Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6 Угличского МР

Согласовано:

Зам. Директора по УВР

_____________

Утверждаю:

Директор МОУ СОШ №6

_______________

Приказ №«___»_________ 20 г.

Рабочая учебная программа

Учебного курса технология 8 класса

Составитель .

20 г

Пояснительная записка

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии с Примерной программой по технологии для основного общего образования, 2 изд. стереотипное –М. Дрофа, 2008г. С учетом нормативно-правовых документов:

·  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утверждённый Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001, № 000; ;(Вестник образования России, 2004№№12,13,14)

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённый Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001, № 000;(Вестник образования России, 2004№№12,13,14)

·  Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год;(Вестник образования, 2013№6)

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·  Методическое письмо Министерством образования и науки РФ «О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Технология» в учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области;

·  Письмо Департамента образования от 01.01.2001г. № 000/01-10 «Рекомендации по организации образовательной деятельности в учебном году в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования».

Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Педсовет №1 от 01.01.2001г.

Учебно-методический комплект:

Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) под ред. – М.: Вентана-Граф, 2007

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих

целей:

•  освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построении профессиональной карьеры;

•  овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно и общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

•  развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

•  воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

•  формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Основной формой обучения технологии является учебно-практическая деятельность учащихся. Основными методами обучения становятся упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы, решение прикладных задач, моделирование и конструирование, творческие или проектные работы.

Учебно-тематический план

№п/п

Наименование разделов тем

Всего часов

1

Кулинария

1.1  Технология приготовления пищи(4)

1.2  Сервировка стола(2)

1.3  Заготовка продуктов(4)

10

 

2

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Рукоделие. Художественные ремёсла

2.1 Вязание на спицах(6)

2.2 Художественная роспись(2)

2.3 Элементы материаловедения(2)

2.4 Конструирование и моделирование поясного изделия(5)

2.5 Технология изготовления поясного изделия(7)

22

 

3

Технологии ведения дома

3.1 Ремонт помещений(4)

3.2 Санитарно-технические работы(4)

3.3 Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов(4)

12

 

4

Электротехнические работы

4.1 Электротехнические устройства(6)

6

 

5

Современное производство и профессиональное образование

5.1 Сферы производства и разделения труда(4)

5.2 Пути получения профессионального образования(4)

8

 

6

Творческие, проектные работы

10

 

Итого

68

 

№п/п

Дата

Тема урока

I

Кулинария

1

Виды домашней птицы и её кулинарное употребление

2

Виды тепловой обработки, применяемые при приготовлении блюд из домашней птицы

3

Время приготовления и способы определения готовности кулинарных блюд. Оформление готовых блюд при подаче к столу

4

Приготовление блюд из курицы

5

Приготовление закусок, десерта. Способы подачи готовых блюд к столу, правила пользования столовыми приборами

6

Правила поведения за столом и приёма гостей. Как дарить и принимать цветы и подарки. Время и продолжительность визита

7

Способы консервирования фруктов и ягод

8

Стерилизация в промышленных и домашних условиях

9

Условия и сроки хранения компотов

10

Приготовление компота из яблок и груш

II Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

11

Ассортимент изделий, изготовленных в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания

12

Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шёлковых нитей. Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах

13

Набор петель. Выполнение простых петел различными способами

14

Убавление, прибавление и закрывание петель

15

Соединение петель по лицевой и изнаночной стороне

16

Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах

17

Техника росписи ткани «холодный батик». Инструменты, оборудование материалы; способы нанесения рисунка на ткань

18

Изготовление сувенира в технике «холодный батик», закрепление рисунка

19

Синтетические волокна, технология их изготовления и эксплуатационные свойства

20

Определение наличия синтетических и искусственных нитей в тканях

21

Брюки в народном костюме; выбор модели с учётом особенностей фигуры

22

Чтение чертежа брюк; снятие мерок и их запись

23

Построение основы чертежа брюк в масштабе 1:4 по своим меркам

24

Построение основы чертежа брюк в натуральную величину

25

Подготовка выкройки к раскрою

26

Раскладка выкройки на ворсовой ткани и раскрой

27

Обработка деталей кроя. Скалывание и смётывание деталей кроя

28

Обработка верхнего края притачным поясом. Примерка изделия и исправление дефектов

29

Стачивание деталей и выполнение отделочных работ

30

Обработка низа потайными подшивочными стежками

31

Окончательная отделка изделия, ВТО.

32

Контроль и оценка качества готового изделия

33

Отделка жилых помещений

34

Инструменты для ремонтно-отделочных работ

35

Соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении ремонтно-отделочных работ

36

Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических и ремонтно-отделочных работ

37

Правила эксплуатации систем теплоснабжения, водоснабжения и канализации

38

Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках; способы ремонта

39

Соблюдение правил по предотвращению аварийных ситуаций в сети водопровода и канализации

40

Подбор по каталогам санитарно-технического оборудования для ванной комнаты и туалета

41

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи

42

Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита

43

Выбор способа совершения покупки

44

Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета

IV

Электротехнические работы

45

Принципы работы и использования типовых средств защиты; схема квартирной электропроводки

46

Подключение бытовых приёмников и счетчиков электроэнергии; пути экономии электрической энергии

47

Виды и назначение автоматических устройств

48

Автоматические устройства в бытовых электроприборах

49

Определение расхода и стоимости электрической энергии

50

Подбор бытовых приборов по их мощности

V

Современное производство и профессиональное образование

51

Сферы и отрасли современного производства

52

Влияние техники и технологий на виды и содержание труда

53

Понятие о профессии, специальности и квалификации работника

54

Факторы, влияющие на уровень оплаты труда

55

Роль профессии в жизни человека

56

Знакомство с профессиями работников, занятых в лёгкой и пищевой промышленности

57

Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда

58

Построение планов профессионального образования и трудоустройства

V

Творческие, проектные работы

59

Краткая формулировка задачи проекта

60

Определение перечня критериев, которым должно удовлетворять изделие

61

Выбор идеи

62

Планирование изготовления изделия

63

Изготовление изделия

64

Изготовление изделия

65

Изготовление изделия

66

Экономическая оценка произведённого изделия

67

Самоанализ

68

Оценка изделия

Знания и умения

К концу года учащиеся должны знать:

·  виды домашней птицы и ее ку­линарное употребление

·  способы приготовления блюд из домашней птицы

·  условия максимального сохранения витаминов в компотах; условия и сроки хранения компотов.

·  условные обозначения, применяемые при вязании на спицах

·  рас­пространенные технологии ремонта и отделки жилых помещений

·  правила эксплуатации систем теплоснабжения, водоснабжения и канализации

·  влияние электротехниче­ских и электронных приборов на окружающую среду и здоровье чело­века

К концу года учащиеся должны уметь:

·  оформлять го­товые блюда при подаче к столу.

·  складывать салфетки различными способами

·  выполнять простые петли различными способами

·  выполнять эскиз оформления приусадебного участка с использованием декоратив­ных растений

·  подбирать по каталогам санитарно-техническое оборудование для ванной комнаты и туалета

·  рациональное планирование рас­ходов на основе актуальных потребностей семьи

·  определять расход и стоимость электри­ческой энергии