Бухгалтерский учёт (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

Одобрено
учебно-методическим советом экономического факультета

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

Учебно-методический комплекс

Для специальности:

080105 «Финансы и кредит»

Москва

2008

Авторы-составители:

кандидат экономических наук, профессор кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита

Учебно-методический комплекс «Бухгалтерский учет» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080105 «Финансы и кредит»;

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.

………………………………………………………………………………...

ã Российский государственный торгово-экономический университет, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Инновационные технологии при изучении дисциплины.......................................... 4

1.  Цель, задачи и предмет дисциплины............................................................................ 5

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины......................................... 5

3.  Объем дисциплины......................................................................................................... 6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы...................................................... 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.................................. 6

4.  Содержание курса............................................................................................................ 8

5.  Темы и задания для практических занятий................................................................... 12

6.  Задания для самостоятельной работы студентов......................................................... 57

7.  Вопросы для подготовки к экзамену............................................................................. 62

8.  Задания для контрольных работ студентов заочной формы обучения...................... 64

9.  Учебно-методическое обеспечение............................................................................... 83

9.1. Литература.............................................................................................................. 83

9.2. Методическое обеспечение дисциплины............................................................ 84

9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины..... 84

9.4. Интернет-адреса..................................................................................................... 84

10.  Глоссарий......................................................................................................................... 85

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Групповая совместная работа студентов предполагает совместное принятие решений по ряду вопросов, касающихся освоения понятийного аппарата основополагающих принципов бухгалтерского учета. На практическом занятии студенты осваивают допущения и требования учетной политики организации. Преподаватель в виде письменного задания предлагает различные ситуации хозяйственной деятельности организации, а студенты вырабатывают общие принципы учетной политики. Преподаватель называет различные группы собственников организации, а студенты совместно обсуждают и предлагают варианты решения (Тема 5.1).

Доклад предполагает публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен как самим преподавателем, так и студентом или группой студентов. Если доклад разрабатывается и представляется преподавателем по какой-нибудь дискуссионной тематике, то он заранее оповещает об этом студентов. Студенты самостоятельно изучают предложенную тему, а на занятии в ходе обсуждения доклада преподавателя разбирают тему и обсуждают сложные вопросы.

Преподаватель в целях расширения кругозора студентов разрабатывает тематику докладов по наиболее сложным, дискуссионным вопросам бухгалтерского учета. К каждой теме преподаватель называет примерный список нормативной и научной литературы, а также предлагает воспользоваться периодической литературой и возможностями Интернета. Докладчики выбираются по желанию студентов. Преподаватель должен объяснить студенту, что доклад не должен носить формальный характер, а включать спорные актуальные вопросы, носить проблемный характер. Выступающий должен хорошо ознакомиться с представленной тематикой и заранее ознакомить с докладом преподавателя. Преподаватель критически оценивает доклад и ограничивает время докладчика (Темы 1, 16, 17).

Диспут Студенты группы, не являющиеся выступающими докладчиками по указанию преподавателя должны самостоятельно подготовиться к диспуту по предлагаемой тематике. Диспут может носить характер спора. С этой целью преподаватель может по каждой теме назначить оппонентов, которые должны изучить соответствующие источники научной литературы. Оппоненты должны задавать докладчику актуальные вопросы, ставить перед ним проблемы и совместно их решать. По итогам диспута преподаватель делает вывод (темы 7, 8, 11, 12, 13).

Коллоквиум представляет собой форму учебного занятия, на котором преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса. Коллоквиум проводится два раза в семестр (после первого раздела, после 11 темы). Преподаватель имеет возможность узнать, понимают ли студенты лекционный курс. На коллоквиум выносятся узловые вопросы пройденного лекционного материала. Преподаватель задает один или несколько вопросов экзаменационного уровня и в случае положительного ответа может зачесть изученную тему в качестве экзаменационного (зачетного) ответа.

Тестовое задание состоит из вопроса и набора ответов. Тест может включать не менее трех вариантов ответов. Студент должен выбрать правильный вариант (или варианты). Тестовое задание может состоять из заполнения пропусков в предложениях, может предполагать последовательность ответов, может включать ответ «иное». Преподаватель заранее определяет шкалу оценок по пяти бальной системе. Количество вариантов ответов на тесты должно быть не менее трех. Преподаватель должен ограничить время выполнения теста (темы 1, 2, 4).

1.  ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Бухгалтерский учет» рассчитана на студентов, для которых данная дисциплина не является профилирующей, но которые, изучают основы бухгалтерского учета, готовясь стать специалистами в области финансов. Именно в бухгалтерском учете отражается фактическая информация о наличии и движении материальных, трудовых и финансовых ресурсов, что позволяет координировать и управлять финансово-хозяйственной деятельность организаций, добивается требуемых результатов.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям: 080105 «Финансы и кредит, разработана с учетом специфики образовательной концепции РГТЭУ.

Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков ведения бухгалтерского учета. Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:

·  изучить систему законодательного и нормативного регламентирования бухгалтерского учета, предмет и метод бухгалтерского учета;

·  ознакомиться с основными требованиями и принципами по ведению бухгалтерского учета, формированию и раскрытию учетной политики организации;

·  понять экономическую сущность бухгалтерских счетов, состав и объем бухгалтерской отчетности, порядок формирования показателей отчетности по данным бухгалтерского учета;

·  изучить методики и порядок ведения учета внеоборотных и оборотных активов, капитала, резервов и обязательств организации, а также имущества, не принадлежащего организации на правах собственности;

·  уметь формировать в соответствии с нормативными документами финансовые показатели, анализировать их;

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведения практических занятий и самостоятельная работа.

В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний студентов является экзамен. Для студентов заочной формы обучения обязательным условием допуска к экзамену выполнение контрольной работы, принятой к зачету преподавателем дисциплины.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» студенты должны знать:

1.  задачи бухгалтерского учета, его роль и значение в экономической информации организации;

2.  предмет и метод бухгалтерского учета, объекты;

3.  содержание и строение бухгалтерского баланса;

4.  объекты имущества, учитываемые на активных и пассивных счетах;

5.  порядок составления бухгалтерских проводок и отражения их на счетах;

6.  состав бухгалтерской отчетности.

Бухгалтерский учет является информационной системой для принятия различных управленческих решений, принимаемых специалистами по финансам, налогам и налогообложению, финансовыми менеджерами и др. Так для планирования работы своего подразделения необходимо рассчитывать перспективные финансовые показатель и устанавливать финансовые цели, а для этого нужно уметь пользоваться финансовой отчетностью, знать правила формирования этих показателей в бухгалтерском учете, уметь провести анализ затрат и результатов деятельности.

Курс «Бухгалтерский учет» тесно связан с такими областями знаний как экономическая теория, статистика, хозяйственное и гражданское право, финансы, менеджмент и др.

Успешное освоение данной дисциплины специалистами в области финансов возможно только при комплексном изучении указанных областей знаний, а также при активной самостоятельной работе студентов с учебной, нормативно-справочной, периодической литературой по изучаемым вопросам дисциплины.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
очная	очная сокращенная	очно-заочная	заочная	заочная-сокращенная
№№ семестров	4, 5	1	4, 5	5, 6	3
Аудиторные занятия:	136	68	85	30	12
лекции	72	36	45	18	8
практические занятия	64	32	40	12	4
Самостоятельная работа	134	49	185	240	66
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	270	ч переатт.)	270	270	ч переатт.)
Контрольная работа	Аттестация		Контрольная работа	2 Контрольные работы	Контрольная работа
Виды итогового контроля	Экзамен – 4, 5 семестр	Экзамен – 1 семестр	Экзамен – 4, 5 семестр	Экзамен – 6 семестр	Экзамен – 3 семестр

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Название разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
Аудиторные занятия, из них	Самостоятельная работа
лекции	практ. занятия
Раздел 1. Теория бухгалтерского учета
1. Бухгалтерский учет и его место в системе управления организацией	6	2	2	2
2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ. Реформирование бухгалтерского учета	6	2	2	2
3. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета	24	12	4	8
4. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета. Бухгалтерская отчетность	18	6	4	8
Раздел 2. Бухгалтерский финансовый учет
5. Учет денежных средств	12	4	4	4
6. Учет основных средств	20	4	7	9
7. Учет нематериальных активов	14	2	4	8
8. Учет производственных запасов	16	4	4	8
9. Учет оплаты труда и расчетов с персоналом	22	6	4	12
10. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции	28	8	6	14
11. Учет готовой продукции и ее продажи	20	4	4	12
12. Учет финансовых вложений	14	2	4	8
13. Учет обязательств и расчетов	16	4	4	8
14. Учет финансовых результатов	20	4	7	9
15. Учет капитала организации	16	4	4	8
16. Учет отдельных операций на забалансовых счетах	10	2	-	8
17. Основы управленческого учета	8	2	-	6
Итого:	270	72	64	134