Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества Яшкинского муниципального района»
Яшкинского района
Открытое мероприятие
Составитель:
Педагог МБОУ ДОД
«Дом детского творчества
Яшкинского муниципального района»
 |
Яшкино 2011
Открытое мероприятие
«Весёлое путешествие»
Актуальность: сплочение детского коллектива.
Цель: развитие творческих способностей, формирование коммуникативных навыков общения в досуговой деятельности.
Задачи:
· формировать доброжелательные отношения в коллективе;
· развивать внимание, память, умение быстро реагировать на неожиданные ситуации;
· способствовать развитию познавательного интереса к историческому наследию русского народа.
Материалы и оборудование: индивидуальные карты с маршрутом путешествия (для каждой группы детей).; «ключи» разноцветные – 25 шт.; пазлы со сказочной тематикой 1 коробка; воздушный «человечек» -5 шт.; листы формата А-3 5 шт.; фломастеры-маркеры; кегли; бумажные «кляксы» с номерами; мяч; кольца из картона 3 шт.; мешок; пластиковые бутылки с цветной водой; скакалка; награда – блокноты с символикой объединения.
План мероприятия
1. Организационная часть. Приход обучающихся.
2. Встреча с Шапокляк.
3. Поиски островов и прохождение препятствий.
4. Обмен «ключей» на награду (блокноты).
5. Рефлексия.
Сценарий.
1.Приходят дети с улицы, раздеваются, их встречают испуганные педагоги. Появляется Шапокляк. Она бегает среди детей, создаёт толчею и смуту.
Шапокляк:
- Опять пришли! Как же вы мне все надоели! Вредные детишечки! Покоя от вас никакого нет! Ни мне, ни Лариске! (Гладит крысу). Побегать бедной негде.
- Ну и чего вы раздеваетесь? Зачем вы пришли? (Дети отвечают). Заниматься они пришли? Ну, надо же! Нечем вам здесь заниматься! Украла я у вас всё!
Роется в сумке и показывает детям предметы.
- И нитки ваши и иголки, и спицы и крючки всякие, выжигатель забрала, кусок глины прихватила и даже чешки ваши себе взяла, танцевать буду!
- Сама поделки делать буду! Буду во всех выставках участвовать, грамоты и награды получать буду! И всё я, я одна!
- Спрятала я всё в чемоданчик заветный! (Показывает чемодан). Может быть, и отдам вам всё, а может и, нет! Выполните мои задания, найдете ключи от чемодана, отдам ваше имущество, а нет, всё у меня останется! Вот вам карты заветные ищете ключи цветные, у каждой группы будет по 5 ключей.
- Чау, детки!
(Шапокляк уходит. Дети с педагогами проходят индивидуальные маршруты по картам.)
2.Задание зачитывает педагог, дети его выполняют. Задание одно для всех, на каждом острове своё. Дети с педагогом посетят 5 островов из 9.
3.Пройдя испытания обучающиеся возвращаются к месту старта, где меняют ключи на инструменты и материалы своего объединения и получают награду от Шапокляк - блокнот с символикой своего объединения.
4.Рефлексия.
Обмен впечатлениями о прошедшем мероприятии.
Остров «Сказочный».
Ребята! Вы попали на «Остров сказок». Здесь Вам предстоит выполнить задания для того, чтобы заработать золотой ключик.
Задание №1. Задачи.
· Шестиголовый Змей Горыныч вызвал на бой трёх богатырей. Один богатырь прогулял битву. Сколько голов во время битвы придётся на каждого дисциплинированного богатыря? (По 3)
· Маленькая девочка заблудилась в лесу, зашла в избушку, где жили три медведя, и переломала там всю мебель. Сколько предметов сломала маленькая девочка, если известно, что у бедных медведей всего-то и было: три кровати, три стула и один стол. (7 предметов)
· Одной девочке часто снились страшные сны. К счастью, как только девочке начинала сниться Баба Яга или злой Волк, она тут же с диким криком просыпалась. Однажды, с четверга на пятницу, девочке 7 раз приснилась Баба Яга, а потом 9 раз злой Волк. Спрашивается, сколько раз в ночь с четверга на пятницу просыпался от диких криков и падал с кровати Девочкин дедушка? (16 раз)
Задание №2. «Немного перепутал». Необходимо узнать героя сказки.
· Красная Косыночка. (Красная Шапочка.)
· Несоображайка. (Незнайка.)
· Крести-Пух. (Вини-Пух.)
· Сантиметровочка. (Дюймовочка.)
· Рыльчик. (Пятачок.)
· Тельняшкин. (Матроскин.)
· Скелет Вечный. (Кощей Бессмертный.)
· Кругляшок. (Колобок.)
· Белольдинка. (Белоснежка.)
· Чебурек. (Чебурашка.)
Задание №3.Загадки.
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился …(Колобок).
Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её! (Красная Шапочка.)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросёнка.)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит.)
Толстяк живёт на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон.)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя.)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт он длинный.
Кто же это?... (Буратино.)
Она красива и мила,
Имя ей дала зола. (Золушка.)
Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш … (Малыш.)
Задание №4.Кроссворд «Самые-самые».
| С | А | М | Ы | Е | ||||||
| С | А | М | Ы | Е | ||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
|
| ||||||||||
|
| ||||||||||
По горизонтали.
2.Самое доброе соломенное пугало. (Страшила.)
5.Самое удивительное существо с пропеллером. (Карлсон.)
6.Самые маленькие собиратели алмазов. (Гномы.)
По вертикали.
1.Самый хозяйственный кот. (Матроскин.)
3.Самый трудолюбивый работник из сказки . (Балда.)
4.Самое мудрое насекомое из сказки про Буратино. (Сверчок.)
Молодцы ребята! Вы выполнили все задания и получаете золотой ключ, который поможет вам открыть Волшебный сундучок. Следуйте дальше по карте.
«Живой» островок.
Ребята! Вы попали на «Живой островок». Здесь Вам предстоит выполнить задания для того, чтобы заработать серебряный ключик.
Задание №1. «Делают ли так любители природы?» Ответьте «Да» или «Нет».
· Разоряют птичьи гнёзда. (Нет.)
· Уничтожают несъедобные грибы. (Нет.)
· Вывешивают скворечники и кормушки. (Да.)
· Рвут цветы охапками. (Нет.)
· Сажают деревья. (Да.)
· Оберегают родники. (Да.)
· Ставят капканы. (Нет.)
· Собирают берёзовый сок. (Нет.)
· Ломают ветки деревьев. (Нет.)
· Разоряют муравейники. (Нет.)
· Высаживают цветы на клумбах и балконах. (Да.)
· Мусорят в лесу. (Нет.)
· Жгут прошлогоднюю траву. (Нет.)
· Участвуют в очистке водоёмов от мусора. (Да.)
Задание №2. «Сказочные звери» Назовите не меньше 7 сказок, где главные герои звери.
Например: «Зимовье зверей», «Волк и семеро козлят» и т. д.
Задание №3. «Как животным служат носы?». Соединить стрелками высказывание с названием животного.
Комар. Добывают носом - клювом пищу.
Свинья. Своим страшным носом протыкают сородичей.
Слон. Носом, как экскаватором, роют землю, отыскивая корешки.
Дятел. Нос является одновременно и рукой, и душем в жаркую погоду.
Рыба-меч. Носом – иголочкой сосут кровь.
Задание №4. Закончить предложения в рифму.
Ар–ар–ар, укусил меня…(комар).
Дил-дил-дил, очень страшный…(крокодил).
Ру-ру-ру, я увидел …(кенгуру).
Лон-лон-лон, по вольеру ходит…(слон).
Ла-ла-ла, на цветке сидит…(пчела).
Усь-усь-усь, во дворе гуляет…(гусь).
Чи-чи-чи, прилетели к нам… (грачи).
Вей0вей-вей, на тропинке…(муравей).
Са-са-са, зайца встретила…(лиса).
Задание №5. «Узнай животное по его силуэту».
Ответы:
1.Попугай.
2.Черепаха.
3.Утёнок.
4.Кот.
5.Медведь.
6.Кенгуру.
7.Белкка.
8.Заяц.
Задание №6.Загадки «Водоёмы».
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе:
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море. (Река.)
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осоки, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (Болото.)
Он без рак, он без ног
Из земли пробиться смог.
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой. (Родник.)
На горе лежал снежком,
А с горы бежал пешком.
Поле встретил – зажурчал,
Море встретил – замолчал. (Ручей.)
Шириною широко,
Глубиною глубоко.
День и ночь о берег бьётся,
Из него вода не льётся,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона. (Море.)
Посреди поля лежит зеркала:
Стекло голубое, рама зелёная. (Озеро.)
Молодцы ребята! Вы выполнили все задания и получаете серебряный ключ, который поможет вам открыть Волшебный сундучок. Следуйте дальше по карте. Остров «Сказочных имён».
Ребята! Вы попали на «Остров сказочных имён». Здесь Вам предстоит выполнить задания для того, чтобы заработать зелёный ключик.
Задание №1. Имена сказочных героев. Проверим, хорошо ли вы знаете имена героев русских сказок и былин.
· Сестрица… (Алёнушка).
· Братец…(Иванушка).
· …Муромец. (Илья)
· …Никитич. (Добрыня)
· …Попович. (Алёша)
· ...Прекрасная. (Василиса)
· … - искусница. (Марья)
· Повелитель щуки. (Емеля).
· … - кожемяка. (Никита)
Задание №2. Игра «Ласковое имя». Я бросаю шарик и называю ласковое имя, например, «Леночка». Лена бросает шарик следующему человеку и также ласково его называет и так далее.
Задание №3. Рифмы. Необходимо в конце каждой второй строки вставить имя, такое, чтобы оно рифмовалось с последним словом первой строки.
Например:
С горы на санках нёсся вниз
Весёлый озорной Денис (Борис).
Протекала крыша наша,
И помог нам мастер …(Саша, Паша).
В воскресенье встала рано
Первоклассница… (Светлана, Оксана, Татьяна).
Пол подмёл сегодня в классе
Наш дежурный Сомов… (Вася).
Решала задачки про мандарины
Отличница наша Петрова…(Марина, Ирина).
Очень уж вкусная манная каша
Кашу сварила девчушка…(Наташа).
На картинке – Бармалей.
Нарисовал его … (Андрей, Сергей).
Задание №4. Коллективно придумать и нарисовать сказочного героя. Дать ему имя.
Задание№5. «Назови меня по имени». Угадайте, о ком идёт речь, и назовите полное имя героя.
· «Я обманула медведя, заставила его вернуть меняв коробе домой к дедушке и бабушке». (Мария – Машенька).
· «Говорила мне сестрица не пить воду из ямки от копытца». (Иванушка – Иван).
· «Меня называют дядей за то, что я умный и сообразительный. Я живу в деревне Простоквашино вместе со своими друзьями-животными». (Фёдор).
· «Только скажу «по щучьему велению, по моему хотению», и вёдра сами идут к дому». (Емеля – Емельян).
· «Все называют меня блудным попугаем, а у меня имя есть!» (Кеша – Иннокентий).
· «Мою хозяйку зовут Шапокляк, она водит, мня на верёвочке». (Лариска – Лариса).
· «Все уважают меня за огромный рост. Я работаю милиционером, а когда возвращаюсь с работы домой – меня видно за версту». (Степа – Степан).
· «Все называют меня краса – длинная коса». (Варвара).
· «Я работаю в зоопарке. Чебурашка – мой лучший друг». (Гена – Геннадий).
· «Я – кот, служу в кошкином доме дворником». (Вася – Василий).
Задание №6. Собрать сказку - пазл и назвать всех героев этой сказки.
Молодцы ребята! Вы выполнили все задания и получаете зелёный ключ, который поможет вам открыть Волшебный сундучок. Следуйте дальше по карте.
Остров «Спортивный»
Ребята! Вы попали на «Остров Спортивный». Здесь Вас ожидает полоса препятствий, которую необходимо пройти, чтобы заработать красный ключик.
Задание №1. «Змейка». Пройти «змейкой» между кеглями не уронив кеглю. Уронив, начинаем сначала.
Задание №2. «Весёлые кляксы». Пропрыгать на одной ножке по «кляксам» на полу, начиная с цифры 1 и до 10.
Задание №3. «Меткий стрелок». Попадание мячиком в кольцо.
Задание №4. «Бег в мешке с препятствием». Необходимо проскакать в мешке, не сбив при этом бутылки.
Задание №5.«Бросание воздушного человечка». Необходимо перебросить «человечка» через преграду (стул).
Задание №6. «Весёлая скакалка». Доскакать до финиша и передать ход другому члену команды.
Когда все дети продут полосу препятствий, им выдаётся ключ.
Молодцы ребята! Вы выполнили все задания и получаете красный ключ, который поможет вам открыть Волшебный сундучок. Следуйте дальше по карте.
Остров «Затейливый»
Ребята! Вы попали на «Остров Затейливый». Здесь Вам предстоит выполнить задания для того, чтобы заработать синий ключик.
Задание №1.Посмотрите внимательно на этих красивых кукол - матрёшек. Они отличаются одна от другой. Назовите 6 различий.
Задание №2.В каждой корзинке находятся предметы, необходимые кому-то для работы. Случайно в каждую корзинку попали лишние предметы.
Скажите, кому нужны предметы, лежащие в 1-й, 2-й и 3-й корзинах. Назовите лишние предметы в каждой корзинке. Почему вы так думаете?
Задание №3.Перед вами 3 цветочка. Под каждым из них нарисованы краски разного цвета.
Какого цвета лепестки у цветов? Какие краски под каждым из цветочков лишние? Почему вы так думаете?
Задание №4. «Составить цветовую картину сказки».
Я буду читать сказку, а вы называть нужный цвет
«Посадил дед репку. А какого цвета репка? Жёлтого. Выросла репка большая-пребольшая. А ботва у неё, какая? Зелёная. Пора репку из земли тащить. Тянет - потянет дед репку, никак не вытянет. А лицо у него от натуги, какого цвета стало? Красного. Сел дед на травку отдохнуть. Хорошо! Небо над ним, какое? Голубое. Позвал дед бабку. Попробовали они тянуть репку вместе. Стала бабка от натуги бледнеть. Лицо у неё, какого цвета стало? Белого. Тянут – потянут, не могут вытянуть. Присели на скамеечку, внучку зовут. Внучка Жучку зовёт, и бегут они вдвоём. А Жучка, какого цвета? Коричневого. Стали репку тянуть, не вытянут. Позвали кошку. А кошку звали Ночка, потому что шерсть у неё какого цвета? Чёрного. Стали тянуть, никак не вытянут. А солнце над ними светит, какое? Оранжевое. Тут решили они, что без мышки им ни как не справиться. Позвали мышку. А шерсть у мышки какого цвета? Серого. Прибежала мышка. Тут все дружно за репку ухватились и вытащили её. Вот и сказке конец».
Задание №5.Загадки.
Кругла, а не месяц, желта, А не масло, с хвостом, а не мышь. (Репа).
Сам алый сахарный, кафтан зелёный бархатный. (Арбуз).
Белая морковка зимой растёт. (Сосулька).
Две сестры летом зелены, к осени одна красней, другая черней. (Смородина).
Золотой он, словно мед, но нещадно ранку жжёт. (Йод).
Я – чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой твердой в древесине.
Я с острым ножиком дружу
И. что хочу, изображу. (Карандаш).
Бело, да не снег; сладко, да не мёд;
От рогатого берут и детишкам дают. (Молоко).
С травки - на тропинки,
С травки на былинки
Прыгает пружинка,
Зелёная спинка. (Кузнечик).
Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос).
Задание №6.
Назвать сказки, в названии которых встречается какой-либо цвет. Например: «Красная Шапочка».
(«Иван-царевич и серый волк», «Серая Шейка», «Курочка Ряба», «Синяя Борода», «Аленький цветочек», « Петушок золотой гребешок», «Волшебник изумрудного города».)
Молодцы ребята! Вы выполнили все задания и получаете синий ключ, который поможет вам открыть Волшебный сундучок. Следуйте дальше по карте.
Приложение
 |
«Как животным служат носы?».
Соединить стрелками высказывание с названием животного.
Комар. Добывают носом - клювом пищу.
Свинья. Своим страшным носом протыкают сородичей.
Слон. Носом, как экскаватором, роют землю, отыскивая корешки.
Дятел. Нос является одновременно и рукой, и душем в жаркую погоду.
Рыба-меч. Носом – иголочкой сосут кровь.
Карта «Весёлого путешествия».
|
1 этаж 2 этаж
