План-конспект урока

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Равнины суши

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МБОУ Новонукутская СОШ
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	География
5.	Класс	6
6.	Тема и номер урока в теме	Равнины суши
7.	Базовый учебник	Физическая география начальный курс , .

8. Цель урока: Познакомить обучающихся с основными формами рельефа суши, их различиями по высоте и характеру рельефа.

9. Задачи:

- обучающие: Продолжить формирование у учащихся представлений об основных формах рельефа суши; познакомить с новыми понятиями и определениями; дать учащимся представления о равнинах, их различиях по высоте и характеру рельефа.

-развивающие: Развитие мотивации учебной деятельности; развитие навыков самостоятельного поиска нужной информации; развитие умения устанавливать естественные связи, изучаемого материала с жизнью, целостного представления об окружающем мире.

-воспитательные: Воспитание внимания и умения слушать, умения работать в заданном режиме; воспитание самоконтроля и дисциплины.

10. Тип урока Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

11. Формы работы учащихся: Коллективная, индивидуальная, парная.

12. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, экран, мультимедийный проектор.

13. Структура и ход урока: 1) Организационный момент 2) Проверка выполнения домашнего задания 3)Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока 4)Этап усвоения новых знаний

5) Первичная проверка понимания обучающимися нового учебного материала 6) Первичное закрепление знаний 7)Этап подведения итогов урока.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Организация начала урока. Учитель настраивает обучающихся на урок –экспедицию. Знакомит с этапами экспедиции, с нужным оборудованием (атлас, учебник, путевой журнал, цветные карандаши)	Учащихся настраиваются на деловой ритм и на доброжелательное отношение к учителю.	3
2	Проверка домашнего задания		Учитель просит открыть путевой журнал и выполнить задание№1	Заполняют путевой журнал. Отвечают, работают в парах по взаимопроверке.	4
3	Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.		Учитель знакомит с целью экспедиции и различными видами работ		1
4	Этап усвоения новых знаний		Учитель формирует у обучающихся конкретное представление о равнинах, их различиях по высоте и характеру рельефа, продолжает формировать умения работать с географической картой и составлять описание равнин, выделять главное.	Учащиеся слушают учителя, работают с картой.	6
5	Первичная проверка понимания обучающимися нового учебного материала		Учитель предлагает открыть физическую карту полушарий и выделить обширные участки суши, обозначенные разными цветами, найти определения в учебнике и записать в задание №2 путевого журнала, Рассмотреть деление равнин по абсолютной высоте и заполнить задание №3, нанести на контурную карту равнины. План описания равнин находят в задании №4 Демонстрирует материал с применением ЭОР №1 «Особенности распространения крупных форм рельефа» ЭОР №2 «различия гор и равнин по высоте» практические задания	Работают с картой атласа, текстом учебника, Заполняют путевой журнал. Отвечают на вопросы Наносят географические объекты на контурную карту. Просматривают материал с применением ЭОР И выполняют задания по нему.	20
6	Закрепление знаний		Учитель организовывает деятельность обучающихся по применению изученных знаний в составлении плана описания географического положения равнин	Учащихся индивидуально работают и отвечают на вопросы.	5
7	Подведение итогов урока		Дает анализ успешности овладения знаниями и способами деятельности за время урока и задает домашнее задание	Записывают домашнее задание: параграф 21	1

Приложение к плану-конспекту урока

Равнины суши

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Особенности распространения крупных форм рельефа. Практические задания	Интерактивное задание	Видеофрагмент, тест	http://fcior. *****/start-download. action? id=BCB10DD1-9E70-B590-C472-6AE95A201801
2	Различия гор и равнин по высоте. Практические задания	Интерактивное задание	Видеофрагмент, тест	http://fcior. *****/start-download. action? id=B1B9B01C-5029-2DCB-32FA-EB4A0549BB27

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________