A. Школьный тур олимпиады по английскому языку

НМЦ ЮВАО

ШКОЛЬНЫЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для учащихся 5-6 КЛАССОВ

Таблица заданий олимпиады

№	Вид деятельности	Количество заданий	Количество баллов	Время выполнения
1	Чтение	Текст 1	8	15 мин.
2	Лексико-грамматический тест	Зад. 1- лексика Зад. 3- множ. выбор	10 7	15 мин.
3	Письмо	1 зад.- сочинение	20	15 мин.
4	Аудирование	1 зад.	5	10 мин.
5	Говорение	Задание - монолог по картинке	20	5 мин (вместе с подготовкой)
	Итого:		70	60 минут

РЕКОМЕНДАЦИИ: задание по аудированию составляется в школе по требованиям таблицы и оценивается из 5 баллов.

Лист ответов составляется в школе по данным заданиям.

Критерии оценивания раздела «Письмо» в 5-6 классах

Максимальное количество баллов: 20 (содержание 10+ грамотность 10)

Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.

БАЛЛЫ (за содер-жание)	СОДЕРЖАНИЕ (максимум 10 баллов)	ОФОРМЛЕНИЕ (максимум 10 баллов)
Композиция (максимум 2 балла)	Лексика (максимум 2 балла)	Грамматика (максимум 2 балла)	Стиль (максимум 2 балла)	Орфография и пунктуация (максимум 2 балла)
9-10	Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник демонстрирует оригинальный подход к раскрытию темы.	2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции.	2 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.	2 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления.	2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения стилевого оформления.	2 балла Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации. Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления.
7-8	Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако в работе не хватает оригинальности в раскрытии темы.	1 балл В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допустимы незначительные нарушения структуры, логики или связности текста	1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика.	1 балл В тексте присутствует ряд незначительных грамматических и/или синтаксических ошибок, не затрудняющих общего понимания текста.	1 балл Участник в целом демонстрирует владение жанрами письменной речи, однако в тексте присутствуют незначительные нарушения стилевого единства.	1 балл В тексте присутствуют орфографические и/или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста.
5-6	Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты.
3-4	Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме или объем работы менее 50% от заданного.	.0 баллов Текст не имеет четкой логической структуры. Отсутствует или неправильно выполнено абзацное членение текста. Имеются серьезные нарушения связности текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи.	0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста.	0 баллов В тексте присутствуют много численные ошибки, затрудняющие его понимание.	0 баллов Текст не оформлен в соответствии с требованиями жанра. Или: в тексте присутствуют значительные нарушения стилевого единства.	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание.
0-2	Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме.

Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Устная речь» в 5-6 классах.

Максимальное количество баллов: 20 (содержание 10+ грамотность 10)

Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.

БАЛЛЫ за содержание	СОДЕРЖАНИЕ (максимум 10 баллов)	b.  Взаимодействие с собеседником и оформление речи (максимум 10 баллов)
Взаимодействие с собеседником (максимум 4 балла)	Лексическое оформление речи (максимум 2 балла)	Грамматическое оформление речи (максимум 2 балла)	Фонетическое оформление речи (максимум 2 балла)
9 - 10	Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме. Участник высказывает интересные и оригинальные идеи.	4 балла Участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, при необходимости участник начинает первым или поддерживает беседу, восстанавливает беседу в случае сбоя.
7 - 8	Коммуникативная задача полностью выполнена: цель общения успешно достигнута, тема раскрыта в заданном объеме, однако выступление не отличается оригинальностью мысли.
5 - 6	Коммуникативная задача выполнена не полностью: цель общения в основном достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме: высказанные положения недостаточно аргументированы.	3 балла В целом участник способен логично и связно вести беседу: участник соблюдает очередность при обмене репликами, но не всегда проявляет инициативу в поддержании беседы.
3 - 4	Коммуникативная задача выполнена частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме: высказанных положений мало и они не аргументированы.	2 балла Участник не способен логично и связно вести беседу: не начинает и не стремится поддерживать ее, в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника.
	2 балла В речи участника нет лексических ошибок; словарный запас участника богат, разнообразен и адекватен поставленной задаче.	2 балла В речи участника нет грамматических ошибок; речь участника богата разнообразными грамматическими конструкциями.	2 балла В речи участника нет фонетических ошибок.
1 - 2	Коммуникативная задача не выполнена: цель общения не достигнута, содержание не соответствует коммуникативной задаче.	1 балл Участник диалога не способен вести беседу.	1 балл Словарный запас участника в основном соответствует поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и/или имеются неточности в их употреблении.	1 балл В речи участника присутствуют грамматические ошибки, не затрудняющие понимания или используются однообразные грамматические конструкции.	1 балл Речь участника в целом понятна, участник допускает отдельные фонетические ошибки.
0	Отказ от ответа	0 баллов Отказ от выполнения задания по диалогу	0 баллов Словарного запаса не хватает для общения в соответствии с заданием.	0 баллов В речи участника присутствуют грамматические ошибки, затрудняющие понимание.	0 баллов Понимание речи участника затруднено из-за большого количества фонетических ошибок.

ЧТЕНИЕ Прочитайте текст и выберите ответы в заданиях 1-8 ( A, B или C) которые наиболее точно отражают информацию, содержащуюся в утверждениях задания.

Read the text, statements 1-8 and choose the best answer A, B or C

SHARKS

NOT ALL THE SAME

Sharks are not all the same. In fact, there are nearly 400 different kinds. Some are very big and some are small. Whale sharks are the biggest fish in the world. They are about fifteen metres long. But pygmy sharks are only a few centimeters long. You can keep a pygmy shark in an aquarium in your bedroom! Many people do! Great white sharks are usually four or five metres long.

MORE FACTS

Sharks live in all the oceans of the world, in warm water and cold water. They can see in dark water, they can hear well, and they can smell very well. Sharks have soft bones. They have a lot of teeth, and they can grow new teeth when old teeth break. Great whites eat other fish, sea animals and other sharks. But many sharks do not eat other fish: for example, the big whale sharks eat plankton and krill.

DANGEROUS?

Most sharks never attack people. But a few sharks are sometimes dangerous. These sharks kill about forty people in the world every year. Let’s compare sharks with snakes. Snakes kill about 60,000 people every year. And let’s not forget that people kill 25,000,000 sharks every year. Sharks do not usually attack groups of people – except in films!

1… are about fifteen metres long.

A Most sharks B Great white sharks C Whale sharks

2. Some sharks are…

A bigger than whale sharks B not very long C a centimeter long

3. Sharks do not have ………….bones.

A hard B any C big

4. An old shark usually has … teeth.

A no B many new C few

5. The biggest sharks … fish and big sea animals.

A kill and eat B are dangerous for C do not eat

6. Sharks kill…

A people every day B millions of people C a few people

7. We kill … of sharks every year.

A hundreds B thousands C millions

8. Sharks attack groups of people.

A in films B on the beach C in swimming pools

количество баллов

______________ (max 8)

ЛЕКСИКА/ГРАММАТИКА

Part 1.

Прочитай дефиниции (предложения, объясняющие значения слова) 1-10. Заполни пропуски словами из таблицы. Одно слово в таблице лишнее.

Use one of the words in the box to complete each definition.

happy terrible hungry pretty tired afraid fantastic attractive nice friendly lonely

1.……………………….. means without friends and sad.

2.…………………… means how you feel when you want something to eat

3.……………………………..means feeling fear.

4.……………………………….means good.

5.……………………………….means very pleased.

6.………………………………means very good.

7.……………………………….means very bad.

8.………………………………..means kind and helpful.

9.………………………………..means nice to look at.

10.………………………………….means pleasant to look at..

количество баллов

_____________ (max 10)

Part 2. Choose the right word

A Magic Spell

Выбери A, B, или C

Choose A, B or C

1. It was a cold, dark Halloween night. The children were trick or treating for candy. Wilma Witch was

angry / happy / friendly.

A B C

2.“Those children! I want some candy too! I will turn them into butterflies / frogs / flowers.

A B C

3. She made a magic spell. “One cat’s ear, two black spiders, a crocodile’s tooth, and an old dirty

clock / sock / rock.”

A B C

Trick or treat

4.Three friends went out on Halloween night: a witch, a cat, a ghost in black / white / red.

A B C

5.They met a crocodile, long and green, stopped and said, “Happy Christmas / Easter / Halloween!

A B C

6.They came to a house with a monster’s head, and all four friends stood and asked / looked / said,

A B C

7.“Trick or treat! Trick or treat! Give me something good to drink / eat / read!

A B C

количество баллов

_____________ (max 7)

3.  Письмо

Describe your best friend. Write ~ 10-12 sentences.

количество баллов

_____________ (max 20)

4. Аудирование. Прослушай аудиозапись и напиши ответы на задания.

количество баллов

_____________ (max 5)

5.Устная речь.

( монолог по картинке. )

количество баллов

_____________ (max 20)

Общее количество баллов

_____________ (max 70)