Методическая работа

4. Методическая работа.

4.1. Педагогические советы

№	Педсовет	Цель педсовета	Форма	Дата	Примечания
1.	«Обсуждение годового плана на 2012– 2013 учебный год»	Утвердить содержание годового плана работы дошкольного учреждения, образовательную программу, инновационно-экспериментальную деятельность, творческие темы педагогов дополнительное образование детей на 2012 – 2013 учебный год. Анализ работы за летне-оздоровительный период, итоги подготовки к новому учебному году (зав., восп-ли). Образовательная программа ДОУ с учетом ФГТ (зав.). Ознакомление педагогического коллектива с годовым планом ДОУ на 2012 – 2013 уч. год. (ст. восп-ль). Инновационно-экспериментальная деятельность в ДОУ на 2012 – 2013 у/год (зав.). Дополнительное образование детей на 2012 – 2013 учебный год (зав.).	дискуссия	5 сентября 2012	Утвердить задачи годового плана и образовательную программу. Определить количество и направление инновационных проектов, обсудить кандидатуру руководителя инновационного проекта «Скоро в школу» и ответственного за наполнение страницы сайта. Определить количество кружков по интересам детей и назначить руководителей. Определиться с участием педагогов в городской методической сети и количеством открытых мероприятий. Материалы педагогического совета оформить в папку «Педагогические советы»
2.	«Развитие творческих способностей дошкольников в продуктивной деятельности посредством интеграции»	Подвести итоги работы над реализацией задачи годового плана. Провести анализ работы в данном направлении с учетом интеграции образовательных областей. Отследить результаты промежуточного мониторинга развития творческих способностей детей. Упражнять педагогов в самоанализе своей деятельности с учетом ФГТ с последующими выводами. 1.  О выполнении решения педагогического совета № 1 (зав.) 2.  Итоги промежуточного мониторинга развития творческих способностей детей (ст. восп-ль) 3.  Самоанализ деятельности по организации продуктивной деятельности с учетом ФГТ (восп-ль) 4.  Итоги выставки-конкурса творчества детей и педагогов (зав.) 5.  О проекте создания мини-музея в ДОУ (ст. восп-ль).	Круглый стол	12 декабря 2012	К педсовету оформить выставку детского творчества на свободную тему. Открытие выставки с 12.11.12. Лучшими работами можно оформить фойе здания и лестничную клетку. Предложить педагогам принять участие в конкурсе. По решению педсовета начать работу по реализации проекта по созданию в детском саду мини-музея (по результатам презентации проектов каждой возрастной группы). Определить сроки и ответственного за создания музея. Материалы педагогического совета оформить в папку «Педагогические советы»
3.	«Формирование у детей элементарных математических представлений в процессе игровой деятельности на основе интеграции»	Подвести итоги работы педагогического коллектива над поставленной задачей. Закрепить знания педагогов в вопросах методики математического развития дошкольников, интеграции образовательных областей. Совершенствовать знания педагогов новых нормативных документов по дошкольному образованию. 1.  О выполнении решения педсовета № 2 (зав.) 2.  Итоги тематического контроля (зав.) 3.  Самоанализ деятельности по организации образовательной деятельности в области «Познание» с учетом ФГТ (восп-ли) 4.  Выставка игр по математическому развитию дошкольников. 5.  Деловая игра в форме КВН (командное соревнование)	Деловая игра	27 марта 2013	Подготовить к педсовету вопросы для деловой игры. Справка по результатам тематического контроля. Разработать сценарий деловой игры. В методическом кабинете подготовить подборку методической литературы. Для самоанализа использовать кармашки двух цветов и фишки одного цвета. Педагоги опускают фишку в тот кармашек, с цветом которого ассоциируют свою деятельность с детьми. Далее – оценка деятельности педагогов заведующей. Материалы педагогического совета оформить в папку «Педагогические советы»
4.	«Анализ работы за прошедший год по результатам усвоения программы, подготовка к летне-оздоровительному сезону»	Анализировать работу за год, сделать выводы, наметить планы на будущий год. Утвердить мероприятия летне-оздоровительного сезона. О выполнении решения педсовета № 3 (зав.) Анализ выполнения годового плана работы на 2012– 2013 учебный год (ст. восп-ль) Итоги мониторинга выполнения детьми образовательной программы (ст. восп-ль) Итоги тематического контроля по взаимодействию с родителями воспитанников (зав.) Отчеты по инновационно-экспериментальной деятельности в ДОУ (восп-ли) Ознакомление с перспективным планом работы и планом оздоровительных мероприятий на летний период (ст. восп-ль)	круглый стол	29 мая 2013	Подготовить анализ работы по решению задач годового плана. Провести итоговый мониторинг развития детей. Сделать сводную и анализ результатов мониторинга. Справка по результатам тематического контроля. Подготовить отчеты о работе инновационных проектов. Разработать перспективный план работы в летний период. Материалы педагогического совета оформить в папку «Педагогические советы»

4.2. Семинары

№ п/п	тема	цели	Методические приемы	примечания
1	2	3	4	5
1.	Деловая игра «ФГТ в работе педагога»	Закрепить знания педагогами новых нормативных документов по дошкольному образованию, умение ориентироваться в их содержании, руководствоваться ими в работе с детьми. Упражнять в умении планировать работу с учетом интеграции образовательных областей. Выявить возможности и затруднения педагогов в вопросе введения в работу ФГТ.	Организована по типу игры «Своя игра»: педагоги выбирают категорию вопроса и его стоимость. Думают все педагоги, отвечает тот, кто быстрее поднимет руку за 30 секунд. Время на каждый вопрос – 30 сек., для категории «кот в мешке» (практическое задание) – 2 мин. В конце игры подводятся итоги. Выигрывает тот, кто больше всего набрал очков. Всего 40 вопросов – по четыре в каждой образовательной области. Общее время игры – 40 минут.	Разработать вопросы для игры, используя ФГТ, программу «Радуга» (по образовательным областям) и практические задания. Возможно использование информационных ресурсов для наглядности. Дата проведения игры: 12 сентября 2012 года
2.	Семинар – практикум «Развиваем творческие способности детей в разных видах продуктивной деятельности посредством интеграции»	Выявить возможности и затруднения педагогов в организации продуктивной деятельности. Дать методические рекомендации по организации разных видов продуктивной деятельности согласно образовательной программе, реализуемой в ДОУ. Закрепить полученные знания в практической деятельности с детьми. Упражнять в анализе и самоанализе деятельности.	Вводное занятие. Познакомить педагогов с формой проведения семинара, ее особенностями: одно занятие в неделю совместно с практикой. Итог – выставка детского творчества. Провести анкетирование педагогов с целью выявить их возможности и затруднения в организации детской продуктивной деятельности.	Разработать анкету для педагогов «Продуктивная деятельность, как я ее понимаю». Подготовить материал для распределения (по принципу жребия): Я создала некий продукт (например, пирамидку). На обратной стороне каждого колечка – задания, которые вы будете выполнять в течение работы семинара. Дата проведения занятия: 3 октября 2012 года.
Занятие № 1 А) Что такое продуктивная деятельность? Сообщение старшего воспитателя. Б) Методика организации рисования по возрастным группам. Д. З.: подготовить конспект совместной партнерской деятельности по рисованию (образовательная область «Художественное творчество»)	По результатам жеребьевки педагоги готовят сообщения по методике организации рисования в каждой возрастной группе. Ст. воспитатель подготавливает памятку с программными задачами по каждой возрастной группе. Дата проведения занятия: 10 октября 2012 года.
Занятие № 2 А) Совместная продуктивная деятельность по рисованию (образовательная область «ХТ») Б) Методика организации лепки. Д. З.: подготовить конспект совместной партнерской деятельности по лепке (образовательная область «Художественное творчество»)	Подготовить сообщение по методике организации лепки. Ст. воспитатель подготавливает памятку с программными задачами по каждой возрастной группе. Дата проведения занятия: 17 октября 2012 года
Занятие № 3 А) Совместная продуктивная деятельность по конструированию (образовательная область «ХТ») Б) Методика организации аппликации. Д. З.: подготовить конспект совместной партнерской деятельности по аппликации (образовательная область «Художественное творчество»)	Подготовить сообщение по методике организации аппликации. Ст. воспитатель подготавливает памятку с программными задачами по каждой возрастной группе. Дата проведения занятия: 24 октября 2012 года
Занятие 4 А) Совместная продуктивная деятельность по аппликации (образовательная область «ХТ») Б) Методика организации конструирования Д. З.: подготовить конспект совместной партнерской деятельности по конструированию (образовательная область «Художественное творчество»)	Подготовить сообщение по методике организации конструирования. Ст. воспитатель подготавливает памятку с программными задачами по каждой возрастной группе. Дата проведения занятия: 31 октября 2012 года
Занятие № 5 А) Совместная продуктивная деятельность по конструированию (образовательная область «ХТ») Б) Подведение итогов работы семинара. Анализ просмотренной деятельности.	Собрать материалы семинара – практикума в папку «Семинары» - сообщения, памятки конспекты, отзывы о просмотренной деятельности. Фото – на сайт. Дата проведения занятия: 7 ноября 2012 года
3.	Семинар – практикум «Формируем математические представления в процессе развивающих игр и игровых упражнений с учетом интеграции»	Помочь педагогам вспомнить методику формирования у дошкольников элементарных математических представлений. Оказать методическую помощь педагогам, испытывающим затруднение в организации непосредственно образовательной деятельности (образовательная область «Познание») с учетом интеграции. Упражнять в использовании развивающих игр и игровых упражнений в работе с детьми, умении их различать и планировать в системе.	Вводное занятие. Познакомить педагогов с планом работы семинара, его особенностями: сначала разбираем всю методику, затем поднимаем вопрос интегрирования образовательных областей с областью «Познание», и, наконец, - практическое занятие с показом непосредственно образовательной деятельности на основе развивающих математических игр и игровых упражнений.	Подготовить материалы для распределения педагогам их участия в семинаре. В практическом занятии: показ двумя педагогами, остальные - в рабочем порядке в ходе контроля и готовят материал к общему родительскому собранию. Дата проведения занятия: 16 января 2013 года
Занятие № 1 А) Чем отличается развивающая игра от игрового упражнения? Значение развивающих игр для ф. э.м. п. (ст. восп-ль) см. флешку! Б) Методика обучения детей количеству и счету. Д. З.: подготовить развивающую игру и игровое упражнение на обучение количеству и счету.	Подготовить методическую литературу. Подготовить памятки для педагогов с программными задачами по каждой возрастной группе. Педагоги готовят сообщения. Распределить среди педагогов направления для подготовки игр и упражнений. Например, младшая – кол-во и счет, средняя – форма и величина и т. д. Дата проведения занятия: 23 января 2013 года
Занятие № 2 Методика обучение детей различению предметов по форме и величине. Д. З.: подготовить развивающую игру и игровое упражнение на различение предметов по форме и величине.	Подготовить памятки для педагогов с программными задачами по каждой возрастной группе. Педагоги готовят сообщения. Дата проведения занятия: 30 января 2013 года
Занятие № 3 Методика обучения детей ориентировке в пространстве и во времени. Д. З.: подготовить развивающую игру и игровое упражнение на обучение ориентировке в пространстве и во времени.	Подготовить памятки для педагогов с программными задачами по каждой возрастной группе. Педагоги готовят сообщения. Дата проведения занятия: 6 февраля 2013 года
Занятие № 4. Презентация развивающих игр и игровых упражнений (педагоги представляют подготовленные игры и коллективно в них играют) Д. З.: подготовить конспекты непосредственно образовательной деятельности с учетом ФГТ.	Подготовить развивающие игры и упражнения. Дата проведения занятия: 13 февраля 2013 года
Занятие № 5 Интеграция. А) Математическое развитие на основе интеграции. Новые подходы в математическом развитии детей. Б) Развитие речи и математика. В) Математические игры с движением. Г) Формы организации математической деятельности. Д) Показ непосредственно образовательной деятельности в двух возрастных группах (мл. и ст. возраст)	«Детский сад: теория и практика» № 1 – 2012, стр. 36, 44, 64, 71 Педагоги готовят сообщения. Материалы семинара собрать в папку «Семинары»: сообщения, конспекты. Фото – на сайт. Дата проведения занятия: 20 февраля 2012 года. Практика: 27 февраля 2013 года (тематический контроль)
4.	Фестиваль педагогических идей (творческие отчеты педагогов)	Подвести итоги работы каждого педагога над творческой темой в течение учебного года. Дать возможность педагогам реализовать свои идеи, используя информационные ресурсы. Побуждать педагогов к проявлению творчества в процессе презентации опыта работы.	Фестиваль педагогических идей – это форма методической работы, в процессе которой каждый педагог представить свою творческую тему так, чтобы заинтересовать окружающих, вызвать у них желание воспользоваться наработанным опытом в работе с детьми своей группы. В процессе презентации разрешается использовать все наглядные методы и приемы, в том числе информационные ресурсы (что очень приветствуется). Устанавливается регламент выступления каждого педагога. После представления всех идей начинается голосование. Опыт, набравший наибольшее количество голосов, считается более успешным и будет выдвинут на муниципальный уровень в следующем учебном году в рамках методического конкурса.	Каждый педагог подготовит сообщения с использованием наглядных методой и приемов, ТСО, других информационных ресурсов. Материалы собираются в папку «Творческие отчеты». Сохраняется электронный вариант презентаций и видео (если они имеются) Дата проведения: 17 апреля 2013 года – 24 апреля 2013 года (2 недели)

4.3. Консультации

№	Тема	Форма	Сроки	Ответственные	Примечания
1.	Приобщение дошкольников к музейному искусству	коллективная	14 ноября 2012 года	Ст. воспитатель	Консультация запланирована в рамках работы семинара-практикума по развитию творческих способностей детей в разных видах продуктивной деятельности. Подготовить сообщение. Материалы – в папку «Консультации». После консультации педагоги каждой возрастной группы разрабатывают проект создания в детском саду мини-музея.
2.	Исследовательская деятельность дошкольников	групповая	5 декабря 2012 года	Ст. воспитатель	Проводится с целью помощи педагогам подготовительной к школе группы подготовить воспитанников к муниципальному детскому конкурсу. «Я - исследователь». Лекции Савенкова!
3.	Игры и игровые ситуации с включением разных форм двигательной активности	коллективная	13 марта 2013 года	Ст. воспитатель	«Справочник ст. воспитателя» № 4 – 2011, стр.20
4.	Экологическое воспитание детей дошкольного возраста	групповая	В течение года	Ст. воспитатель	Запланирована, как невыполненная в 2011 – 2012 учебном году. Заявлена педагогами и в методическом заказе 2011 года.
5.	Истоковедение	индивидуальная	Осень 2012 года	Ст. воспитатель	Методический заказ воспитателя (испытывает затруднения).
6.	Обучение грамоте	индивидуальная	Осень 2012 года	Ст. воспитатель	Методический заказ воспитателя (испытывает затруднения).

4.4. Коллективные просмотры. Взаимопосещения.

№	Темы посещений	Делятся опытом	Испытывают затруднения	Сроки	Примечания
1.	Защита проектов по созданию мини-музея в детском саду	Коллективный просмотр. Педагоги каждой возрастной группы представляют проект создания мини-музея (что коллекционировать, где расположить, как собрать материал, сколько затрат при этом)	После защиты проходит обсуждение, в ходе которого коллектив выбирает один наиболее приемлемый проект.	28 ноября 2012 года	Мероприятие проводится в рамках работы семинара-практикума по развитию творческих способностей детей в разных видах продуктивной деятельности. Все материалы собрать в папку «Семинары».
2	Совместная партнерская деятельность по организации детской продуктивной деятельности (образовательная область «ХТ»)	Все педагоги.	Взаимопосещения в рамках работы семинара – практикума.	С 10 октября по 7 ноября 2012 года каждую неделю в двух группах	Материалы предоставляются в электронном виде для размещения на сайте в разделе «Методическая копилка»
3	Непосредственно образовательная деятельность по Ф. Э.М. П. (образовательная область «Познание»)		Остальные педагоги	27 февраля 2013 года	Деятельность организована в рамках работы семинара-практикума. Материалы предоставляются в электронном виде.
5	Творческие отчеты педагогов по итогам работы за учебный год.	Коллективный просмотр. Педагоги, работающие над творческими темами, представляют отчет о проделанной за год работе и достижениях детей в результате работы. Форма отчета самая разнообразная: презентация, фильм, видео и фото коллажи, деятельность с детьми, выставка и т. д. (на усмотрение педагога)	Самый удачный опыт работы продвигается на более высокий уровень, может быть номинирован на методический конкурс и распространен в городе.	С 17 апреля 2013 года в течение двух недель.	Все материалы предоставить в методический кабинет только в электронной форме! Если это детские рисунки – сканирование.

4.5. Система работы по распространению педагогического опыта.

Ж. «Управление» № 3 – 2005 с. 11

№	Задача	Тема опыта	Методы	Распространение опыта
1.	Распространение педагогического опыта воспитателя	«Использование дидактических игр в развитии речи детей дошкольного возраста»	Анализ, обобщение, описание опыта с целью передать его другим педагогам	Коллективная консультация для педагогов в городском методическом объединении, либо на курсах повышения квалификации.
Авторская программа, либо методические разработки.	Номинация опыта работы на методический конкурс - 2013.