ТЕМА «КАК ЖИВОТНЫЕ ВЕСНУ ВСТРЕЧАЮТ»
ЦЕЛЬ: познакомить детей с жизнью животных весной;
учиться работать в группе;
воспитывать интерес к новым знаниям, умение найти их в справочной литературе.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
Формирование групп. Дети, входя в класс, берут карточку, с понравившимся им цветом. Садятся по группам в соответствии с цветом выбранной карточки.
2.Повторение изученного.
Сегодня мы с вами будем работать в группах.
· Повторим правила работы в группах.
Правила работы в группе.
1. Работать дружно.
2. Уметь слушать мнения другого.
3. Не выкрикивать.
4. Работать тихо.
Давайте вспомним, что происходит в жизни животных зимой?
· Каждой группе предстоит вытащить название животного, о котором она будет рассказывать.(медведь, лягушка, заяц, лось, волк, насекомые.)
Дается три минуты, чтобы составить небольшой рассказ о животных зимой, не называя этого животного. Другие группы должны отгадать, кто это. Представителя от группы, который будет рассказывать о животном, вызывают для устного сообщения к доске.
· Представитель от группы рассказывает свой рассказ в «Кресле автора».
3. Новый материал.
· Сейчас ваши одноклассники покажут вам инсценировку сказки Н. Сладкого «Как медведя переворачивали». А вы подумайте, о чем мы будем говорить на уроке.
Тема нашего урока «Как животные весну встречают».
- Почему герои сказки очень хотят, чтобы весна наступила?
4. Работа по теме в группе.
· У каждого в группе есть текст с рассказом о животном в весенний период. Возьмите карандаш и прочитайте текст, делая в нем пометки:
«V»- уже знал
«+»-новое
«-»думал иначе
«?»-не понял, есть вопросы
Лось.
Тяжело лосю было зимой. Но вот пришла весна, есть теперь чем питаться: молодые побеги, травка. Ничего богатырю-лосю теперь не страшно.
Защита от хищников – это рога лося. Они украшают только самцов и начинают расти в апреле или мае.
В конце весны у лосих появляются детёныши; обычно по одному, реже по два. Мать заботится о малышах, защищает их. Лосята остаются с ней на целый год.
Лиса.
Весной лисы строят себе жилища и обзаводятся потомством. Первое время мать не оставляет малышей ни на минуту. Сначала еду добывает отец, а потом оба родителя много охотятся, чтобы прокормить прожорливых лисят. Лисы - очень заботливые родители.
Лисы почти всеядны. Они с удовольствием едят ягоды, фрукты, ловят насекомых, собирают дождевых червей.
Бабочка.
Весной на лесной опушке или полянке ты можешь увидеть бабочку.
Осенью некоторые бабочки улетают в Турцию и Африку. Перелёты бабочек напоминают перелёты птиц. Но только у бабочек улетает одна молодёжь. Бабочки, прилетев на зимовку, через некоторое время откладывают там яйца и умирают. А их дети, появившиеся из яиц, весной отправляются на родину родителей. То есть каждая бабочка только раз в жизни совершает далекий перелет.
А зовут эту бабочку - репейница.
Зайчата.
А вы знаете, что зайчиха покидает своих детёнышей в первые минуты их жизни?
Новорожденные зайчата, ещё не обсохнув, сразу лезут под брюхо матери и сосут молоко. Покормив малышей, мать немедленно убегает. Зайчата разбегаются в разные стороны и прячутся. Они лежат без движения и даже не пищат. Проголодавшись, они отправляются на поиски корма. Но так как зубы у них ещё не выросли, питаться они могут только молоком. К этому времени прибегает другая зайчиха и кормит малышей своим молоком.
Кукушка.
У птиц забот полон рот! Гнездо надо свить надёжное, крепкое, теплое. Яички снести вовремя и прилежно высидеть. Птенчиков накормить. Вылетят они из гнезда – опять заботы. От врагов спасай, прятаться научи, еду искать научи, летать научи.
Одна только птица птенцов не кормит, не учит, не защищает – кукушка. Подбросит яичко в чужое гнездо – и никаких забот. Птенцов и в глаза не видит. Но и они её потом не узнают и за маму не признают.
Лягушка.
Лягушки просыпаются весной, когда начинает греть солнышко. Откладывают яйца в воде. Из икринок появляются крошечные личинки – головастики. Родители бросают их на произвол судьбы, и малыши вынуждены заботиться о себе сами. Головастики совсем не похожи на взрослых лягушек. У них есть плавники и хвост, зато нет ног, и дышат они, как рыбы, жабрами. Постепенно у головастика отрастают ноги, появляются лёгкие и исчезает хвост - и он превращается в лягушку и выходит из воды.
· Теперь в группе обсудите текст и подготовьте одного отвечающего от группы. Каждая группа называет слова трудные и непонятные, которые встретились в тексте, сразу ведется словарная работа.
5. Физминутка.
6.Закрепление материала.
Используя опорные слова придумать рассказ « О весне и о жизни животных весной».
Опорные слова:
Ласковое солнце
Теплый ветерок
Прилетели птицы
Появились листочки
Просыпается медведь
Заяц линяет
Просыпается ёжик
Птицы вьют гнёзда.
Появились первые насекомые
7. Выставка книг и энциклопедий о животных.
8. Итог урока.
Встаньте в круг и выскажите свое мнение об уроке: что запомнилось, что понравилось, что было интересного.
