Социальный педагог Мухаметзянова Гальсина Мансуровна
ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИМ МЫ.
Цель: Создание теплого нравственного климата среди детей и родителей, пробуждение желания у каждого родителя придумать что – свое, развитие творчества детей и родителей.
Первый ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня у нас праздник и нам очень приятно видеть в нашем зале и вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые.
Встреча наша необычная, нам предстоит построить Дом мечты, где все будут жить счастливо, в любви и согласии.
Второй ведущий: В XI веке была написана книга под названием «Домострой». Приведу из нее цитату: «И о том нам надлежит позаботиться, чтобы поставить дом у холма с лесом и хорошим лугом, чтобы здоровые ветры его продували; и надо учесть, чтобы дом открытый был на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещается солнцем»
Таким должен быть дом. А нам хотелось бы добавить, что в доме будет счастье, его построить из «строительного материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта, юмора.
Сегодня в роли строителей Дома мечты выступят семейные команды. Итак, приглашаем команды занять их места.
Идет представление команд и жюри конкурса.
Второй ведущий: Итак, небольшая разминка. Этот конкурс не оценивается, но вы должны более полно ответить на эти вопросы:
1) Есть ли в вашей семье любимый праздник? Как вы его отмечаете?
2)Какую телевизионную программу вы можете смотреть всей семьей?
3)Есть ли такое блюдо, которые любят все члены вашей семьи? Кто его обычно готовит?
4)Как вы проводите лето? Есть ли у вас любимое место отдыха?
5)Чем ваша семья занимается в свободное время? Есть ли у кого-то из членов вашей семьи хобби? Как к этому относятся другие домочадцы?
6) Есть ли в вашей семье домашние животные? Расскажите о них.
7)Был ли в вашей семье какой –нибудь смешной случай? Расскажите, пожалуйста.
Объявляется первый конкурс.
Первый ведущий: Мы начинаем игру «Дом, который построим мы…», но сначала мы заложим фундамент.
Наш первый конкурс называется «Давайте познакомимся». Это было домашним заданием наших участник.
Визитная карточка семей.
Второй ведущий: Ну, что же, фундамент заложен, теперь нам предстоит возвести стены нашего дома.
И первым в эту стену будут положены «Кирпичи мудрости и понимания». Я задам участникам по два вопроса, а вы должны быстро ответить на них.
Задаются вопросы участникам.
1) Как называется крытые углубление, в земле вырытое для жилья или укрытия? (Земляника)
2) Как называется крестьянский дом в украинской или белорусский деревне? (Хата)
3)Как называется переносное жилище у кочевых народов? (Кибитка)
4) Как называется дворец или крепость феодала? (Замок)
5) Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (Келья)
6)Как называется хижина из ветвей, кожи, коры у индейцев Северной Америки? (Вигвам)
7) Как называется загородный дом с садом или парком? (Вилла)
8)Как называется изба из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича? (Мазанка)
9) Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой и т. п.? (Шалаш)
10) Временное помещение из натянутой на остов ткани? (Палатка)
11)Кочевой шалаш у киргизского народа и некоторых народов Азии и Южной Сибири? (Юрта)
12)Жилище кавказских горцев? (Сакля)
13)Отдельное жилое помещение в доме с кухней, передней, гостиной и т. п? (Квартира)
14) переносное жилище с конической крышей у некоторых народностей северо-восточной Сибири? (Яранга)
Третий ведущий: Большое спасибо командам. Понимание достигнуто. А сейчас давайте обратимся к народной мудрости. Вековая мудрость, жизненный опыт, тонкое наблюдение, наслышка, шутка- все это отражается в короткой фразе – в пословице. Итак, следующий конкурс «Закончите пословицу».
Третий конкурс – конкурс пословиц.
1)Судят не по словам…(а по делам)
2) Мал золотник…(да дорог)
3)Молодец против овец…(а против молодца сама овца)
4)Долог день до вечера…(коли делать нечего)
5) Тонул –топор сулил, а вынырнул ….(и топорища жалко)
6)Сколько волка не корми…(он все равно в лес смотрит)
7) Берегите платье снову…(а честь смолоду)
8)Назвался груздем… (полезай в кузовок)
9)Слово не воробей… (вылетит не поймаешь)
10)Старый друг… (лучше новых двух)
11) По одежке встречают …(по уму провожают)
12)За одного битого….(двух небитых дают)
Четвертый ведущий: Молодцы наши семейные команды, справились и с этим испытанием. Кто как ни женщина, является хранительницей семейного очага. И именно женщина создает в доме тепло и уют. Поэтому следующий кирпич «Красота и уют» в стену нашего Дома мечты положат мамы.
А можно увидеть музыку. Русский композитор Скрябин впервые попытался создать светомузыку. Цвет, свет, фантазия – и вот мы уже видим новые образы. Да и сама музыка приобретает новое звучание. Вам милые мамы, предстоит под музыку нарисовать картинку.
Конкурс «Звучащие краски».
Первый ведущий: Пока наши мамы трудятся над созданием своих шедевров, мы перейдем к следующему конкурсу. Нам предстоит положить «Кирпич взаимопомощи»
А участвовать в конкурсе мы приглашаем детей. Помогать им будут, конечно же папы. Девиз конкурса: «Сказки водят хоровод» Я буду поочередно задавать ребятам вопросы сказочной викторины. За каждый правильный ответ присуждается два балла, если отвечаете сами. А если обращаетесь за помощью к папе, то вам будет засчитан один балл.
1) В сказке С. Михалкова поросята прогнали злого волка. Сколько было поросят (три, четыре, пять)
2)Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (жар-птицу, оленя, конька –горбунка)
3)Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (фиалки, ландыши, подснежники)
4)Кто из сказки «Золотой ключик» кукла? (Папа Карло, Мальвина, Тортилла)
5)Из какой сказки Шемаханская царица?(«Айболит», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке»»)
6)Назовите любимого зверя фрекен Бок? (пес Барсик, кошка Матильда, Чебурашка)
7) Сколько разбойников перехитрил Али –Баба? (36 разбойников, 38 разбойников, 40 разбойников)
8)Что значит слово Буратино на итальянском языке? (деревянная кукла)
9)Кто обул кота в сапоги, надел на девочку красную шапочку, а на волка чепчик? (Французский сказочник Шарль Перо)
10)Назовите любимое выражение Карлсона? (Дело житейское)
11)Чего больше всего на свете хотел крокодил Гена? (Найти друга)
12)Кто придумал почтальона Печкина и троих из Простоквашино?(Эдуард Успенский)
13)Предмет, делавший в сказках человека невидимым? (Шапка)
14)Сколько братьев у Элизы, героини сказки Андерсена «Дикие лебеди»? (одиннадцать)
15)Какие из произведений принадлежат перу ? («Незнайка на Луне», «Огниво», «Маленький Мук»)
Попросим жюри подвести итоги.
Выступление жюри.
Второй ведущий: А сейчас в борьбу включаться главы семейства – папы. Они смогут положить в стену Дома мечты «Кирпичи улыбки и дружбы». Следующий конкурс шуточный. Уважаемые мужчины, умеете ли вы водить машину? Если не все то, сейчас вы сможете наверстать упущенное и стать ненадолго профессиональным автогонщиком.
Проводится игра «Веселый шофер»- кто быстрее смотает клубок ниток, на конце которого привязана детская машинка.
Третий ведущий: Сейчас в нашем быту много разных технических приспособлений, о которых наши бабушки не могли и мечтать. А нам эти вещи кажется обычным: утюг «Тефаль», пылесос «Филипс», тостер и т. д. Зато вещи, которыми пользовались наши предки, для нас настоящее чудо. Остается только удивляться, сколько теплоты, уюта исходит от этих вещей, ведь в них душа мастера, который их сделал. А какие ласковые названия у них: прялка, ухват, туесок. Следующий конкурс – «Предметы старинного быта». Ваша задача - определить, что за предмет и как им пользоваться.
Конкурс «Предметы старинного быта»
Четвертый ведущий: Дорогие друзья, мы возвели стены, и нам осталось только построить крышу Дома мечты. Это будет «Крыша хорошего настроения» Шекспир сказал: «Вся жизнь театр, и все мы в нем актеры». И, наверное, каждая семья – это маленький театр. А хотите в этом убедиться? Пожалуйста! Следующий конкурс –«Конкурс актерского мастерства». Сейчас каждый ученик получит роль, которую должен будет сыграть в нашем небольшом спектакле.
Я буду читать текст, а вы, дорогие друзья, внимательно слушайте. А когда в тексте речь пойдет о вашем персонаже, вы должны выйти на сцену и исполнить то, о чем говорится в тексте.
Действующие лица: Ветерок, Береза, Кошка Мурка, Синичка Чика, Лайка Найда, Капельки росы, Бабушка.
Текст: Весна. Дует легкий ветерок. Береза у крыльца выпрямилась, расправила свои веточки, потянула их солнышку. Под березкой прогуливалась ленивая кошка Мурка. Она мягко ставит свои лапки, мурлычит и трется о березу.
На заборе сидит Синичка Чика, она дремлет на солнышке, вздрагивает во сне и открывает то один глаз, то другой. Под крыльцом спит Лайка Найда, ей что-то снится, она дергает лапку и поскуливает. Ветер подул посильнее, засвистел, зашумел. Березка заволновалась, закачалась. На березе висела Капелька росы, она блестела на солнышке и любовалась собой. Береза закачалась, Капелька вздрогнула и упала на нос прямо кошке Мурке. Мурка поежилась, фыркнула. Изогнула спинку и побежала к крыльцу. Вдруг она увидела синичку и громко замяукала. Ветер зашумел громче, Березка заскрипела, закачалась. Синичка встрепенулась, захлопала крыльями и открыла оба глаза. Мурка изогнулась, прыгнула и схватила синицу за хвост, синица громко закричала, Капелька росы покатилась по земле, лайка проснулась, зарычала и залилась звонким лаем. Ветер разбушевался, береза захлопала ветками. Из дома выбежала бабушка. Она заохала, замахала руками на Лайку. Лайка завиляла хвостом, Мурка выпустила синичку. Синица взлетела на забор. Ветер подул тише. Береза плавно закачалась. Светит солнышко. Весна.
Первый ведущий: Вот мы и завершили строительство. У нас получился очень счастливый дом. А сейчас самое приятное в нашем конкурсе.
Слово предоставляется жюри. Награждение участников памятными призами.
Литература
«Классный руководитель» №6, 2001 г.
