Календарно – тематическое планирование 11 класс

Календарно – тематическое планирование 11 класс.

Федеральный компонент

№	ТЕМА	Номер Урока	Тема урока	Дом. зада-ние	Учащиеся должны
					знать/понимать	уметь
Электродинамика (продолжение) (11 ч.)
1	Магнетизм 4 ч	1/1 2/2	Магнитное поле электрического тока. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора маг-нитной индукции. Сила Ампера.	П.3П.1,2 П.3	Опыт Эрстеда. суть опыта Ампера с параллельными проводниками; Понятия: силовые лиии магнитного поля, линии индукции маг-нитного поля; вихре-вое магнитное поде, однородное магнитное поле. Физические величины: вектор магнитной ин-дукции, модуль векто-ра магнитной индук-ции, закон Ампера, правило буравчика, правило левой руки, правило правой руки, определяющее направ-ление вектора магнит-ной индукции, создан-ного прямым током, принцип суперпозиции для магнитного и электрического полей.	Применять правило буравчика и прави-ло правой руки для определения напра-вления вектора маг-нитной индукции, созданной прямым током, применять правило левой руки для определения направления дей-ствия силы Ампера, решать задачи на применение закона Ампера.
		3/3 4/4	Сила Лоренца Решение задач	П.6	физическую величину: сила Лоренца; правило левой руки для опре-деления силы Лоренца;	Определять напра-вления силы Лорен-ца по правилу девой руки; рассчитывать поток магнитной индукции; рассчитывать энергию магнитного поля тока;
2	Электромагнитная индукция 7 ч.	5/1 6/2 7/3 8/4 9/5 10/6 11/7	Открытие электро-магнитной индукции Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца Закон электромагнитной индукции Вихревое электри-ческое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция и индуктивность. Энергия магнитного поля. Контрольная работа № 1 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».	П..8,9 П..10. П.11 П.12 П.13 П.15,16	- Какая сила вызывает разделение зарядов в проводнике, движу-щемся в магнитном поле. - Какая сила препят-ствует разделению зарядов в проводнике, движущемся в магнит-ном поле. Понятия: сторонние силы и ЭДС, электро-магнитная индукция, индуктивность, магнитный поток, закона электромагнит-ной индукции. Явление электромаг-нитная индукция, направление индукци-онного тока, правило Ленца;	рассчитывать поток магнитной индук-ции; рассчитывать энергию магнитного поля тока, демон-стрировать явление электромагнитной индукции разными способами, приме-нять правило Ленца к определению направления индук-ционного тока; объяснять явление самоиндукции; уметь объяснять опыты Генри, ре-шать задачи в об-щем виде, применяя изученные законы и формулы; приводить примеры использования электромагнитной индукции в совре-менной технике.
Колебания и волны (19 ч. ).
3 4	Механические колеба-ния (3 ч.) Электро-магнитные колебания ( 8 ч.) Механические волны. ( 2 ч. ) Электромагнитные волны ( 6ч. )	12/1 13/2 14/3 15/1 16/2 17/3 18/4 19/5 20/6 21/7 22/8 23/1 24/2 25/1 26/2 27/3 28/4 29/5 30/6	Свободные и вынуж-денные механи-ческие колебания. Гармонические колебания Лабораторная работа: «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника». Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Урав-нение свободных электромагнитных колебаний в закрытом контуре. Переменный электрический ток. Сопротивление в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Электрические авто-колебания. Генера-тор на транзисторе. Трансформаторы. Производство, пере-дача и использова-ние электроэнергии. Волна. Свойства волн и основные характеристики. Звуковые волны. Электромагнитная волна. Опыты Герца. Изобретение радио Поповым. Принципы радиосвязи. Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн. Радиолокация. Решение задач. Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа по теме «Электромагнитные колебания иволны	П.18,19 П. 22,23 П.27,28 П.29,30. П. 31 П. 32-34 П. 35 П.36 П.38 П.39-41 П.42-46 П.47 П.48-50 П.51,52 П.54 П.55,56 П.27-58	Понятия: волновой процесс, механическая волна, гармоническая волна, звуковая волна, условия распростране-ния механических волн, физическую сущность продольных и поперечных волн; уравнение гармониче-ской волны, суть воз-никновения и воспри-ятия звуковых волн; механизм распростра-нения звуковых волн; характеристики звука: высота, тембр, гром-кость, интенсивность, уровень интенсивнос-ти, порог слышимости; частотный диапазон инфразвуковых, звуко-вых и ультразвуковых волн; зависимость ско-рости звука в веществе от потенциальной энергии взаимодей-ствия молекул вещест-ва. Понятия: переменного тока, мгновенное зна-чение напряжения и силы тока, фаза коле-баний, действующее значение силы тока и напряжения, активное, емкостное, индуктив-ное сопротивления в цепи переменного то-ка, реактивное сопро-тивление; явление: магнитоэлек-трической индукции. понятия: колебатель-ный контур, собствен-ная частота контура, резонанс; почему сохраняется полная энергия электрическо-го поля в колебатель-ном контуре; как зави-сит период собствен-ных колебаний в коле-бательном контуре от величины электроем-кости конденсатора и индуктивности катуш-ки; Понятия: электромаг-нитная волна, плот-ность энергии электро-магнитного поля, дли-на волны, плоскополя-ризованная электро-магнитная волна, плос-кость поляризации электромагнитной волны, фронт электро-магнитной волны, интенсивность элек-тромагнитной волны; суть опыта Герца по экспериментальному обнаружению электро-магнитных волн; механизм распростра-нения электромагнит-ных волн; Принципы радиосвязи; четыре вида радиосвя-зи по типу кодирова-ния передаваемого сигнала: радиотелег-рафная связь, радио-телефонная связь и радиовещание, телеви-дение и радиолокация; принцип модуляции передаваемого сигнала; принцип детектирования;	объяснять суть волнового процесса; объяснять процесс возникновения и распространения продольной волны в твердом теле и газе; объяснять процесс возникновения и распространения поперечной волны в твердом теле; объяснять возник-новение сжатия и растяжения в про-дольных гармони-ческих волнах; объяснять процесс образования стоячей волны; вычислять длину волны по скорости ее распространения и частоте; описывать процесс возникновения и восприятия звуко-вых волн; указывать примерные размеры источников, генери-рующих инфразву-ковые, звуковые и ультразвуковые волны; решать задачи в общем виде, приме-няя изученные формулы. Объяснять, почему в контуре возника-ют гармонические незатухающие коле-бания заряда и силы тока; охарактеризовать явление резонанса в колебательном контуре. Объяснить, как используется явление резонанса в радиотехнике; объяснять опыты Герца с помощью теории Максвелла; объяснять, почему излучение электро-магнитных волн возникает при уско-ренном движении электрических заря-дов; объяснять зависимость напряженности электрического поля в изучаемой электромагнитной волне от ускорения заряженной частицы; объяснять зависимость энер-гии электромагнит-ного поля от напря-женности электри-ческого поля; объяснять меха-низм распростра-нения в простран-стве гармоничес-кого возмущения электромагнитной волны; решать задачи на расчет длины электромаг-нитных волн, ско-рости их распро-странения; по урав-нению напряжен-ности электричес-кого поля бегущей гармонической вол-ны находить ампли-туду, частоту, пери-од, длину волны, скорость волны.
Оптика ( 13 ч ).
4	Световые волны ( 13 ч. )	31/1 32/2 33/3 34/4 35/5 36/6 37/7 38/8 39/9	Урок №29 Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Решение задач по геометрической оптике Линзы Формула тонкой собирающей линзы. Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла». Дисперсия света. Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы». Интерференция света	П.59,60 П.61 П.59-61 Упр. 8 П.63,64 П.65 П.66 П.67 П.68	Принцип Гюйгенса, фронт волны, вторич-ны волны; как можно определить положение фронта плоской и сферической волны; закон отражение и преломление света; принцип обратимости лучей; мнимое изобра-жение, абсолютный показатель преломле-ния; явление прелом-ления света, полное отражение. Понятия: луч, угол отражения, угол паде-ния волны, угол пре-ломления, угол полного внутреннего отражения. Геометрические харак-теристики линзы (главная оптическая ось, гл. плоскости линзы, фокус, радиус кривизны поверхностей); отличие собирающей и рассеивающей линз; формула тонкой линзы. Физические величины: оптическая сила,	Механизм образования сферического и плоского фронта волны. Объяснить с помощью принципа Гюйгенса, отраже-ние сферического волнового фронта от плоской поверх-ности; строить изображения точечного источни-ка и предмета конечных размеров в зеркале; вычислять угол полного внутрен-него отражения; решать задачи на законы прелом-ления и отражения света. Строить изображение в собирающей и рассеивающей линзах.
		40/10 41/11 42/12 43/13	Дифракция механических и световых волн Поперечность световых волн. Поляризация света. Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны». Контрольная работа по теме: «Световые волны».	П.70,71 П.73,74	когерентность, зона Френеля, геометричес-кая разность хода интерферирующих волн когерентности. Явления: интерфе-ренция и дифракция. Законы и формулы: связь между ско-ростью, длиной и частотой волны, усло-вия mах и min интер-ференции, принцип Гюйгенса-Френеля, условия главного дифракционного min на щели. Опыт Юнга. Что такое просветле-ние оптики.	Объяснять явление дифракции, интерференции.
Элементы теории относительности (3 ч ).
5	Элементы теории относительности.	44/1 45/2 46/3	Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Элементы релятивистской динамики. Решение задач. Самостоятельная работа.	П.75-78 П.79,80	постулаты теории от-носительности; реляти-вистский закон сложе-ния скоростей; как из-меняется время при движении со скоростя-ми, близкими к ско-рости света; зависи-мость массы от скорос-ти; взаимосвязь массы и энергии.	объяснять противо-речие результатов экспериментов Майкельсона-Морли классичес-кому закону сложе-ния скоростей; приводить приме-ры того, что одно-временность - не абсолютная харак-теристика явлений, а относительная, зависящая от поло-жения в простран-стве наблюдателя; объяснять, почему нагревание образца приводит к увеличе-нию его массы; кратко формулиро-вать основные рез-ультаты специаль-ной теории отно-сительности;
6	Излучение и спектры (3 ч.).	47/1 48/2 49/3	Излучение и спектры Виды спектров и спектральный анализ Шкала электромагнитных колебаний.	П. П.81,82 П.83,84 П.85-87	состав спектра элек-тромагнитных волн: волны звуковых час-тот, радиоволны, СВЧ-излучение, инфракрас-ное излучение, види-мый свет, ультрафио-летовое излучение, рентгеновское излуче-ние, гамма-излучение; принципы радиосвязи.	давать характерис-тики составным час-тям спектра электро - магнитных волн;
Квантовая физика (11 ч.)
6	Световые кванты ( 6 ч.)	50/1 51/2 52/3 53/4 54/5 55/6	Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Решение задач Фотоны. Давление света. Химическое действие света. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постула-ты Бора. Модель атома водорода по Бору. Лазер. Применение лазеров	П 88,89 Упр.12 П.92,93 П.94 П.95,96 П.97	Понятие: фотон фото-эффект, абсолютно черное тело, тепловое излучение, корпуску-лярно - волновой дуа-лизм, фототок, работа вывода электрона, дли-на волны Де-Бройля, гипотеза Де-Бройля; квантовая гипотеза Планка: спектральная плотность энергети-ческой светимости; уравнение Эйнштейна и формулы для вычисления энергии и массы. Закон Вина и Стефана-Больцмана, закон фотоэффекта. Плане-тарную модель атома; постулаты Бора; виды излучений; спектраль-ный анализ; лазер - источник излучения; применение лазера в областях науки, техни-ке и медицине; погло-щение света;	решать задачи на применение фор-мул, связывающих энергию и импульс фотона с частотой соответствующей световой волны. Вычислять красную границу фотоэф-фекта и энергию фотоэлектронов на основе уравнения Эйнштейна. Формулировать для координаты и им-пульса;
7	Физика атомного ядра ( 11 ч.)	56/1 57/2 58/3 59/4 60/5 61/6 62/7 63/8 64/9 65/10 66/11	Открытие радиоак-тивности. Альфа - вета - и гамма-излу-чение. Закон радиоактив-ного распада. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атом-ных ядер. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Решение задач Решение задач. Подготовка к контрольной работе по теме: «Квантовая физика» Контрольная работа. Резерв (анализ конт-рольной работы, ра-бота над ошибками).	П. 99-101 П. 102- П. 105 П. 106. Упр. 14 П.109 П.110 Упр.14	-ядерные реакции, радиоактивный распад, цепная реакция деления. - виды радиоактивных излучений; альфа-распад, бета-распад, гамма-излучение, явление радиоактивность. Закон: радиоактивного распада; Величина: активность радиоактивного вещества. понятие: - атомное ядро, энергия связи нуклонов в ядре, изотоп, удельная энергия связи; - почему при синтезе легких ядер выделяется значительная энергия; - почему при делении тяжелых ядер выделяется энергия; - сильное взаимодействие нуклонов; - Комптоновскую длину волны частиц.	- объяснить возникновение электронного антинейтрино при бета-распаде. - использовать изученный теоретический материал для объяснения и определения выделения энергии при реакциях распада и синтеза ядер; - составлять уравнения ядерных реакций. - охарактеризовать протонно-нейтральную модель ядра; - объяснить зависимость радиуса ядра от массового числа; - объяснить зависимость уд. энергии связи от массового числа; - решать задачи на определение Есв, - рассчитать энергетический выход ядерной реакции.
8	Элементарные частицы (3 ч.).	67/1	Три этапа в развитии физики элементар-ных частиц.	П.115	понятия: -элементарная частица, фундаментальная частица, античастица, аннигиляция, рождение пары. - Принцип Паули. - адроны, лептоны, спин, кварки, гдюон, гипероны. - структура адронов (мезоны и барионы) Законы: Сохранения лептонного заряда при распаде нейтрона, иона и таона; - сохранения барионного заряда; - частицы - переносчики, фундаментальных взаимодействий; - сколько фундаментальных частиц образуют Вселенную; - две группы элементарных частиц по отношению к сильному взаимодейс	- давать отличие фермионов от бозонов; - объяснить, как распределяются фермионы по энергетическим состояниям; - охарактеризовать процессы взаимопревращения частиц (аннигиляция и рождение пары). - охарактеризовать частицы - переносчики фундаментальных взаимодействий; - объяснить почему мезон состоит из кварка и антикварна; - как происходит бета-распад с участием промежуточного W-бозона.
9	Единая физическая картина мира (2 ч.)	68/1 69/2	Единая физическая карьтна мира Физика инаучно – техническая революция.	П.117 П.118
	Повторе-ние.	70

Календарно-тематическое планирование 11Б класс.

Компонент образовательного учреждения.

Дата прове-дения	№ урока	Тема урока	Домашнее задание	Знания, умения и навыки.
	1.	Принцип работы электродвигателя и электроизмерительного прибора. Лабораторная работа №1 « Наблюдение действия магнитного поля на ток».	П.5	Действие прибора магнито-электрической системы.
	2.	Магнитные свойства вещества.	П.7
	3.	Индукционное электрическое поле (вихревое).		Опыт Фарадея. Причинно-следственные связи и объяс-нение возникновения индук-ционного тока во всех слу-чаях.
	4.	Решение задач на применение правила Ленца.	Упр. 2	Алгоритм использования правила Ленца для определения направления тока в контуре при анализе графических задач.
	5.	Решение задач на закон электрома-гнитной индукции.	Упр. 2. Вопросы8 - 10
	6.	Электромагнитное поле.	П. 17	Электромагнитное поле и гипотеза Максвела. Электри-ческое и магнитное поля – проявление единого целого – электромагнитного поля.
	7.	Динамика колебательного движе-ния. Уравнение движения маятни-ков.	П. 21, 22
	8.	Превращение энергии при гармони-ческих колебаниях. Вынужденные мех. колебания. Резонанс.	П. 25,26.	Преобразование энергии в процессе свободных колеба-ний. Сравнение свободных и вынужденных колебаний.
	9.	Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний.	Упр. 4.
	10.	Решение задач на различные типы сопротивлений в цепи переменного тока.	Упр. 4
	11.	Генерирование электрической энергии.	П.37.
	12.	Решение задач.
	13.	Решение задач на свойства волн.	Упр. 6.	Решение графических и качественных задач.
	14.	Модуляция и детектирование.		Устройство и принцип дейст-вия простейшего радиоприём-ника.
	15.	Современные средства связи.	П. 55,56,58	Радиолокация.
	16.	Развитие взглядов на природу света.	П.59	Иметь общие представления о современных воззрениях на природу света и корпуску-лярно-волновой дуализм.
	17.	Явление полного отражения света.	Упр. 8 п.62
	18.	Построение изображений в линзах.	П.64	Главная оптическая ось, фокус линзы, фокусное расстояние, ход лучей в линзе.
	19.	Решени задач по геометрической оптике.	Упр. 9
	20.	Интерференция механических волн.	П.20
	21.	Решение задач на волновые свойства света.	Упр.10
	22.	Лабоаторная рабрта «Наблюдение интерференции и дифракции света. Решение задач.
	23.	Решение задач.
	24.	Решение задач по теме «Излучение и спектры». Лабораторная работа «Наблюдение сплошного и линей-чатого спектров».
	25.	Зарождение науки, объясняющие квантовые свойства света. Фото-эффект.		Характеристику революции-онной ситуации, сложившейся в физике на рубежевв.
	26.	Применение фотоэффекта на практике	П.91
	27.	Решение задач на модели атомов и постулаты Бора	Упр.13
	28.	Экспериментальные методы регис-трации частиц.	П. 98	Устройство ипринцип дейст-вия камеры Вильсона, счётчи-ка Гейгера и пузырьковой ка-меры.
	29.	Изотопы, Открытие нейтрона.	П. 103, 104.
	30.	Ядерные реакции	П. 107,108
	31.	Биологическое действие радиации.	П.115-117
	32.	Решение задач.
	33.	Открытие позитрона. Античастицы.	П.116.
	34.	Физика как часть человеческой культуры.		Проблемы современности: экология, экономика, энерге-тика; их связь с физикой.
	35.	Повторение.