Там на ухоженных дорожках

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Саратовская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Село Ивантеевка
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «СОШ села Ивантеевка»
Описание проекта
Название темы вашего социального проекта
«Там на ухоженных дорожках»
Краткое содержание проекта
Мой проект направлен на развитие у учащихся чувства прекрасного, созданного своими руками и приносящего радость другим людям. Одновременно с этим прививаются навыки трудолюбия, развиваются познавательные интересы. Реализация данного проекта позволит учащимся школы, работникам, родителям, жителям села получить удовольствие, ощутить чувство удовлетворенности оказавшись в зеленом, гармоничном. эстетически оформленном уголке, улучшить экологическую ситуацию на небольшой территории, приобщить детей к живой природе, сохраняя и оберегая их здоровье.
Предмет(ы)
Проект направлен на благоустройство прилегающей территории, позволяет получить дополнительную площадь для отдыха, приобщиться к живой природе в экологически здоровой зоне и комфортных условиях. Проект связан с различными областями учебных знаний, такими как экология, биология и ОЗОЖ.
Класс(-ы)
Для учеников 5-9 классов
Приблизительная продолжительность проекта
4 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Данный проект соответствует целям и задачам воспитательной программы школы.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: гордиться своей работой, помогать родителям на огородах, в садах, стать консультантами в области школьного цветоводства. Улучшение и разнообразие учебно-воспитательного процесса на свежем воздухе в комфортных условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Зачем нам нужны цветы?
Проблемные вопросы учебной темы	Как сделать школьный двор красивым? Что вы знаете об истории ландшафтного дизайна? Как привлечь внимание общественности?
Учебные вопросы	Что такое ландшафтный дизайн? Какие элементы преобразования территории можно использовать в оформлении школьного двора? Как правильно подобрать растения для озеленения территории? Какие традиции ландшафтного дизайна существуют у разных народов мира? Как создать рекламный буклет? Для чего необходимо работать с общественностью? Как узнать отношение общества к проблеме озеленения?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Учащиеся равнодушно относились к посаженным на школьном участке цветам. Не проявляли интереса к оформлению клумб и газонов. Не разбирались в сортах и видах цветов. Пассивно принимали участие в работе на школьном участке. Учащиеся пассивно участвовали в исследовательской, проектной, пропагандистской и просветительской деятельности.	В ходе работы над проектом в активную группу вливаются все большее количество учащихся. Приносятся и рождаются новые интересные идеи. Планируются разработки эскизов клумб и газонов возле школы. Каждая малая группа имеет конкретное задание.	После завершения работы над проектом работа по уходу за высаженными цветами не прекращается. Учащиеся регулярно занимаются поливом, досаживают растения, выпалывают сорняки, агитируют жителей села бережно относиться к выполненной работе. В результате будут получены: - красивая территория пришкольного участка; -создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время.
Описание методов оценивания
Открытые классные часы с докладами, выступления перед учащимися и родителями, видео-демонстрация результатов своей работы.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Необходимо уметь работать в малых группах, проводить исследовательскую деятельность, уметь работать с садовыми инструментами.
Учебные мероприятия
Предметные декады, исследование состояния почвы, питьевой воды и зеленых насаждений, создание проекта.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Проект рассчитан на каждого ученика школы независимо от того есть ли у него проблемы с усвоением учебного материала или нет.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	В данном учебном учреждении достаточно много детей разных национальностей. Участвовать в реализации проекта может каждый обучающийся.
Одаренный ученик	Проектная и исследовательская деятельность поручается талантливым и заинтересованным детям.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – исследовательская, проектная деятельность, проведение опытов и анализ результатов
Оборудование: Фотоаппарат, садовые инструменты.
Материалы на печатной основе	Справочные материалы по цветоводству. 1. Название: Ландшафтная архитектура. Автор: СофтКомпас Издательство: Новый Диск Год: 2004 2. «Все о клумбовых растениях» Перевод с англ. Издательство: EXPERT BOOKS, London-New York-Toronto-Sydney-Auckland Издательство: Кладезь Год: 2002 3. «Цветоводство» Издательство: Сельскохозяйственной литературы Год: 1952
Другие принадлежности	Саженцы. Рассада, садовые инструменты.