Образовательная программа (стр. 3 )

o  ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой ОП (родительские собрания, день открытых дверей в школе, сайт школы, печатная информация (буклеты), информационный стенд, беседа с учителями и администрацией);

o  выступления учителей начальной школы перед родителями детей, посещающих детский сад, по вопросам преемственности дошкольного и начального школьного образования;

o  выступление педагога - психолога с рекомендациями по профилактике трудностей у детей и родителей в период адаптации к школе;

o  ознакомление с Уставом МБОУ, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;

o  анализ уровня здоровья детей (на основании медицинских документов);

o  собеседование с детьми и родителями с целью определения школьной зрелости (по желанию родителей).

Ожидаемый результат:

o  Достижение уровня элементарной грамотности.

o  Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми.

o  Развитие устойчивого познавательного интереса у учащегося, навыков анализа, рефлексии, проектирования при решении учебных задач и проблемных ситуаций.

o  Формирование коммуникативной и эстетической культуры.

o  Формирование нравственных и эстетических начал личности.

o  Приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре и создание тем самым базы для последующего освоения ОП основной школы.

o  Формирование положительной мотивации на обучение в основной школе и адаптации к ней. Готовность ученика к продолжению образования на 2 ступени.

Выпускник начальной школы

o  это ученик, который успешно овладел обязательным минимумом содержания образования, достиг уровня элементарной грамотности, а именно, сформированности опорных знаний и учебных умений в области счета, письма, чтения и умения решать простейшие познавательные задачи; он готов, а главное, хочет учиться;

o  это ученик, у которого есть потребность выполнять правила для учащихся; он умеет различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдает порядок и дисциплину в школе и общественных местах;

o  это ученик, у которого есть опыт участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе;

o  это ученик, который способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;

o  это ученик, который стремится стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Учебный план начальной школы призван сформировать основы функциональной грамотности учащихся, обеспечить развитие обучающихся, овладение чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

  С введением федерального образовательного стандарта начального общего образования начальная школа должна обеспечить выполнение следующих целей:

- развитие личности школьника, его способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

- воспитание нравственных, эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных  видов деятельности;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4– 10 организуется только в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении.

Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не должен превышать для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.

Согласно СанПиН 2.4– 10 рекомендовано проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки, обучение традиционным и национальным спортивным играм).

  Базисный учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального образования.   Реализация УМК «Гармония» начального образования ориентирована на первоначальное формирование основных сторон личности: - познавательной культуры;

- коммуникативной культуры;

- нравственной культуры;

- эстетической культуры;

- трудовой культуры;

- физической культуры.

Цель УМК "Гармония" - обеспечение современного образования младшего школьника. Учебно-методический комплект «Гармони» сориентирован на личностно-развивающее образование младших школьников, обеспечивает гражданско-ориентированное образование, глобально-ориентированное образование. Учебно-методический комплект "Гармония" имеет такие качества как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность. Базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология, - соответствует федеральному  государственному стандарту и обеспечивается программой для начальной школы ОС «Гармония».

Учебный план МБОУ «Городецкая СОШ» на учебный год для учащихся 1 классов составлен на основании ФБУП, реализующих основную образовательную программу начального общего образования. Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в МБОУ « Городецкая СОШ»  Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся.

  Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: Данный учебный план определяет:

·  максимальный объем учебной нагрузки обучающихся начального звена назван­ного учреждения;

·  состав учебных предметов;

·  распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Реализация учебного плана позволит сформировать у обучающихся базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

• заложить основу формирования учебной деятельности ребёнка — систему учебных и по­знавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формировать универсальные учебные действия;

• развивать познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способ­ность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с об­ществом и окружающими людьми.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному пред­мету. В связи с вступлением в силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от30 августа 2010 года№ 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в федеральный компонент базисного учебного плана вводится третий час физической культуры. Федеральный компонент учебного плана увеличивается на 1 час. В связи с этим предельно допустимая учебная нагрузка -21 час.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календар­ных дней, летом — 13 недель, кроме этого устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Обучение учащихся начальных классов школы осуществляется на русском языке в режиме 5-дневной учебной недели.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предме­тов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Содержание образования обязательной части учебного плана призвано обеспечивать приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, форми­ровать систему предметных навыков и личностных качеств. Обеспечить готовность к про­должению образования на последующих ступенях основного общего образования

Внеурочная деятельность школьников представлена моделью организации внеурочной (внеучебной) деятельности.

·  общеинтеллектуальное: для учащихся 1-2 класса предлагаются в качестве обязательных курсов НОУ (научные общества учащихся) по следующим предметам – «Почемучка», «С любовью к малой Родине». Основная деятельность НОУ – проектная.

·  1 час отводится на час общения

·  Спортивно – оздоровительный кружок «Здоровейка»

·  Патриотическое, духовно – нравственное представлено кружком «Моя первая клумба»

  Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм. Вариативная часть учебного плана представлена внеурочной деятельностью, организованной в соответствии с требованиями ФГОС по основным направлениям развития личности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности духовно – нравственное, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное,  через ведение регулярных внеурочных занятий  (кружков), экскурсии, олимпиады, соревнования, организацию  отдыха в каникулярный период, в том числе оздоровительных лагерей на базе школы.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Принципами организации внеурочной деятельности в нашей школе стали:

соответствие возрастным особенностям обучающихся; преемственность с технологиями учебной деятельности; опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности; опора на ценности воспитательной системы школы; свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Данные принципы определяют способы организации внеурочной деятельности организации свободного времени учащихся. Ориентиры в организации внеурочной деятельности в экспериментальном первом классе нашей школы:

запросы родителей, законных представителей первоклассников; приоритетные направления деятельности школы; интересы и склонности педагогов; возможности образовательных учреждений дополнительного образования; рекомендации психолога как представителя интересов и потребностей ребёнка.

·  Согласно ФГОС в нашей школе внеурочная деятельность состоит из следующих направлений:

Согласно ФГОС на внеурочную деятельность младших школьников отводится 675  часов, по 5 часов недельной нагрузки на  ученика. 

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности духовно – нравственное, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, художественно-эстетическое, гражданско-патриотическое,  через введение регулярных внеурочных занятий  (кружков), экскурсии, олимпиады, соревнования, организацию  отдыха в каникулярный период, в том числе оздоровительных лагерей на базе школы.

Внеурочная деятельность МБОУ «Городецкая СОШ» 2012-13 учебный год

Направления	Формы организации внеурочной деятельности	Программа	Классы, часы	Ф. И.О. педагогов
Обязательные часы Общеинтеллектуальное	Час общения	Программа « Час общения» Разработана кл. рук. Утв. Советом ОУ 19.08.2011г.	1класс 1 час
Программа « Час общения» Разработана кл. рук. Утв. Советом ОУ 16.08.2012г.	2 класс 1 час
Патриотическое духовно- нравственное	«Моя первая клумба» «С любовью к малой Родине»	«Моя первая Клумба» Разработана Утв. Советом ОУ 19.08.2011г.	1,2 классы 1 час
Программа «С любовью к малой Родине » Разработана Утв. Советом ОУ 19.08.2011г.	1,2 классы 1 час
Спортивно-оздоровительное	«Здоровейка»	Программа « Здоровейка» Разработана утв. Советом ОУ 19.08.2011г.	1,2 классы 1 час

Во 2-4 классах реализуется базисный учебный план утверждённый приказом МО РФ № 000 от 3 июня 2011 года «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МО РФ от 01.01.2001 года № 000». Региональный компонент учебного плана сочетает в себе своеобразие региональных потребностей. В региональном компоненте не предусмотрено выделение часов для удовлетворения таких потребностей. Школьный компонент формируется на основе самостоятельного выбора ОУ, исходя из потребностей и социального заказа. Предполагающего предоставление учащимися широкого спектра образовательных услуг.

·  На I ступени образования во 3-4 классах 3 часа школьного компонента распределены следующим образом:

- 1 час на литературное чтение (внеклассное чтение),

- 1 час на окружающий мир,

-1 час информатика;

В условиях малокомплектной школы на начальной ступени образования раздельное обучения будет вестись только по основным предметам: русский язык, литературное чтение, математика, по остальным предметам учебного плана преподавание будет объединённое с учётом возрастных особенностей и СанПина.

Учебный план

Муниципального общеобразовательного учреждения «Городецкая средняя общеобразовательная школа» в учебном году

Начальное общее образование 1-2 классы

Предметные области	Учебные предметы/ Классы	I	II
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык	-	2
Математика и информатика	Математика	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Итого	21	23
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-	3
Информатика и ИКТ		1
Окружающий мир (проектная деятельность)		1
Литературное чтение		1
максимально допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	23
предельно допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	-	26

Учебный план

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Городецкая средняя общеобразовательная школа»

в учебном году

Начальное общее образование 3-4 классы

Учебные предметы	Количество часов в неделю
III	IV
Федеральный компонент
Русский язык	5	3
Литературное чтение	3	2
Иностранный язык	2	2
Математика	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество, ОБЖ)	2	2
Музыка	1	1
ИЗО	1	1
Технология (труд)	2	2
Физическая культура	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	0	1
Итого	23	21
Региональный компонент	0	3
Русский язык		2
Литературное чтение		1
Школьный компонент	3	2
Информатика и ИКТ	1	1
Окружающий мир (проектная деятельность)	1	1
Литературное чтение	1	-
предельно допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	26	26

Педагогические технологии: