Программа исследования в Лицее № 10 Пермь

Программа исследования в Лицее № 10 Пермь, учебный год

7–8 лет 1 класс
МП	Кто мы	Где мы во времени и пространстве	Как мы выражаем себя	Как устроен мир	Как мы организуем себя	Разделяя планету
Описание	Исследование природы самого себя; взгляды и ценности; личное, физическое, душевное, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семьи, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что это значит быть человеком.	Исследование ориентации во времени и пространстве; личные истории; дома и путешествия; открытия, исследования и миграции человечества; отношения между взаимосвязью отдельных лиц и цивилизаций с локальной и глобальной перспективы.	Исследование способов, которыми мы открываем и выражаем мысли, чувства, природу, культуру, взгляды и ценности; способов, с помощью которых мы анализируем, расширяем и наслаждаемся нашим творчеством; нашего восхищения эстетикой.	Исследование мира природы и его законов; взаимодействие между миром природы (физическим и биологическим) и человеческими обществами; как люди используют свое понимание научных принципов; влияние научного и технологического прогресса на общество и окружающий мир.	Исследование взаимосвязи систем, созданных человеком и обществ; структура и функция организаций; принятие решений в обществе; экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.	Исследование прав и обязанностей в борьбе за разделение ограниченных ресурсов в другими людьми и другими живыми существами; сообществ и отношений внутри и между ними; доступа к равным возможностям; мира и разрешения конфликтов.
Тема	Я и школьное сообщество 1	Место, где мы живём 2	Я и моя семья 3	Органы чувств 4	Учимся быть самостоятельными 5	Равновесие в природе 6
Центральная идея	Школьное сообщество предоставляет людям возможности развиваться и достигать успеха	Местожительство людей может быть историческим, культурным и экономическим центром	Человек может отражать традиции своей семьи	Органы чувств помогают нам понять наше окружение	Знание правил безопасного поведения предоставляет возможность правильно вести себя в экстренных ситуациях	Растения влияют на жизнь живых существ на Земле.
Направления исследования:	·  Школьное сообщество – это различные группы людей, объединенные общими целями и пространством ·  Чтобы развиваться и достигать успеха, важно создать благоприятную среду ·  Секреты достижения успеха	·  История места, где я живу ·  Достопримечательности и исторические места того места, где я живу ·  Что производят там, где я живу	·  История моей семьи ·  Семейные праздники ·  Взаимосвязь поколений	·  Виды органов чувств ·  Функции органов чувств ·  Способы сохранения зрения и слуха	·  Виды экстремальных ситуаций ·  Способы поведения в экстремальных ситуациях ·  Правила безопасного поведения	·  Разнообразие растений ·  Части растений и их назначение ·  Роль растений в жизни планеты
Ключевые концепции	Форма Связь Ответственность	Причина Изменение Рефлексия	Форма Функция Ответственность	Форма функция, Ответственность	Причина Связь Рефлексия	Форма Связь Функция
Родственные концепции	Конфликт, восприятие, сообщество	Взаимодействие разнообразие культура	Взаимодействие Разнообразие культура	Организм Система Взаимодействие	Восприятие Примеры Порядок	Система Развитие
Опорные предметы	Окруж. мир, чтение, ИЗО, русский язык	чтение, музыка, ИЗО, окруж. мир английский язык	Окруж. мир, чтение, английский язык, ИЗО	Окруж. мир, английский язык, ИЗО, физкультура	Окруж. мир, психология, физкультура, ИЗО	Окруж. мир, ИЗО,
Сроки	2.09 – 29недели)	30недель)	18.11– 29недель)	13.01 – 09недели)	10.02 –16недели)	17.03 – 18недель)
8 – 9 лет 2 класс
МП	Кто мы	Где мы во времени и пространстве	Как мы выражаем себя	Как устроен мир	Как мы организуем себя	Разделяя планету
Описание	Исследование природы самого себя; взгляды и ценности; личное, физическое, душевное, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семьи, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что это значит быть человеком.	Исследование ориентации во времени и пространстве; личные истории; дома и путешествия; открытия, исследования и миграции человечества; отношения между взаимосвязью отдельных лиц и цивилизаций с локальной и глобальной перспективы.	Исследование способов, которыми мы открываем и выражаем мысли, чувства, природу, культуру, взгляды и ценности; способов, с помощью которых мы анализируем, расширяем и наслаждаемся нашим творчеством; нашего восхищения эстетикой.	Исследование мира природы и его законов; взаимодействие между миром природы (физическим и биологическим) и человеческими обществами; как люди используют свое понимание научных принципов; влияние научного и технологического прогресса на общество и окружающий мир.	Исследование взаимосвязи систем, созданных человеком и обществ; структура и функция организаций; принятие решений в обществе; экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.	Исследование прав и обязанностей в борьбе за разделение ограниченных ресурсов в другими людьми и другими живыми существами; сообществ и отношений внутри и между ними; доступа к равным возможностям; мира и разрешения конфликтов.
Тема	Дружба 2	Я – путешественник 3	Сказка – ложь, да в ней намёк 1	Устройство поверхности Земли 4	Здоровый образ жизни 6	Вода, вода, везде вода 5
Центральная идея	Умение прислушиваться к мнению других людей и выражать свои собственные точки зрения помогает нам лучше жить вместе	Путешествия дают возможность знакомства с историей и культурой других стран	Через сказки люди передают традиции и культуру своего народа	Поверхность земли формируется долго и влияет на живые существа	Образ жизни человека влияет на его здоровье и благополучие	Вода - это ресурс, необходимый для поддержания жизни на Земле
Ключевые концепции	Ответственность Причина Перспектива	Перспектива Форма Рефлексия	Форма Причина Рефлексия	Форма Изменение Причина	Причина Ответственность Рефлексия	Функция Связь Ответственность
Родственные концепции	Взаимодействие Сотрудничество Ценности	Время Пространство Население	Восприятие Образцы Герои	Эволюция Модель	Причина Убеждение Разнообразие	Равновесие Цикл
Направ-я исследования	·  Разные люди думают и чувствуют по-разному ·  Правила общения, ведения споров и дискуссий ·  Умение выстраивать отношения в коллективе сверстников и взрослых ·  Способы разрешения конфликтов	·  Путешествие по миру ·  Многое мы можем узнать в путешествии ·  Открытия, которые потрясли мир ·  Способы передачи наших впечатлений от путешествий	·  История возникновения сказок ·  Классификация сказок ·  Влияние культуры разных народов на создание сказок ·  Структура жанра	·  Разнообразие видов поверхности земли ·  Влияние рельефа на жизнь людей ·  Почему меняется рельеф	·  Что значит здоровый образ жизни ·  Что влияет на здоровье человека ·  Способы сохранения здоровья человека ·  Как я сохраняю своё здоровье	·  Источники воды в природе ·  Влияние воды на жизнь живых организмов ·  Наша ответственность по отношению к воде
Опорные предметы	Окруж. мир, чтение, ИЗО, труд	Экономика, математика, окруж. мир, ИЗО, труд, музыка	Литература, музыка, труд	Окруж. мир, ИЗО, труд	Окруж. мир, труд, ИЗО, музыка	Окруж. мир, Экономика, ИЗО, труд
Сроки	07.10 – 24недель)	25.11 – 29недель)	02недель)	13.01 – 23недель)	14.04– 25недель)	24.02– 13недель)
9 -10 лет 3 класс
МП	Кто мы	Где мы во времени и пространстве	Как мы выражаем себя	Как устроен мир	Как мы организуем себя	Разделяя планету
Описание	Исследование природы самого себя; взгляды и ценности; личное, физическое, душевное, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семьи, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что это значит быть человеком.	Исследование ориентации во времени и пространстве; личные истории; дома и путешествия; открытия, исследования и миграции человечества; отношения между взаимосвязью отдельных лиц и цивилизаций с локальной и глобальной перспективы.	Исследование способов, которыми мы открываем и выражаем мысли, чувства, природу, культуру, взгляды и ценности; способов, с помощью которых мы анализируем, расширяем и наслаждаемся нашим творчеством; нашего восхищения эстетикой.	Исследование мира природы и его законов; взаимодействие между миром природы (физическим и биологическим) и человеческими обществами; как люди используют свое понимание научных принципов; влияние научного и технологического прогресса на общество и окружающий мир.	Исследование взаимосвязи систем, созданных человеком и обществ; структура и функция организаций; принятие решений в обществе; экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.	Исследование прав и обязанностей в борьбе за разделение ограниченных ресурсов в другими людьми и другими живыми существами; сообществ и отношений внутри и между ними; доступа к равным возможностям; мира и разрешения конфликтов.
Тема	Я – гражданин 6	Исторические личности 5	Праздники и традиции 3	Круговорот веществ 2	Человек и время 4	Экосистема 1
Центральная идея	У людей есть права и обязанности	Действия людей и события влияют на изменения в истории человечества	Изучение традиций разных стран может помочь нам понять разные культуры	Энергия может перейти из одной формы в другую и может храниться различными способами	Человек научился измерять время, чтобы рационально его использовать.	Флора и фауна взаимодействуют и объединяются в сообщества
Ключевые концепции	Ответственность Связь	Перспектива Связь Изменение	Перспектива Форма Рефлексия	Форма Функция Связь	Форма Причина Ответственность	Форма Связь Ответственность
Родственные концепции	Ценности Изменение Население	Ответственность Следствия	Переживания Семья Гармония	Причина-следствие Энегетическое вещество Сила	Соотношение Шкалы Цикл	Модель Взаимодействие Теория
Направления исследования	·  Права и обязанности ребенка в семье ·  Гражданские права и обязанности ·  Не все имеют одинаковые права	·  История человечества на ленте времени ·  История личности в потоке времени ·  Как некоторые люди изменили ход истории	·  Что такое традиции? ·  Какие традиции и праздники отмечают в нашей стране ·  Как отмечают одинаковые праздники в разных странах	·  Что такое энергия? Формы энергии ·  Превращение и сохранение энергии ·  Использование энергии	·  Единицы измерения времени ·  Средства измерения времени ·  Как мы можем организовывать себя во времени	·  Что такое экосистема? ·  Структура экосистемы ·  Разнообразие экосистем
Опорные предметы	Окруж. мир, ИЗО, английский язык	Окруж. мир, чтение, русс. язык, музыка, ИЗО	Окруж. мир, русс. язык, чтение, музыка	Окруж. мир, труд, ИЗО, английский язык	Окруж. мир, ИЗО, математика	Окруж. мир, ИЗО,
Сроки	21.04– 25недель)	10.03 – 20недель)	16.12 – 9недель)	14недели)	10.02 – 9недели)	02недели)

10 – 11 лет 4 класс
МП	Кто мы	Где мы во времени и пространстве	Как мы выражаем себя	Как устроен мир	Как мы организуем себя	Разделяя планету
Описание	Исследование природы самого себя; взгляды и ценности; личное, физическое, душевное, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семьи, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что это значит быть человеком.	Исследование ориентации во времени и пространстве; личные истории; дома и путешествия; открытия, исследования и миграции человечества; отношения между взаимосвязью отдельных лиц и цивилизаций с локальной и глобальной перспективы.	Исследование способов, которыми мы открываем и выражаем мысли, чувства, природу, культуру, взгляды и ценности; способов, с помощью которых мы анализируем, расширяем и наслаждаемся нашим творчеством; нашего восхищения эстетикой.	Исследование мира природы и его законов; взаимодействие между миром природы (физическим и биологическим) и человеческими обществами; как люди используют свое понимание научных принципов; влияние научного и технологического прогресса на общество и окружающий мир.	Исследование взаимосвязи систем, созданных человеком и обществ; структура и функция организаций; принятие решений в обществе; экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.	Исследование прав и обязанностей в борьбе за разделение ограниченных ресурсов в другими людьми и другими живыми существами; сообществ и отношений внутри и между ними; доступа к равным возможностям; мира и разрешения конфликтов.
Тема	Человеческое тело 1	Картины Всемирной истории человечества 5	Человек и его внутренний мир 3	Рукотворная природа 2	Физическая культура и спорт 6	Конфликты 4
Центральная идея	Человеческое тело - это организм, состоящий из отдельных систем, взаимодействующих вместе	Наследие прошлого влияет на современную жизнь	Нравственные качества человека влияют на способы выражения эмоций и чувств	Люди используют природные богатства на благо человека	Занятие физической культурой и спортом влияет на развитие личности благополучие человека	Мирное решение конфликтов способствует лучшему качеству человеческой жизни
Ключевые концепции	Форма Связь Функция	Изменение Причина Связь	Форма Функция Перспектива	Форма Функция Причина	Перспектива Причина Функция, связь	Функция ответственность причина, рефлексия
Родственные концепции	Организм Система Взаимозависимость	Цивилизации Взаимозависимость	Разнообразие Убеждения/ценности Верования	Свойства Следствие Влияние	Изменение Разнообразие Взаимозависимость	Мир, Примирение, Эксплуатация Горе
Направления исследования	·  Органы тела человек ·  Системы организма человека и их назначение ·  Взаимодействие между системами организма человека	·  Исторические эпохи на ленте времени ·  Достижения цивилизаций в потоке времени ·  Отражение достижений цивилизаций в нашей жизни	·  Человек – дитя природы и общества ·  Отношения с другими и к другим ·  Особенности и способы проявления личностных качеств	·  Использование человеком природных богатств ·  Полезные приспособления, основанные на тайнах природы ·  Богатство недр земли	·  Влияние физ-ры на здоровье и гармоничное развитие школьника ·  Физ-ра - необходимый элемент культуры цивилизованного человека ·  Разные люди выбирают разные виды спорта ·  Спорт объединяет людей разных культур и возможностей	·  Причины возникновения конфликтов ·  Способы разрешения конфликтов ·  Люди несут ответственность за благополучие всей планеты
Опорные предметы	Окруж. мир, литература технология, англ. язык, физкультура, ИЗО	ИЗО, музыка, окруж. мир, литература, технология, русс. язык	Окруж. мир, русс. язык, литература, музыка, технология, англ. язык	Окруж. мир, русс. язык, технология, музыка, литература, физкультура	физкультура, окруж. мир, ИЗО, русс. язык	Окруж. мир, литература, физ-ра, экономика, русс. язык
Сроки	2.09 –25недель)	03.03–20недель)	2.12 – 26недель)	– 01недель)	21.04 – 25.05 (5 недель)	27.01–2.03 (5 недель)