Федеральное агентство связи
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждения
высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»
(ФГОБУ ВПО «СибГУТИ»)
ПАМЯТКА
«Об организации педагогической практики магистрантов» на 2012/2013 учебный год
(Педагогическая практика проходит в 3-ем семестре
согласно учебных планов магистратуры.
Всего педагогическая практика составляет 108 час.)
Памятка разработана в соответствии с ИП Минобразования России от 01.01.2001 г. № ин/15 «Рекомендации по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования».
Практика магистрантов организуется в рамках общей концепции магистерской подготовки. Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, в том числе функций проектирования, конструирования и организации учебного процесса. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, видения ситуации, умения руководить группой людей.
Практика должна способствовать процессам развития личности магистранта, переключения на совершенно новый вид педагогической деятельности, усвоение общественных норм, ценностей профессии, а также формирования персональной деловой культуры будущих магистров.
1. Цель и задачи практики
В соответствии с ФГОС ВПО педагогическая практика является важной составляющей профессиональной подготовки магистрантов по основной образовательной программе, нацеленной на формирование у будущих преподавателей системного подхода к проектированию образовательного процесса в вузе, анализу и конструированию учебных занятий, формированию наиболее важных элементов культуры педагогического труда.
Целью педагогической практики является формирование у выпускника магистратуры системы профессиональных компетенций преподавателя вуза, подготовка магистранта к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой группы.
Основные задачи педагогической практики магистрантов ориентированы на:
• расширение и закрепление системы теоретических знаний по психолого - педагогическим и специальным дисциплинам магистерских программ,
• изучение структуры и содержания нормативных документов образовательной деятельности,
• изучение опыта преподавания дисциплин ведущими преподавателями
ФГО БУ ВПО «СибГУТИ»,
• формирование общепедагогических умений и навыков магистрантов, в том числе умений обоснованно отбирать учебный материал и организовывать учебные занятия,
• развитие умений выбирать и использовать современные формы и методы обучения,
• использование современных информационных средств обучения,
• формирование творческого подхода к педагогической деятельности.
2. Структура и содержание педагогической практики
В процессе практики магистранты участвуют во всех видах педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений вуза. В ходе практики магистранты выполняют следующие виды педагогической деятельности: учебно-методическую, учебную и организационно-воспитательную.
2.1. Структура практики.
Программа практики включает в себя подготовительный, основной, заключительный этапы.
1. Подготовительный этап.
1.1. Знакомство с информационно – методической базой практики.
1.2. Определение дисциплины и её модуля, по которым будут проведены учебные занятия, подготовлены дидактические материалы.
2. Основной этап
2.1. Посещение и анализ занятий ведущих преподавателей университета по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений).
2.2. Подготовка информации, необходимой для разработки методического обеспечения учебного курса.
2.3. Подготовка сценария занятия и дидактических материалов, необходимых для реализации учебных занятий.
2.4. Проведение занятий и самоанализ занятий.
2.5. Профессионально-ориентированная работа (курирование студенческих групп).
3. Заключительный этап
3.1. Подготовка отчёта по практике.
3.2. Защита отчёта.
2.2. Содержание учебно-методической работы.
За время практики магистрант должен:
· изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности ФГОБУ ВПО «СибГУТИ»,
· посетить и выполнить анализ занятий ведущих преподавателей,
· разработать дидактические материалы, необходимые для реализации учебного курса,
· выступить на методическом семинаре кафедры или методической конференции.
В процессе работы с нормативными документами магистрант должен:
· изучить структуру и содержание ФГОС по направлению и выделить требования к профессиональной подготовленности магистра,
· проанализировать учебный план подготовки магистра и рабочую программу обеспечиваемого курса,
· проанализировать информационно – методическое обеспечение курсового и дипломного проектирования на соответствие.
Вариативная часть деятельности магистранта во время педагогической практики включает:
· анализ состояния информационно – методической базы курсового и дипломного проектирования и др.
· проектирование методических указаний по проведению лабораторного или практического занятия.
2.3 Учебная работа предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса, таких как: лекции, семинары, практические занятия, лабораторные занятия, экскурсии, консультации, зачёты, экзамены.
Магистрант может проводить учебные занятия совместно с преподавателем (как стажер) и самостоятельно. Занятия целесообразно проводить по дисциплине, непосредственно связанной с направлением научных поисков магистранта. Конкретная тематика занятий определяется руководителем магистранта. Целесообразно предусмотреть проведение занятий в компьютерных классах, автоматизированных аудиториях и аудиториях с обратной связью.
2.4 Организационно-воспитательная работа предусматривает участие магистранта в работе научно-методических семинаров. Важной составляющей организационно-воспитательной работы является участие магистранта в курировании студенческой группы.
3. Организация педагогической практики
Организация практики ориентирована на реализацию принципов продуктивного обучения, активное самообразование в процессе педагогической деятельности магистрантов, достижение социально значимых результатов, в том числе, содействие совершенствованию информационно-методической базы кафедры.
Теоретическую подготовку, необходимую для выполнения программы практики, все магистранты получают в процессе посещения установочных лекций по дисциплине.
Основной базой проведения практики являются выпускающая кафедра. Объём и сроки проведения практики определяется учебным планом направления подготовки по основной образовательной программе. Календарные сроки педагогической практики указывает в приказе по учебному управлению отдел подготовки кадров высшей квалификации.
В приказе указываются также руководитель и консультант практики по каждому магистранту.
Подготовка к проведению практики и контроль за ее ходом осуществляются руководителем практики (сотрудник профилирующей кафедры, назначаемый заведующим кафедрой).
4. Обязанности руководителя практики
Руководитель педагогической практики назначается распоряжением заведующего кафедры. Основные обязанности руководителя практики:
• совместно с магистрантом формирует индивидуальное задание на практику
• объясняет цели и задачи практики, ее программу и форму отчетности, основные требования к оформлению отчета,
• определяет объём и характер учебных поручений магистранта,
• консультирует по вопросам структуры и содержания учебных занятий, и утверждает план занятия,
• консультирует по вопросам подбора и подготовки методического обеспечения,
• участвует в формировании инвариантной части задания по практике и оценке результатов практики.
Задание формируется руководителем практики, исходя из целей практики с учётом специфики подготовки магистранта по основной образовательной программе, и согласуется с консультантом педагогической практики.
5. Обязанности магистранта
В течение педагогической практики магистрант обязан:
• строго соблюдать установленные сроки практики,
• выполнять программу практики,
• регулярно встречаться с руководителем практики, сообщать о текущей работе и о результатах работы,
• в срок подготовить и защитить отчет о педагогической практики.
Педагогическая практика считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики.
7. Структура отчета по практике.
Студент-магистрант должен предоставить по итогам практики отчет включающий в себя:
1) задание на педагогическую практику;
2) календарный план;
4) разработанную учебно-методическую документацию в соответствии с заданием на практику;
В процессе оформления документации магистрант должен обратить внимание на правильность оформления документов:
- календарный план магистранта составляется на основе задания на педагогическую практику, который должен иметь отметку о выполнении;
- вся учебно-методическая документация должна иметь подписи преподавателей, ведущих соответствующие учебные дисциплины;
- в отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненных в соответствии с заданием и индивидуальным планом педагогической практики магистранта.
В разделе «Учебно - методическая работа» следует представить результаты анализа: ФГОС ВПО направления, учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного занятия.
В разделе «Учебная работа» следует привести сценарий (или план) учебного занятия, результаты самоанализа проведённого занятия.
В разделе «Организационно-воспитательная работа» следует отметить характер мероприятий по п.2.4.
Отчет по педагогической практике сдется в отдел подготовки кадров высшей квалификации с необходимыми документами. Все документы должны быть напечатаны, оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлены в отдельной папке с титульным листом.
8. Защита отчета по практике
Сроки сдачи и защиты отчета по практике устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом.
Защита может быть проведена в форме индивидуального собеседования с руководителем практики или в форме выступления на методическом семинаре кафедры.
При защите результатов практики магистрант докладывает о ее результатах, отвечает на поставленные вопросы, высказывает собственные выводы и предложения.
По итогам защиты отчета по педагогической практике магистрант получает дифференцированный зачет, который заносится в ведомость и зачетную книжку.
Проректор по научной работе______________________Фионов А. Н.
Начальник отдела подготовки кадров
высшей квалификации___________________________
