Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике 5-8 классы

ЗАДАНИЯ

для школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по экономике

5-8 классы

ТЕСТ 1

Тест включает 10 вопросов типа «Верно/неверно». Участник олимпиады оценивает высказывание как верное, если абсолютно с ним согласен, или неверное, если знает хотя бы одно исключение. За каждое правильно решенное тестовое задание – 1 балл. Итого максимально по ТЕСТУ 1 – 10 баллов.

ТЕСТ 2

Тест включает 5 вопросов типа «5:1». В каждом вопросе из 5 вариантов ответов участник олимпиады выбирает единственно верный ответ. Ответ не обязательно должен быть абсолютно верным, он должен быть наилучшим из предложенных. За каждое правильно решенное тестовое задание – 2 балла. Итого максимально по ТЕСТУ 2 – 10 баллов.

ТЕСТ 3

Тест включает 5 вопросов типа «5:N». Из нескольких вариантов ответа участник олимпиады выбирает все верные ответы. За каждое правильно решенное тестовое задание – 3 балла. Итого максимально по ТЕСТУ 3 – 15 баллов.

Максимальное количество баллов за тесты – 35 баллов.

Время – 40 минут.

ЗАДАЧИ

Для решения представлено 4 задачи. Максимальное количество баллов: 1-я задача – 20 баллов, остальные – 15 баллов каждая. Решение каждой задачи должно быть выполнено максимально подробно, поскольку итоговая оценка учитывает то, какой процент приведенного решения является верным. Верным признается любое корректное решение приведенной задачи, независимо от того, насколько оно совпадает с решением, предложенным в официальном тексте. Более подробные и полные решения оцениваются большим количеством баллов. Арифметические ошибки не приводят к существенному сокращению баллов.

Максимальное количество баллов за задачи – 65 баллов.

Время – 80 минут.

ТЕСТ 1

1. Зависимость между ценой любого товара и величиной спроса на него всегда обратная.

1) верно 2) неверно

2. Импорт – это ввоз товара в страну из-за границы.

1) верно 2) неверно

3. Национализация – это переход частной собственности в распоряжение государства.

1) верно 2) неверно

4. Если цена на рынке выше равновесной цены, то возникает избыток товаров.

1) верно 2) неверно

5. Прибыль и выручка означают один и тот же финансовый результат.

1) верно 2) неверно

6. Человеческие потребности безграничны.

1) верно 2) неверно

7. Экономика может существовать без присутствия человека.

1) верно 2) неверно

8. Капитал – это экономический ресурс.

1) верно 2) неверно

9. Процент – это доход, получаемый от использования ресурса труд.

1) верно 2) неверно

10. Кредитор – физическое или юридическое лицо, одалживающее деньги под процент.

1) верно 2) неверно

ТЕСТ 2

11. Дефицит государственного бюджета означает:

a. доходы государственного бюджета превышают расходы;

b. расходы государственного бюджета превышают доходы;

c. отсутствуют внешние заимствования;

d. отсутствуют внутренние заимствования;

e. внешние заимствования равны внутренним заимствованиям.

12. Металлические деньги называются:

a. ассигнации;

b. банкноты;

c. монеты;

d. векселя;

e. облигации.

13. Акция – это:

a. ценная бумага;

b. долговая расписка;

c. банкнота;

d. деньги;

e. электронная карточка.

14. Способ организации жизни людей, при котором отдельная семья или племя добывает или производят все, что им необходимо:

a. рыночная экономика;

b. постиндустриальная экономика;

c. натуральное хозяйство;

d. командная экономика;

e. приусадебное хозяйство.

15. Мороженное, купленное в магазине, является:

a. капиталом;

b. кредитом;

c. товаром;

d. доходом;

e. прибылью.

ТЕСТ 3

16. Банк зарабатывает деньги путем:

a. купли-продажи ценных бумаг;

b. выдачи кредитов предприятиям;

c. хранения ценных вещей клиентов;

d. приема вкладов населения;

e. купли-продажи валюты.

17. Налоги – это:

a. часть доходов граждан и фирм, которую государство забирает для своих нужд;

b. установленный обязательный платеж;

c. добровольное пожертвование в пользу государства;

d. плата за государственные товары и услуги;

e. принудительные периодические платежи граждан из их имущества и доходов, установленные в законодательном порядке.

18. Для рыночной экономики характерно:

a. частная собственность;

b. государственное планирование;

c. конкуренция;

d. ограниченная роль государства;

e. монополизация.

19. Для семьи мальчика Вани доходом является:

a. бабушкина пенсия;

b. папина зарплата;

c. стипендия старшего брата;

d. плата за съемную квартиру;

e. пособие на ребенка.

20. Для населения инфляция выражается в:

a. повышении уровня цен;

b. снижении уровня цен;

c. стабильности уровня цен;

d. уменьшении покупательной способности денег;

e. нет верного ответа.

ЗАДАЧИ

ЗАДАЧАбаллов)

В городе Сластёнске конфеты «Клубничка» продаются только на одном специализированном рынке. Продавцы привозят конфеты, а покупатели их покупают. Результаты торговли конфетами за последнюю неделю приведены в таблице

День недели	Привезли конфет, кг.	Рыночная цена 1 кг конфет, рублей	Купили конфет, кг.
Понедельник	500	350	300
Вторник	300	200	300
Среда	400	250	300
Четверг	200	200	200
Пятница	400	250	300
Суббота	500	250	450
Воскресенье	500	300	500

Определите:

1)  день, когда продавцы получили максимальную сумму денег от продажи конфет;

2)  день, когда покупатели израсходовали максимальную сумму денег на покупку конфет;

3)  день, когда продавцы планировали получить максимальную сумму денег от продажи конфет;

4)  количество конфет оставшихся на складе к концу недели.

ЗАДАЧАбаллов)

Зина, Вася и Коля решили купить по порции мороженого «Пломбир». Коля предложил купить мороженое в ларьке у дома за 55 рублей. Вася убеждал друзей съездить на автобусе в магазин, так как в нем «Пломбир» стоит 40 рублей. Зина позвонила папе, который был в этот момент в торговом центре, и сказала, что там мороженое продается по 30 рублей. Правда ехать надо сначала на троллейбусе, а потом на автобусе, но папа Зины привезет ребят от центра до дома на автомобиле. Установите, чей вариант покупки мороженого был наименее затратным, а чей наиболее затратным. При условии, что проезд в общественном транспорте – 12 рублей, а потеря времени для Зины, Васи и Коли не играет никакой роли.

ЗАДАЧАбаллов)

В деревне Сказочниково еще не придумали денег, и поэтому жителям для удовлетворения своих потребностей приходится обмениваться производимыми товарами друг с другом. Например, кузнец пришел к пекарю и обменял 2 подковы на 8 караваев хлеба. Тут же к кузнецу пришел сапожник и произвел обмен 4 подков на 4 пары обуви. А к сапожнику зашел гончар и поменял 6 горшков на 3 пары обуви. Гончар встретился с крестьянином и отдал 9 горшков, получив взамен 18 мешков с зерном. Пекарю надо идти к крестьянину за зерном, и он не представляет, сколько караваев надо ему отдать, чтобы получить 10 мешков зерна. Помогите пекарю и крестьянину совершить справедливую сделку исходя из установившихся в деревне пропорций обмена товарами.

ЗАДАЧАбаллов)

Фирма «Ягодка» продает каждый день 350 пирожков с яблоками по 10 рублей за штуку и 200 пирожков с малиной по 15 рублей за штуку. Директор фирмы решил оплатить рекламу на телевидении, чтобы увеличить продажу пирожков. Все затраты на рекламный ролик и выпечку дополнительного количества пирожков в сумме составили 1000 рублей, но объем продаж действительно увеличился на два дня до 370 пирожков с яблоками и 250 пирожков с малиной. Определите, оправдали ли себя затраты на рекламу.