АНО СПО «БИРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ»
ТЕСТ
ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кто из перечисленных поэтов первой половины 19 века не входил в «элегическую школу»:
A) Андрей Тургенев; Б) Денис Давыдов; В) Василий Жуковский; Г) Михаил Лермонтов?
2. Какую поэтическую новацию принято соотносить с именем В. Жуковского:
A) визуальная наглядность образов; Б) двухсложные размеры; В) суггестия; Г) аллегоризм?
3. В какой из перечисленных басен осмеял страсть к переменам:
A) «Листы и корни»; Б) «Волк и ягненок»; В) «Лягушки, просящие царя»; Г) «Сочинитель и разбойник»?
4. О каком писателе-романтике В. Белинский сказал: «У него всякая копейка ребром, каждое слово с завитком»:
A) В. Жуковский; Б) М. Лермонтов; В) В. Одоевский; Г) А. Бестужев-Марлинский?
5. Какая из перечисленных новелл не входит в роман «Русские ночи»:
A) «Последний квартет Бетховена»; Б) «Сильфида»; В) «Себастьян Бах»; Г) «Бал»?
6. Какую черту поэтики комедии «Горе от ума» можно считать новаторской:
A) использование ролей-амплуа; Б) конфликт ума и предрассудков; В) форма стихотворной комедии;
Г) меткость и афористичность языка?
7. Важная черта поэтического стиля зрелого периода: А) метафорическая избыточность; Б) суггестия; В) строгая функциональность, изобразительность; Г) народно-песенные трехсложные размеры?
8. Какое из стихотворений можно рассматривать как бо-гоборческое:
A) «Когда волнуется желтеющая нива...»; Б) «Выхожу один я на дорогу...»;
В) «Благодарность»; Г) «Я, матерь Божия, ныне с молитвою...»?
9. Какой из перечисленных архетипических сюжетов использовал в «Маленьких трагедиях»:
A) договор с дьяволом; Б) явление Христа; В) чумной город; Г) воскрешение из мертвых?
10. В каком произведении возникает и интерпретируется образ Петра I:
A) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...»; Б) «Вольность»; В) «Арион»; Г) «Стансы»?
11. Какое стихотворение представляет собой вольный перевод оды Горация:
A) «Анчар»; Б) «Поэт» («Пока не требует поэта к священной жертве Аполлон...»); В) «Деревня»; Г) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...»?
12. Кто из русских писателей продолжил разработку пушкинской темы любви-«привычки»:
A) А. Писемский («Тысяча душ»); Б) А. Герцен («Сорока-воровка»); В) И. Гончаров («Обломов»); Г) М. Лермонтов («Герой нашего времени»)?
13. Как называется место в Грузии, где происходят события в поэме «Демон»:
А) Тифлис; Б) Кутаиси; В) Синодал; Г) Цхалтубо?
14. В каком произведении использован мотив несостоявшейся женитьбы:
A) «Страшная месть»; Б) «Вий»; В) «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоро - вичем»; Г) «Иван Федорович Шпонька и его тетушка»?
15. В каком произведении демонизирует женскую красоту:
A) «Портрет»; Б) «Вечер накануне Ивана Купалы»;В) «Ночь перед Рождеством»; Г) «Старосветские помещики»?
16. В каком произведении можно обнаружить черты пародии:
A) «Вий»; Б) «Тарас Бульба»; В) «Старосветские помещики»; Г) «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифорови - чем»?
17. Какое произведение относится к жанру «романа карьеры»:
A) «Герой нашего времени» ; Б) «Обыкновенная история» ; В) «Кто виноват?» ; Г) «Русские ночи» ?
18. Какая из перечисленных новелл входит в цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки»:
A) «Записки сумасшедшего»; Б) «Портрет»; В) «Вий»; Г) «Вечер накануне Ивана Купалы»?
19. Какое из поэтических произведений своим гневным пафосом, апелляцией к Богу напоминает оду «Властителям и судиям»:
А) «Прощая, немытая Россия...»; Б) «Родина»; / В) «Смерть Поэта»; Г) «Как часто, пестрою толпою окружен...»?
20. В каком произведении русского романтика использована фабула «европеец среди дикарей»:
A) «Город без имени» ; Б) «Цыганы» ; В) «Мцыри» ; Г) «Страшная месть» ?
21. В основу какого произведения положены мистические мотивы:
A) «Невский проспект» ; Б) «Последний квартет Бетховена» ;
В) «Метель» ; Г) «Старосветские помещики» ?
22. Какое произведение не является прозаическим циклом:
A) «Петербургские повести» ; Б) «Герой нашего времени» ;
В) «Повести Белкина» ; Г) «Миргород» ?
23. Какое произведение определил как «страшный удар по романтизму»:
A) «Фрегат «Паллада»; Б) «Обыкновенная история»; В) «Обломов»; Г) «Обрыв»?
24. Героя какой пьесы современники называли «купеческим королем Лиром»:
A) «Бедность не порок»; Б) «Свои люди - сочтемся!»; В) «Гроза»; Г)«Бесприданница»?
25. Кто из поэтов второй половины XIX века разрабатывал ролевую лирику, создал стиль, близкий к разговорному:
A) А. Фет; Б) Ф. Тютчев;В) А. Григорьев; Г) Н. Некрасов?
26. Для какого писателя характерен стиль орнаментальный, «украшенный» народной фразеологией:
А) М. Салтыков Щедрин; Б) Н. Лесков; В) В. Гаршин; Г) И. Тургенев?
27. «Бесфабульная повесть с великим сюжетом» - это:
A) «Левша» Н. Лескова; Б) «Казаки» Л. Толстого; В) «Степь» А. Чехова; Г) «Двойник» Ф. Достоевского.
28. Какое событие в жизни Лаврецкого «озвучено» музыкой Лемма («Дворянское гнездо» И. Тургенева):
A) приезд в Лаврики; Б) возвращение жены; В) уход Лизы в монастырь; Г) объяснение Лаврецкого и Лизы?
29. В каком из произведений не затрагивается проблема нигилизма:
A) «Что делать?» Н. Чернышевского; Б) «Бесы» Ф. Достоевского;В) «Вешние воды» И. Тургенева; Г) «Обрыв» И. Гончарова?
30. «Кому повем печаль мою?» - это: А) реплика Ивана Карамазова в суде;
Б) финал «Бесприданницы» А. Островского; В) эпиграф к рассказу А. Чехова «Тоска»; Г) предсмертные слова Анны Карениной?
31. Черты импрессионизма в изображении природы характерны для поэзии:
A) В. Жуковского; Б) Ф. Тютчева; В) А. Фета; Г) Н. Некрасова?
32. Назовите пьесу , представляющую «славянофильский период» его творчества:
A) «Бедность не порок»; Б) «Свои люди - сочтемся!»; В) «Гроза»; Г) «Лес»?
33. Кто из писателей стал изображать «среднего человека», разноликую, пеструю толпу современников;
A) И. Тургенев; Б) В. Гаршин; В) А. Чехов; Г) Н. Некрасов?
34. В каком из названных произведений не использован сюжет о неверной жене:
A) «Анна на шее» А. Чехова; Б) «Надежда Николаевна» В. Гаршина; В) «Леди Макбет Мценского уезда» Н. Лескова; Г) «Гроза» А. Островского?
35. В каком произведении проблема веры связана с образом «Христа без чудес»:
A) «Бесы»; Б) «Идиот»; В) «Братья Карамазовы»; Г) «Бедные люди»?
36. Кто из классиков сказал, что писатель должен быть психологом, но тайным:
A) Л. Толстой; Б) А. Чехов; В) И. Тургенев; Г) Ф. Достоевский?
37. Какой роман по степени воздействия на умы современников стал для них «вторым Евангелием»:
A) «Отцы и дети» ; Б) «Преступление и наказание» ;
В) «Что делать?» ; Г) «Воскресение» ?
38. «...пристальное внимание к внутренней жизни, едва уловимым движениям души, сменяющимся с чрезвычайной быстротой» () есть главное достоинство творческого метода:
A) И. Тургенева; , Б) Л. Толстого; В) Ф. Достоевского; Г) А. Чехова?
39. Кто из поэтов - автор стихотворения, фрагмент которого представлен ниже:
О, как на склоне наших лет Нежней мы любим и суеверней... Сияй, сияй, прощальный свет Любви последней, зари вечерней!
A) А. Фет; Б) В. Жуковский; В) Ф. Тютчев; Г) Н. Некрасов?
40. Какое из названных ниже художественных направлений определило развитие отечественной литературы в последней четверти XX века:
А) модернизм; Б) романтизм; В) постмодернизм; Г) соцреализм?
41. Какой из указанных жанров относится к лирическому роду литературы: А) поэма; Б) элегия; В) басня; Г) баллада?
42. Структурным элементом поэтического произведения не является:
A) строфика; Б) лирический герой; В) лирический сюжет; Г) пафос?
43. Типичность героев определяется:
A) их изображением в одной художественной традиции; Б) набором качеств, присущих людям одной эпохи; В) общностью их поведения в схожих ситуациях; Г) их внешним сходством?
44. Какой жанр в ряду эпических жанров является лишним:
А) эпопея; Б) басня; В) повесть; Г) новелла?
45. Композиция художественного произведения - это:
A) последовательность событий в произведении; Б) жанрово обусловленное построение художественного произведения; В) субъектно-объектная организация текста; Г) расположение глав, частей книги?
46. Основным предметом изображения в эпосе является:
A) пейзаж; Б) событие; В) субъективное переживание; Г) действие?
47. В приведенном поэтическом фрагменте использует:
A) анафору; Восстал он против мнений света Б) оксюморон; Один, как прежде, и убит.
В) стык; Убит! К чему теперь рыданья... Г) градацию?
48. К художественным приемам поэтического синтаксиса не относится:
A) антитеза; Б) умолчание; В) полисиндетон; Г) перифраза?
49. Установите соответствие:
ТИПЫ ИСКУССТВ - ВИДЫ ИСКУССТВА
1) пространственные 2) временные
А) музыка Б) архитектура В) живопись Г) литература Д) скульптура
50. В момент кульминационной ситуации в художественном произведении: А) раскрываются обстоятельства жизни героев до начала действия; Б) сообщаются сведения о судьбе героев после изображённых в произведении событий; В) борющиеся силы находятся в остром столкновении, конфликт раскрывается полностью, обнажаются позиции сторон;
51. Предметом лирики является:
А) сфера внутренней жизни людей, их психология; Б) вся полнота бытия; В) действие;
Г) история жизни человека?
52. Лирические отступления - это:
А) обязательный компонент лирических, драматических, эпических произведений;
Б) компонент композиции эпического произведения, выражающий прямое авторское отношение к тому, что показано в произведении; В) авторская ремарка в драматическом произведении; Г) авторские размышления в лирическом произведении?
53. Повествование - это:
А) сюжет художественного произведения; Б) способ организации речевой структуры эпических произведений; В) особенность лирических произведений; Г) речь автора
Перечень вопросов в блок
«Профессиональная компетентность»
Педагогика и психология
54. Что означает понятие «универсальные учебные действия»?
1) система устойчиво характеризующих человека побуждений
2) индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности
3) обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях
55. Какие условия являются необходимыми для успешной учебной деятельности правополушарных учащихся?
1) связь информации с реальностью, практикой, преимущественно творческие задания, использование контекста
2) неоднократное повторение учебного материала, тишина на уроке, абстрактный линейный стиль изложения информации
3) детальное изложение материала, преобладание гештальта (образов), технологизация процесса обучения
56. Что подразумевает гендерный подход в обучении?
1) учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками
2) реализацию обучения, направленного на раскрытие специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога
3) ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого ученика и учителя, на развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека, его социальную адаптацию в сложных условиях бытия
Перечень вопросов в блок
«Коммуникативная компетентность»
57. Целенаправленный процесс передачи информации, специфическая форма взаимодействия людей в процессах их познавательно-трудовой деятельности называется
1) коммуникацией
б) коммуникативной компетентностью
в) неформальным общением
58. Коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, пантомимику), представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, называется:
а) невербальным общением
б) интерактивным общением
в) вербальным общением
59. Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения, незаинтересованность проблемами как техникума, так и учащихся»
а) попустительский
б) демократический
в) авторитарный
60. Определите механизм межличностного взаимодействия по признаку «восприятие и оценка другого путем распространения на него характеристик какой-либо социальной группы»
а) стереотипизация
б) эмпатия
в) идентификация
61. В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?
а) в выборе и применении форм, средств, методов, приемов контроля достижений и недоработок учащихся с целью корректировки их обучения и воспитания
б) в обеспечении реального психологического контакта с учащимися, процесса познания, взаимопонимания, обмена материальными и духовными ценностями, развития познавательной направленности личности;
в) в развитии организационных и организаторских качеств личности, коммуникативных, гностических, функциональных и других способностей и умений учащихся через активное участие в роли исполнителя или организатора различных видов деятельности.
62. Сопереживание, постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека называется
а) эмпатией
б) рефлексией
в) проекцией
63. Обмен документацией, обмен электронными сообщениями, межличностное и межгрупповое общение представляют собой
а) формы коммуникации
б) средства коммуникации
в) свойства коммуникации
Перечень вопросов в блок
«Правовая компетентность»
64. В соответствии с Законом «Об образовании» под образованием понимается
1) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) (Преамбула закона «Об образовании»)
2) совокупность преемственных общеобразовательных и профессиональных образовательных программ
3) формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
65. К педагогической деятельности не допускаются лица
1) имеющие или имевшие судимость за преступления против жизни и здоровья, свободы (абз. 4. ст. 331 Трудовой кодекс)
2) применившие ранее методы воспитания, связанные с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника
3) без профессионального педагогического образования
66. Рабочее время это –
1) время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности (ст. 91 Трудового кодекса)
2) время, в течение которого работник в соответствии с локальными актами образовательного учреждения должен находиться на рабочем месте
3) время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка обязуется выполнить поставленную перед ним трудовую задачу, а также отчитаться по её выполнению
67. Основными составляющими федерального государственного образовательного стандарта является
1) совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ СПО, имеющими государственную аккредитацию
2) федеральный компонент, региональный компонент, компонент образовательного учреждения
3) требования к минимуму содержания образования, к максимальной учебной нагрузке обучающихся, к уровню подготовки выпускников
68. Право образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента
1) государственной аккредитации
2) лицензирования
3) регистрации
69. Кто несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников) во время образовательного процесса?
1) образовательное учреждение
2) родители (законные представители) обучающихся (воспитанников)
3) образовательное учреждение и родители (законные представители) обучающихся (воспитанников)
70. Основными задачами законодательства об образовании являются:
а) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование, правовое регулирование отношений физических и юридических лиц в сфере образования, и интересов государства;
б) нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в ОУ НПО и СПО;
в) создание условий для реализации ОПОП в ОУ НПО и СПО;
г) разработка локальных актов, регламентирующих деятельность ОУ НПО и СПО.
71. Система образования РФ представляет собой совокупность:
а) федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований, образовательных стандартов и требований, устанавливаемых университетами; образовательных программ различного уровня и направленности, а также программ профессиональной подготовки;
б) программ формирования всесторонне развитой личности;
в) сети общих и профессиональных учебно-воспитательных учреждений различных форм, типов и видов;
г) органов экспертизы качества образования.
72. К полномочиям Российской Федерации в сфере образования, исполняемым федеральными органами государственной власти в сфере образования, относятся:
а) разработка и реализация государственной политики в сфере образования;
б) государственный надзор за соблюдением законодательства об образовании расположенными на территории субъекта РФ образовательными организациями;
в) лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных организаций, расположенных на территории субъекта Российской федерации;
г) разработка и реализация федеральных целевых и международных программ в сфере образования.
73. К основным целям регионального образования относятся:
а) разработка и реализация образовательных программ с целью максимального удовлетворения потребности личности;
б) отражение национально-этнических и культурных интересов;
в) целенаправленное развитие системы образования в условиях единого образовательного пространства;
г) все выше перечисленные.
74. Какие права родителей обеспечивает Закон Республики Башкортостан «Об образовании»:
а) право выбирать программу обучения;
б) право определять методы обучения;
в) на бесплатные учебники;
г) на участие в управлении образовательным учреждением.
75. Федеральные государственные стандарты в системе начального и среднего профессионального образования включают в себя требования к:
а) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
б) организации образовательного процесса в соответствии с САНПИНами;
в) к результатам освоения основных образовательных программ (за исключением основных образовательных программ дошкольного образования);
г) а, в.
76. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении регламентируется:
а) учебным планом;
в) календарным учебным графиком;
г) расписанием;
77. К основным профессиональным относятся программы:
а) начального общего образования;
б) основного общего образования;
в) среднего (полного) общего образования;
г) начального профессионального образования, среднего профессионального образования.
Перечень вопросов в блок
«Методика преподавания»
78. К задачам методики как науки относится определение:
а) содержания, форм и методов;
б) целеполагания;
в) типа мышления на уроках;
г) рефлексов в процессе выполнения практических действий.
79. Развитие творческих способностей происходит более эффективно при применении учителем следующих методов:
а) исследовательского;
б) репродуктивного;
в) проблемного изложения;
г) а, в.
80. К общепедагогическим принципам относятся принципы:
а) природосообразности;
б) человеческий приоритетов;
в) политехнизма;
г) профессиональной целесообразности.
81. К активным методам обучения относятся:
а) объяснение;
б) мозговой штурм;
в) рассказ учителя;
г) демонстрация.
82. Установите правильную последовательность: при проведении комбинированного урока преподаватель планирует ситуации:
а) актуализации ранее полученных знаний и умений;
б) проверки знаний;
в) восприятия новой информации;
г) установления связей между ранее изученным материалом и вновь полученным.
83. Приобретение новых знаний на основе самостоятельных занятий вне учебных заведений называется:
а) репетированием;
б) самостоятельной работой;
в) самообразованием;
г) домашней работой.
84. Содержание образования - это:
а) совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений;
б) определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки;
в) система понятий, отражающих сущность законов, явлений природы и общества;
г) совокупность эмоционально - ценностных отношений к миру.
85. К элементам дидактической структуры урока относятся
а) опрос;
б) актуализация опорных знаний и способов деятельности;
в) формирование новых знаний и способов деятельности;
г) обобщающая беседа.
86. Программа развития учебного заведения это:
а) стратегия развития;
б) закон, устав;
в) план развития;
г) концепция развития.
87. Что является основной формой организации учебно-воспитательного процесса в учебном заведении?
а) урок;
б) лекция;
в) беседа;
г) рассказ.
88. Кем используются квалификационные характеристики, как руководящий документ, при проведении выпускных экзаменов в училищах?
а) квалификационными комиссиями;
б) преподавателями;
в) мастерами производственного обучения;
г) руководителями училищ.
89. По традиционной классификации методов обучения изучение технологических карт относится к:
а) активному методу;
б) наглядному методу;
в) практическому методу;
г) словесному методу.
90 создавал свой трактат на основе личной учительской деятельности и передового педагогического опыта. Его произведение называется:
а) «Мысли о воспитании»;
б) «Педагогическая деятельность»;
в) «Трактат об образовании»;
г) «Великая дидактика».
91. Основой учебной программы является:
а) тематический план;
б) прогноз обученности учащихся;
в) функциональные обязанности учителя;
г) директивное решение относительно мероприятий по достижению намеченного.
92. По традиционной классификации методов обучения дискуссия относится к:
а) словесному методу;
б) практическому методу;
в) наглядному методу;
г) активному методу.
93. Классно-урочная система обучения разработана впервые педагогом:
а) Н, И.Пироговым;
б) ;
в) ;
г) .
94. Как называется деятельность преподавателя (мастера), заключающаяся в изложении материала, в руководстве работой учащихся по изучению материала и практическому применению знаний, в проверке усвоения ими знаний, навыков, умений?
а) воспитание;
б) обучение:
в) учение:
г) преподавание.
95. Как называется система знаний и умений, необходимое каждому человеку независимо от его профессии, обеспечивающих формирование основ мировоззрения и являющихся предпосылкой для подготовки по любой специальности?
а) общее образование:
б) профессиональное образование;
в) умения и навыки;
г) навыки.
96. Какая система производственного обучения подразумевается "Русской системой?
а) операционная система;
б) операционно-предметная система;
в) комплексная система;
г) предметная система.
97. Основными признаками электрического удара являются:
а) покраснение кожи;
б) потеря сознания;
в) появление судорог;
г) остановка дыхания.
98. Основными причинами электротравматизма являются:
а) нарушение правил техники безопасности при эксплуатации электрооборудования;
б) наличие заземления корпуса станка;
в) отсутствие заземления корпуса станка;
г) устаревшее оборудование.
99. Поведение какого подростка считается делинквентным:
а) самоутверждающегося через активность в сексуальной сфере;
б) чье отклоняющееся поведение в крайних проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия;
в) подростка, стремящегося к утверждению своего превосходства;
г) подростка, являющегося лидером неформальной группы?
100.Социальная адаптация – это:
а) система ценностных ориентаций личности, при которой центральным мотивом являются интересы другого человека;
б) процесс и результат активного приспособления индивидуума к условиям социальной среды;
в) волевое качество, направленное на то, чтобы неуклонно, вопреки трудностям и препятствиям, добиваться осуществления цели;
г) процесс предъявления обществом социальных требований к личности?
