личности. Межличностные отношения. психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

5.1. Самосознание и Я-концепция личности.

5.2. Роли, позиции и социальные установки личности в группе.

5.3. Понятие социализации.

Тема 6. Психологическая характеристика деятельности. Общение и речь как особый вид человеческой деятельности.

6.1 Психологическая структура и содержание деятельности человека.

6.2 Основные виды деятельности.

6.3 Общение как взаимодействие и обмен информацией.

6.4 Психологические средства воздействия и влияния в процессе общения.

6.5. Средства регуляции поведения и деятельности.

Тема 7. Мотивы деятельности.

7.1 Понятие мотива и мотивации.

7.2. Базовые потребности и мотивы человека.

7.3. Формирование мотивов.

Тема 8. Темперамент

8.1. История учений о типах темперамента.

8.2. Темперамент - биологический фундамент личности.

8.3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

8.4. Темперамент и личность.

Тема 9. Характер

9. 1 Понятие о характере.

9. 2 Типология характеров.

9. 3 Формирование характера и пути его воспитания.

Тема 10. Основные психические процессы. Структура сознания. Ощущение и восприятие

10.1 Понятие об ощущении. Виды ощущений.

10.2 Общие закономерности ощущений.

10.3 Понятие восприятия и его физиологические основы.

10.4 Основные особенности восприятия.

Тема 11. Память и внимание

11.1 Общее понятие памяти. Физиологические основы памяти.

11.2 Процессы памяти.

11.3 Виды памяти.

11.4 Общая характеристика внимания. Качества внимания.

11.5 Виды внимания и их характеристика.

Тема 12. Познавательные процессы. Мышление и интеллект. Творчество. Мнемические процессы.

12.1 Определение мышления. Виды мышления и их классификация.

12.2 Мышление как процесс решения задач.

12.3 Мышление как высшая психическая функция.

12.4 Воображение как фактор поведения. Виды воображения.

12.5 Этапы творческого воображения.

Тема 13. Основные психические процессы. Эмоции и чувства. Переживание эмоций и чувств

13.1 Общее понятие об эмоциях и чувствах.

13.2 Виды чувств.

13.3 Личность и чувства.

Тема14. Основные психические процессы. Воля и другие механизмы регуляции поведения человека

14.1 Воля как характеристика сознания.

14.2 Анализ волевого действия.

14.3 Теории воли

Тема 15. Психическая регуляция поведения и деятельности. Психологические основы социальной работы. Психологические особенности и проблемы в социальной работе.

15.1 Психологические проблемы личности в социальной работе.

15.2 Психологические проблемы межличностного взаимодействия в социальной работе.

15.3 Психологические проблемы девиантного поведения в социальной работе.

Тема 16. Развитие личности социального работника

16.1 Ценности и идеалы социального работника.

16.2 Саморегуляция эмоциональных состояний социального работника.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по учебной дисциплине «Психология: Основы общей психологии»

1.  Основные этапы в истории становления психологии.

2.  Современная психология и ее место в системе наук.

3.  Основные методы и методологические принципы психологии.

4.  Психика как свойство живой материи. Эволюция психики животных.

5.  Общественно-историческая природа психики человека.

6.  Развитие психики человека в филогенезе и онтогенезе. Условия и движущие силы психического развития.

7.  Факты сознания. Общественно-исторические основы сознания человека.

8.  Структура сознания. Состояние и содержание сознания.

9.  Свойства сознания. Атрибуты сознания.

10.  Самонаблюдение и самосознание.

11.  Сознание и неосознаваемое психическое. Проблема бессознательного.

12.  Человек как личность, индивид и индивидуальность.

13.  Психологическая структура и содержание деятельности человека.

14.  Основные виды деятельности.

15.  Понятие личности.

16.  Психологическая структура личности.

17.  Основные теории личности.

18.  Самосознание и Я – концепция личности.

19.  Самооценка и уровень притязаний личности.

20.  Социализация и развитие личности.

21.  Ощущение: виды, свойства и функции. Взаимодействие ощущений.

22.  Восприятие: функции, свойства и виды. Иллюзии восприятия.

23.  Восприятие пространства и времени.

24.  Память: механизмы, виды, типы. Индивидуальные особенности.

25.  Мышление: определение, типы, виды.

26.  Мыслительные операции.

27.  Воображение: определение, виды, функции.

28.  Психологические механизмы работы воображения.

29.  Внимание: определение, функции, виды, свойства.

30.  Чувства и эмоции, их происхождение и функции.

31.  Виды эмоций. Базовые эмоции и их внешнее выражение.

32.  Эмоциональные состояния и особенности личности.

33.  Понятие о переживании как особой форме психической деятельности.

34.  Критические ситуации и механизмы их переживания.

35.  Сопереживание.

36.  Воля и волевые действия человека. Волевое усилие и сила воли.

37.  Волевой акт и его структура.

38.  Темперамент. Классические и современные подходы к характеристике типов темперамента.

39.  Физиологические основы темперамента. Тип высшей нервной деятельности и темперамент.

40.  Характер: структура, черты и свойства.

41.  Формирование характера. Характер и темперамент.

42.  Акцентуации характера и психопатии.

Рекомендуемая литература (основная):

1.  Аткинсон, Р. Н., Аткинсов в психологию: учебник / . – М.: Прайм-еврознак, 2003. – 672 с.

2.  Выготский, . соч.: В 6 т. / . – М.: Педагогика, .

3.  Гиппенрейтер, в общую психологию / . – М.: ЧеРо : Юрайт, 2001. – 332 с.

4.  Дружинин, общих способностей / . – СПб.: Питер, 2008. – 358 с.

5.  Лекции по общей психологии [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / . - 2-е изд., стреотип. - Москва : Academia (Академия), 20с. - (Высшее профессиональное образование. Психология).

6.  Маклаков, психология: учебник / . – СПб: Питер, 2000. – 592 с.

7.  Марцинковская психологии : учебник для психологических и педагогических вузов : рекомендовано Учебно-методическим объединением по психологии университетов РФ/. – 2008

8.  Общая психология [Текст] : учебное пособие для студентов вузов по педагогическим специальностям : рекомендовано Учебно-методическим объединением / . - Москва : Academia (Академия), 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Список лит.: с.378-379. 

9.  Общая психология [Электронный ресурс] : курс лекций / . - Москва : Кнорус, 20Audio-книга mp3).

10.  Общая психология [Текст] : учебное пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин / . - СПб. : Питер, 20с. : ил., портр. - (Учебник для вузов). 

11.  Общая психология [Текст] : в семи томах : учебник для студентов вузов по направлению 521000- Психология и специальностям 020400- Психология, 022700- Клиническая психология : допущено Министерством образования РФ / Московский университет [МГУ] им. . Факультет психологии; под ред. . - Москва : Academia (Академия), 2Университетский учебник по психологии). 

12.   Общая психология [Текст] : учебник для вузов : учебное пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин : рекомендовано Учебно-методическим Советом по базовому психологическому образованию / . - Санкт-Петербург : Питер, 20с. : ил. - (Учебник нового века). 

13.  Психология внимания. Хрестоматия по психологии / Под ред. , . – М.: ЧеРо, 2001. – 857 с.

14.  Психология индивидуальных различий. Хрестоматия по психологии. / Под ред. , . – М.: ЧеРо, 2002. – 775 с.

15.  Психология личности: Тексты / Под ред. , . – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1982. – 287 с.

16.  Психология ощущений и восприятия. Хрестоматия по психологии. / Под ред. , , . – М.: ЧеРо, 1999. – 610 с.

17.  Психология памяти. Хрестоматия по психологии / Под ред. , . – М.: ЧеРо, 1998. – 814 с.

18.  Психология эмоций: Тексты / Под ред. , Ю. Б., Гиппенрейтер. – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1984. – 288 с.

19.  Психолого-педагогический практикум [Текст] : учебное пособие для студентов вузов по специальностям "Педагогика и психология", "Социальная педагогика","Педагогика" : рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования / под ред. . - 4-е изд., стереотип. - Москва : Academia (Академия), 20с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).

20.  Практикум по общей психологии [Текст] : учебное пособие для студентов вузов по направлению и специальностям психологии : рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию / . - 4-е изд., стереотип. - Москва : Academia (Академия), 20с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). 

21.  Рубинштейн, общей психологии / СПб.: Питер, 2009. – 712 с.

22.  Тугушева, Р. Х., , Зильберт психология: учебник / Р. Х Тугушева и др. – М.: Эксмо, 2006. – 558 с.

23.  Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. , . – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1981. – 400 с.

Дополнительная:

1.  Адлер, А. Теория и практика индивидуальной психологии / А. Адлер. – М.: Прагма, 1993. – 175 с.

2.  Абульханова-Славская, жизни / -Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

3.  Асеев, поведения и формирования личности / . – М.: Мысль, 1976. – 158 с.

4.  Асмолов, индивидуальности / . – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1986. – 96 с.

5.  Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. – М.: Прогресс, 1– 400 с.

6.  Бодалев, и общение: Избранные труды / . – М.: Педагогика, 1983. – 271 с.

7.  Божович, и ее формирование в детском возрасте / . – М.: Питер, 2009. – 398 с.

8.  Величковский, когнитивная психология / . – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1982. – 336 с.

9.  Величковский, Б. М., , Лурия восприятия / и др. – М.: Издательство Московского университета, 1973. – 245 с.

10.  Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. – М.: Русские словари, 1997. – 411 с.

11.  Изард, К. Эмоции человека / К. Изард. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 439 с.

12.  Клацки, Р. Память человека: структуры и процессы / Р. Клацки. – М.: Мир, 1978. – 319 с.

13.  Кон, И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание / . – М.: Политиздат, 1984. – 335 с.

14.  Кон, «Я» в психологии / // Психологический журнал. – 1981. – Т.2. – № 3. – С. 12-24.

15.  Леонтьев, . Сознание. Личность / . – М.: Academia (Академия); Смысл, 2005. – 346 с.

16.  Леонтьев, развития психики / . – М.: Московский университет [МГУ] им. , 1981. – 584 с.

17.  Логвиненко, восприятия / . – М.: МГУ, 1987. – 82 с.

18.  Ортони, А., Клоур Дж., Когнитивная структура эмоций / А. Ортони и др. // Язык и интеллект. – М.,1996. – С. 314-384.

19.  Петровский, . Деятельность. Коллектив / . – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.

20.  Петровский, неадаптированной активности / . – М.: ТОО "Горбунок", 1992. – 223 с.

21.  Петухов, мышления / . – М.: МГУ, 1987. – 87 с.

22.  Раппопорт, и эмоции / . – М.: Музыка, 1972. – 160 с.

23.  Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. -Щербо. – М.: Педагогика, 1988. – 333 с.

24.  Смирнов, психологии памяти / . – М.: Просвещение, 1966. – 421 с.

25.  Солсо, Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. – М.: Тривола, 1996. – 600 с.

26.  Столин, личности / . – М.: Издательство Московского университета, 1983. – 285 с.

27.  Тихомиров, мышления / О. К Тихомиров. – М.: Academia (Академия), 2007. – 288 с.

28.  Франселла, Ф., Новый метод исследования личности: руководство по репертуарным личностным методикам / Ф. Франселла и др. – М.: Прогресс, 1987. – 232 с.

29.  Активная память : экспериментальные исследования и теории человеческой памяти / И. Хофман. – М.: Прогресс, 1986. – 308 с.

30.  Шингаров, и чувства как форма отражения действительности / . – М.: Наука, 1971. – 221 с.

31.  Якобсон, проблемы мотивации поведения человека / . – М.: Просвещение, 1969. – 316 с.