Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
| ЧОУ ВПО Заокский христианский гуманитарно-экономический институт |
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
17.06.2013
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
высшего профессионального образования
по направлению 080100 Экономика (ГОС 2)
Рассматрена на заседании НМС кафедры экономики, менеджмента и естественно-научных дисциплин, протокол от 01.01.2001
Заведующий кафедрой
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Проректор по УМР И. о. проректора по ДВР
-Черех
17.06.2
п. Заокский Тульской обл.
2013
Общая характеристика
Направление подготовки:
080100 - Экономика
Степень – бакалавр экономики
Форма обучения – очная / заочная
Нормативный срок освоения
основной образовательной программы – 4 / 5 лет
Год начала подготовки: 2003
Оглавление
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4
2. Нормативные документы, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ при разработке основной образовательной программы.. 4
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 5
3.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 5
3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5
3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 5
4. Цели основной образовательной программы.. 5
4.1. Обучающие цели ООП, обеспечивающие подготовку квалифицированного специалиста 6
4.2. Цели ООП в области воспитания заключаются в подготовке квалифицированного специалиста, который должен: 6
5. Учебный план. 7
6. Учебно-методический комплекс. 8
6.1. Общие положения. 8
6.2. Структура учебно-методического комплекса дисциплины (практики) 8
6.3. Нормативные и учебно-методические материалы по итоговой государственной аттестации, включающие: 9
7. Использование инновационных методов в ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ процессе. 9
7.1. Инновационные методы, используемые при преподавании дисциплин обще гуманитарного и социально-экономического цикла: 10
7.2. Инновационные методы, используемые при преподавании дисциплин общематематического и естественнонаучного цикла: 10
7.3. Инновационные методы, используемы при преподавании дисциплин общепрофессионального цикла: 10
7.4. Инновационные методы, используемые при преподавании специальных дисциплин: 10
7.5. Инновационные методы, используемые в ходе итоговой государственной аттестации выпускника: 11
8. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО.. 11
8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО.. 11
8.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.. 15
8.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО.. 16
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящая основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ООП ВПО) по направлению 080100 «Экономика» (далее – Экономика) представляет собой систему документов и указаний, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания студенческой молодежи, что в совокупности является программой действий по подготовке квалифицированного специалиста.
ООП ВПО Экономика разработана на основе государственного образовательного стандарта по направлению "Экономика" утвержденного 25.04.2000. Номер государственной регистрации 433 гум/бак (Приложение 1) с учетом примерного учебного плана, а также с учетом потребности регионального рынка труда.
2. Нормативные документы, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ при разработке основной образовательной программы
· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ).
· Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года ).
· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе).
· Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (далее - ГОС ВПО) по направлению подготовки 080100 Экономика, введеный в действие 25.04.2000, номер государственной регистрации 433 гум/бак.
· Инструктивное письмо Минобразования РФ от 01.01.01 г. № ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов».
· Инструктивное письмо Рособрнадзора от 01.01.2001 № ин/ак о структуре и содержании основных образовательных программ.
· Приказ Рособрнадзора от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений».
· Устав Частного образовательного учреждения «Заокский христианский гуманитарно-экономический институт».
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр экономики может осуществлять профессиональную деятельность в следующих областях экономики:
- функционирующие рынки,
- финансовые и информационные потоки,
- производственные и исследовательские процессы.
3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника являются предприятия (фирмы) любой формы собственности, образовательные, исследовательские и другие организации, а также органы государственного управления.
3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по направлению подготовки "Экономика" в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- аналитическую,
- организаторскую (административную)
- образовательную (преподавательскую) деятельность.
4. Цели основной образовательной программы
Цели настоящей образовательной программы ориентированы на достижение в ходе обучения и воспитания такого уровня готовности выпускника к самостоятельной жизни, которая полностью отвечает социальным ожиданиям общества относительно его интеллектуальных, личностных и поведенческих качеств, его способностей к продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе.
4.1. Обучающие цели ООП, обеспечивающие подготовку квалифицированного специалиста
Согласно положениям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению "Экономика" бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его степени (квалификации):
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
знать:
- теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
- использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;
- использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;
владеть:
- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
- навыками участия в научных дискуссиях;
- навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе.
4.2. Цели ООП в области воспитания заключаются в подготовке квалифицированного специалиста, который должен:
- владеть знаниями в области профессионализации самоопределения личности;
- владеть методами и приемами активного социально-психологического обучения, обладать развитыми коммуникативными умениями;
- усвоить нормы и ценности в области осваиваемой профессии;
- проявлять активную гражданскую позицию в профессиональном сообществе;
- социализироваться и воспринимать традиции профессионального сообщества;
- осознавать здоровье как ценность; владеть знаниями и умениями по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности.
5. Учебный план
Учебный план (Приложения 2.1-2.5) разработан на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления подготовки 080100 Экономика (Приложение 1) и принят в качестве основного документа процесса обучения.
Учебный план включает дисциплины федерального компонента, национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины по выбору студента, а также факультативные дисциплины.
Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины федерального компонента цикла. Все дисциплины, кроме факультативных, являются обязательными для изучения студентами.
Структурными элементами учебного плана являются: график учебного процесса; сводные данные по бюджету времени студента; план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой аттестации.
Учебный план обеспечивает: последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности; рациональное распределение дисциплин и практик по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента; эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала вуза.
Учебный план разработан профилирующей и выпускающей кафедрой экономики, менеджмента и естественно-научных дисциплин, одобрен деканом экономического факультета, проректором по учебной работе; рассмотрен и одобрен научно-методическим советом и ученым советом института; утвержден ректором.
6. Учебно-методический комплекс
6.1. Общие положения
Учебно-методический комплекс основной образовательной программы (УМК ООП) представляет собой совокупность учебно-методических комплексов дисциплин и практик, а также нормативных и учебно-методических материалов по итоговой государственной аттестации.
Основная цель УМК ООП – предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов.
УМК учебных дисциплин и практик размещены на сайте института. Каждый студент, осваивающий программу подготовки по направлению Экономика, имеет возможность, после регистрации, ознакомится с материалами сайта через сеть Internet. Перечень дисциплин направления с наименованиями кафедр, ведущих эти дисциплины, представлены в Приложение 3.
6.2. Структура учебно-методического комплекса дисциплины (практики)
Учебно-методический комплекс ООП по направлению 080100 Экономика включает: 55 УМК дисциплин и 4 УМК практик.
Все УМК дисциплин (практик) разработаны по единой структурной схеме. Основные элементы учебно-методического комплекта оформлены в соответствии с приведенными ниже макетами и представлены в электронном виде на сайте ЗХГЭИ для каждой дисциплины:
· титульный лист УМК;
· аннотация;
· рабочая программа дисциплины;
· учебно-методическое обеспечение дисциплины, в которое входят:
- перечни основной и дополнительной учебной литературы;
- методические указания к практическим и самостоятельным занятиям;
- методические указания к семинарам (если предусмотрены);
- методические указания к лабораторным работам (если предусмотрены);
- практикум по дисциплине(если предусмотрен) ;
- методические указания к выполнению курсовой работы (если предусмотрены) ;
- методическое обеспечение контроля знаний, умений и практических навыков студентов, в которое входят:
- материалы для текущего контроля - контрольные вопросы, тестовые задания;
- задания к контрольной работе (если предусмотрены) ;
- перечень вопросов к зачету или;
- перечень вопросов к экзамену;
- практические задания к экзамену (если предусмотрены) ;
- экзаменационные билеты;
- экзаменационные (зачетные) тесты.
Содержание учебных программ ежегодно рассматривается на заседаниях соответствующих кафедр и при необходимости в них вносятся изменения, связанные с новыми достижениями науки, изменениями нормативных актов как общегосударственного, так и региональных уровней.
Дополнения и изменения в учебной программе на учебный год, вносимые кафедрой без перераспределения часов по видам занятий, подписываются заведующим кафедрой и преподавателем, ведущим дисциплину, с указанием даты и номера протокола заседания кафедры. Изменения в распределение часов по видам занятий производится по согласованию с проректором по учебной работе.
6.3. Нормативные и учебно-методические материалы по итоговой государственной аттестации, включающие:
· Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников».
· Положение о государственном экзамене.
· Положение о выпускной квалификационной работе.
· Программа государственного междисциплинарного экзамена.
· Примерная тематика выпускных квалификационных работ.
· Задание на выполнение выпускной квалификационной работы.
· Учебно-методические материалы по написанию ВКР.
7. Использование инновационных методов в ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ процессе
Под инновационными методами в высшем профессиональном образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и др.).
7.1. Инновационные методы, используемые при преподавании дисциплин обще гуманитарного и социально-экономического цикла:
- использование авторских оригинальных методик подачи лекционного материала, слайдовых презентаций, интернет-технологий;
- проведение круглых столов при социально-экономической и правовой оценке хозяйственных ситуаций, мастер-классов, кейс-стади;
- коммуникативно-ориентированные методики изучения иностранных языков;
- студенческие лаборатории.
7.2. Инновационные методы, используемые при преподавании дисциплин общематематического и естественнонаучного цикла:
- вовлечение преподавателей дисциплин цикла к исследовательским работам в области экономики; к задачам моделирования и управления экономическими процессами; максимальная ориентация преподаваемых дисциплин на экономические задачи;
- применение в учебном процессе мультимидийных средств;
- применение обучающих компьютерных программ.
7.3. Инновационные методы, используемы при преподавании дисциплин общепрофессионального цикла:
- использование во всех дисциплинах тестовых заданий электронного вида; их применение в ходе промежуточных и итоговых аттестаций студентов:
- систематическое отслеживание тестовых заданий разрабатываемых УМО по направлению «Экономика» с целью соответствующей корректировки содержания учебных дисциплин;
- систематическое отслеживание и внедрение в учебный процесс изменений нормативной и законодательной базы в области экономики с целью максимальной адаптации выпускника к новым условиям практической деятельности;
- проведение научно-методических семинаров по вопросам содержания и методики преподавания учебных дисциплин общепрофессионального цикла.
7.4. Инновационные методы, используемые при преподавании специальных дисциплин:
- внедрение в лекционные курсы новейших достижений науки на основе широкого участия преподавательского состава в научных исследованиях, конференциях, симпозиумах с опубликованием научных трудов, подготовки и защиты кандидатских диссертаций;
- внедрение исследовательских разделов в лабораторные работы по всем дисциплинам;
- привлечение к чтениям лекций высококвалифицированных, обладающих большим опытом практической работы специалистов;
- использование опыта других вузов в виде обмена информацией на межвузовских научно-практических конференциях.
7.5. Инновационные методы, используемые в ходе итоговой государственной аттестации выпускника:
- применение в ходе государственного экзамена практических заданий на разрешение конкретных экономических ситуаций;
- адаптация выпускников к месту будующей трудовой деятельности путем заключения трехсторонних (вуз – выпускник - работодатель) с согласованием темы выпускной квалификационной работы, направленной на усовершенствование экономической ситуации на местах предстоящей трудовой деятельности выпускника;
- максимальное привлечение студентов к выполнению НИР различного уровня, к участию в конференциях, олимпиадах и т. п., к опубликованию результатов исследования в сборниках материалов конференций, в специальных журналах общероссийского уровня;
- поощрение студентов, выполняющих выпускные квалификационные работы творческого характера.
8. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО
8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО
В данном разделе ООП ВПО размещены следующие документы и материалы:
8.1.1. Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой (Приложение 4).
8.1.2. Сведения об обеспечении образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса (Приложение 5.)
8.1.3. Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой (Приложение 6).
8.1.4. Характеристика условий библиотечно-информационного обслуживания в вузе студентов и преподавателей:
В настоящее время для обслуживания читателей функционируют читальный зал, абонемент, научно-библиографический отдел; отдел компьютеризации информационно-библиотечных процессов; отдел книгохранения. Основной фонд библиотеки организован в открытом доступе.
Единый библиотечный фонд института состоит из документов на русском и иностранных языках. В нем представлена литература по социально-экономическим, историческим наукам, экологии, искусству, собрание художественной отечественной и мировой литературы. Библиотечный фонд многоотраслевой, соответствует всем направлениям института и позволяет удовлетворять широкий диапазон читательских запросов.
Общий фонд библиотеки составляет 14475 экз.
Учебная литература | Научная литература | Художественная литература | Иностранная литература (из числа первых трех пунктов) |
9625 | 2712 | 1356 | 1215 |
Комплектование фонда учебной литературы осуществляется в соответствии с приказами Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Примерного положения о формировании фондов библиотеки вуза» и от 11.04.01 № 000 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов».
Лицензионный норматив по обеспеченности обучающихся основной учебно-методической литературой по всем учебным дисциплинам аттестуемых специальностей выполняется.
Обслуживание читателей библиотеки проводится согласно Положению о библиотеке ЧОУ ВПО ЗХГЭИ и Правил пользования библиотекой.
Автоматизированы рабочие места на абонементе, в отделе научной и технической обработки. Библиотека проводит штрихкодирование всех поступающих в фонд документов. Располагает 5 компьютерами, один из которых предназначен для доступа в электронный каталог библиотеки.
8.1.5. Характеристика условий информационно-компьютерной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса
ЧОУ ВПО ЗХГЭИ располагает:
· 23 единицами вычислительной техники (компьютеров), из них в учебном процессе используется 18 ПК; количество компьютеров удовлетворяет потребностям использования в учебном процессе;
· оборудованы 2 компьютерных класса;
· выход в интернет имеют все ПК вовлеченные в освоение ОПП ВПО.
В качестве контролирующих программных продуктов используются тестовые оболочки AD Tester, Moodle, к которым уже сами преподаватели разрабатывают варианты тестовых заданий. ЧОУ ВПО активно принимает участие в Интернет- экзамене в сфере профессионального образования (ФЭПО), который проводится в форме компьютерного тестирования студентов и направлен на проверку выполнения требований Государственных образовательных стандартов профессионального образования.
Автоматизация библиотечных процессов проводится на базе ИРБИС.
Автоматизирована работа административного персонала и ППС на основе программного комплекса содержащего модули:«Планы ВПО», «Деканат», «Электронные ведомости», "АВТОРасписание".
Информационная система «Планы ВПО» позволяет создать в рамках высшего учебного заведения единую систему автоматизированного планирования учебного процесса. Рабочие учебные планы (РУП), создаваемые в ИС «Планы ВПО» полностью совместимы со специализированным форматом, используемым ФГУ «ИМЦА» в процедуре государственной аккредитации.
Система предоставляет возможность:
- автоматически отслеживать обеспеченность кафедры рабочими программами дисциплин на основе РУП и данных о закрепленном за ними контингенте;
- создавать РПД на базе учебного плана любой формы обучения, предоставляя удобный интерфейс для заполнения содержательной части рабочей программы;
- автоматически переносить данные из учебных планов и других РПД;
- импортировать в систему рабочие программы дисциплин, перечень литературы и материально-технического обеспечения из файлов открытого формата XML.
Формирование и распределение учебной нагрузки ВПО
Модуль «Учебная нагрузка» информационной системы «Планы ВПО» позволяет автоматизировать расчет учебной нагрузки в ВУЗа, обеспечивая:
- электронный документооборот при согласовании и утверждении учебных планов;
- контроль соответствия учебных групп рабочим учебным планам;
- формирование сведений об ожидаемом контингенте студентов;
- создание списка учебных групп на основе контингента студентов;
- задание норм на прием зачетов и экзаменов, руководство дипломными, курсовыми, диссертационными и другими видами работ;
- централизованное переименование дисциплин и закрепление их за кафедрами;
- определение параметров формирования потоков и учебной нагрузки;
- формирование учебной нагрузки кафедр на базе учебных планов и списка групп;
- расчет штатного расписания кафедр;
- распределение учебной нагрузки между преподавателями;
- заполнение индивидуального плана.
Информационная система «Деканат»предназначена для ведения личных дел студентов и может работать отдельно или в составе ИС «Электронные ведомости».
Система позволяет автоматизировать:
- управление учебными группами и специальностями, включая создание отдельных списков групп на каждый учебный год;
- создание электронных личных дел студентов;
- перевод студентов в другую группу, зачисление, отчисление и восстановление, перевод в академический отпуск и т. д.;
- зачисление студентов из ИС «Приемная комиссия» и распределение по учебным группам;
- поиск студентов в базе данных;
- получение сводных данных по контингенту студентов и формирование отчетов;
- склонение ФИО студентов по падежам;
- создание собственных отчетов в Microsoft Office и добавление их в программу.
Информационная система «Электронные ведомости» фпредназначена для учета и анализа успеваемости студентов. Она позволяет проводить контроль, как в течение семестра, так и по итогам сессии.
Электронная ведомость успеваемости– это компьютерный аналог бумажной ведомости, который обладает следующими преимуществами:
1) Возможность автоматизированного создания всех ведомостей на текущий семестр с использованием информации из учебных планов, списка студентов и др. источников.
2) Автоматическое вычисление рейтинга по итогам контрольных точек.
3) Контроль логики заполнения результатов контрольных мероприятий, экзаменов и пересдач для предотвращения ошибок.
4) Автоматическая отсылка заполненной преподавателем электронной ведомости в централизованное хранилище, для того чтобы к ним могли иметь доступ соответствующие деканаты.
5) Автоматическое создание сводных ведомостей групп, определение статуса студента для расчета стипендии.
Подсистема «Электронные ведомости» позволяет использовать как 100-балльную рейтинговую систему, так и традиционную 5-балльную.
Система"АВТОРасписание"предназначена для быстрого, удобного и качественного составления расписаний занятий и сопровождения их в течение всего учебного года.
AVTOR позволяет:
• строить расписание без "окон" для учебных групп;
• оптимизировать в расписании "окна" преподавателей;
• учитывать требуемый диапазон дней/часов для групп, для преподавателей и для аудиторий;
• учитывать характер работы и пожелания, как штатных сотрудников, так и совместителей-почасовиков;
• оптимально размещать занятия по кабинетам (аудиториям) с учетом особенностей учебных групп, предметов, приоритетов преподавателей и вместимости кабинетов;
• вводить расписание звонков;
• оптимизировать количество переходов из кабинета в кабинет, и из корпуса в корпус;
• легко соединять любые учебные группы в потоки пpи проведении любых заняти;
• разделять классы (учебные группы) при проведении занятий по иностранному языку, физической культуре, информатике (и любым другим предметам) на любое количество подгрупп;
• вводить комбинированные уроки для подгрупп (как "иностранный / информатика") по любым предметам;
• вводить (помимо основных предметов) спецкурсы и факультативы;
• оптимизировать равномерность и трудоемкость расписания;
• легко и быстро вводить и корректировать исходные данные;
• иметь любое количество вариантов расписаний;
• автоматически преобразовывать расписания при изменении базы данных;
• легко сохранять в архивах, копировать и пересылать по E-mail полные базы данных и варианты расписаний (объем архива полной базы расписания средней школы - 10-30 K, большого ВУЗа - 50-70K);
• быстро вносить любые необходимые корректировки в расписание;
• находить замены временно отсутствующих преподавателей;
• автоматически контролировать расписание, исключая любые "накладки" и противоречия;
• выводить расписания в виде удобных и наглядных документов: текстовых, Word, HTML, а также файлов dBase и книг Excel;
• выставлять готовые расписания в локальной сети и на Интернет-страницах для общего доступа.
8.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
В данном разделе ООП ВПО размещены документы и материалы, отражающие следующие сведения о персональном кадровом обеспечении ООП ВПО:
8.2.1. Профессорско-преподавательский состав вуза, обеспечивающий реализацию ООП Экономика (Приложение 7).
8.2.2. Штатный состав учебно-вспомогательного персонала вуза, участвующий в реализации ООП Экономика (Приложение 8).
8.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО
В данном разделе размещены документы и материалы, отражающие основные сведения о материально-технических условиях реализации ООП ВПО:
· для проведения аудиторных занятий: «Сведения об обеспеченности образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических и лабораторных занятий» (Приложение 9)
· для самостоятельной учебной работы студентов:
- читальный зал библиотеки;
- компьютерный класс;
- комнаты для занятий в общежитиях.
· для проведения учебных и производственных практик:
-
- РО ДОУ Заокская духовная академия
- ЦРО Приокское объединение церкви ХАСД
- ЦРО ЕАД
- РО Западно-Российский союз церкви ХАСД
- НОУ Заокская христианская общеобразовательная школа
· для научно-исследовательской работы студентов:
- студенческий научный клуб;
- студенческий бизнес-инкубатор;
- школа молодого ученого;
- клуб «Мир экономики».
· для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО:
- кабинеты кафедры экономики, менеджмента и естественно-научных дисциплин;
- кабинет кафедры лингвистики и гуманитарно-социальных дисциплин.
· для воспитательной работы со студентами:
- духовно-воспитательный отдел:
- система кураторства;
- учебно-методический отдел;
- кафедра.
· и другое:
- студенческая ассоциация;
- студенческий клуб ArtBene;
- студенческий клуб Sola Scriptura;
- спортивные и физкультурные секции;
