Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания
Кабинет 9-01, учебная аудитория 6-13
№ п/п | Целевые группы слушателей | Наименование реализуемых дополнительных профессиональных программ | Вид, уровень, результаты реализации программ | Сроки, трудоемкость программ (в акад. час) | Менеджеры групп |
Сентябрь | |||||
20 | Руководители МО учителей русского языка и литературы (в рамках мероприятий регионального образовательного кластера) | Организационно-методическое обеспечение реализации ФГОС основного общего образования учителями русского языка и литературы | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере интерактивной организации заседаний МО, использования в методической работе электронных ресурсов, включения учителей в построение индивидуальных маршрутов личностно-профессионального развития и самоподготовки для успешной реализации ФГОС основного общего образования. Слушатели овладеют способами консультирования учителей по вопросам планирования и организации деятельности учащихся, построения эффективных уроков, формирования универсальных учебных действий учащихся, достижения ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов, отражающих освоение языковой, лингвистической, культуроведческой, коммуникативной компетенций. | 05.09-06.09.2013 1 сессия 20.11-22.11.2013 2 сессия 28.04-30.04.2014 3 сессия | |
21 | Учителя русского языка и литературы Волгограда и Волгоградской области (аттестующиеся на первую квалификационную категорию) | Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы в сфере реализации ФГОС основного общего образования: профессионализм деятельности | Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели достигнут первого уровня личностно-профессионального развития «Учитель-профессионал». Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере проектирования стратегий педагогической деятельности, эффективного применения образовательных технологий обучения русскому языку и литературе, осуществления педагогической диагностики достижений учащихся, оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов в связи с реализацией ФГОС основного общего образования. Профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к профессионализму деятельности учителя первой квалификационной категории. | Группа I 09.09-28.09.2013 Начало занятий с 9.00 (108 ч.) | |
Группа II 1 сессия 16.09-25.09.2013 Начало занятий с 14.00 13.01-22.01.2014 2 сессия Начало занятий с 9.00 (108 ч.) | |||||
Группа III 30.09-09.10.2013 1 сессия Начало занятий с 14.00 23.01-01.02.2014 2 сессия Начало занятий с 9.00 (108 ч.) | |||||
Группа IV 21.10-02.11.2013 1 сессия Начало занятий с 9.00 16.12-21.12.2013 2 сессия Начало занятий с 14.00 (108 ч.) | |||||
Группа V Фроловский район 18.11-30.11.2013 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |||||
79 | Учителя русского языка и литературы (по дискретно-накопительной системе) | Электронные образовательные ресурсы на уроках и во внеурочной деятельности по русскому языку и литературе: основы создания и методика использования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами создания в Power Point электронных образовательных ресурсов (презентации, учебное пособие, тренажеры, тесты) и методикой их использования в учебно-воспитательном процессе по русскому языку и литературе. | 23.09-28.09.2013 Начало занятий с 14.00 (36 ч.) | |
22 | Учителя русского языка и литературы города Волгограда и Волгоградской области (аттестующиеся на высшую квалификационную категорию впервые) | Личностно-профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы, реализующего ФГОС основного общего образования: педагогическое мастерство | Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате обучения слушатели достигнут высшего уровня личностно-профессионального развития «Учитель-мастер». Слушатели овладеют новыми профессиональными компетенциями в сфере проектирования личностно-развивающей педагогической деятельности и смогут обосновывать выбор ее концептуальных оснований, проектировать стратегию и технологии, обеспечивать поддержку индивидуальности каждого учащегося и развитие его интеллектуальной компетентности. Слушатели смогут обоснованно диагностировать достижения учащихся в конкретных психолого-педагогических ситуациях, разрабатывать вариативные рабочие программы по русскому языку и литературе с учетом требований ФГОС основного общего образования. Личностно-профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к педагогическому мастерству учителя высшей квалификационной категории. | 30.09-12.10.2013 1 сессия 16.12-21.12.2013 2 сессия Начало занятий с 9.00 (108 ч.) | |
Октябрь | |||||
307 | Учителя русского языка и литературы (по дискретно-накопительной системе) | Диагностика и формирование УУД учащихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере диагностики и формирования предметных и универсальных учебных действий у учащихся, конструирования способов их формирования, оценки личностных, метапредметных, предметных результатов по русскому языку и литературе. | 07.10-12.10.2013 Начало занятий с 14.00 (36 ч.) | |
23 | Учителя русского языка и литературы (аттестующиеся на высшую квалификационную категорию повторно) | Инновационная компетентность учителя русского языка и литературы, обеспечивающего реализацию ФГОС основного общего образования: консультационная деятельность педагога | Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате обучения слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессионального развития «Учитель как модератор-консультант». Слушатели будут не только профессионально владеть педагогической деятельностью, использовать ее личн6остно-развивающий потенциал, но и приобретут инновационную компетентность модератора-консультанта. Слушатели дополнительно овладеют консультационной деятельностью и смогут действовать как педагоги нового типа, способные к инновационной профессиональной деятельности и к выполнению консультационной функции модератора-консультанта в методической работе и в обучении учащихся. Инновационная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к учителю высшей квалификационной категории, способному действовать как модератор-консультант в условиях инновационного развития системы образования. | Группа I Волгоградская область 14.10-19.10.2013 1 сессия 09.12-14.12.2013 2 сессия Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |
Группа II г. Волгоград 14.10-19.10.2013 1 сессия 09.12-14.12.2013 2 сессия Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |||||
24 | Учителя русского языка и литературы | Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся, достижение метапредметных образовательных результатов при изучении русского языка в основной и средней школе (мастер-класс , издательство «Экзамен», Москва) | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительной компетенцией в сфере социализации, интеллектуального и эмоционального развития учащихся, повышения их общей и коммуникативной культуры в условиях реализации требований ФГОС общего образования. Мастер-класс нацелен на диссеминацию способов формирования и развития языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций при обучения учащихся в основной школы и на этапе подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому языку. | 25.10.2013 Начало семинара в 10.00 | |
25 | Учителя русского языка и литературы (аттестующиеся на первую квалификационную категорию и обучающиеся по дискретно-накопительной системе) | Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы в сфере реализации ФГОС основного общего образования: профессионализм деятельности | Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели достигнут первого уровня личностно-профессионального развития «Учитель-профессионал». Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере проектирования стратегий педагогической деятельности, эффективного применения образовательных технологий обучения русскому языку и литературе, осуществления педагогической диагностики достижений учащихся, оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов в связи с реализацией ФГОС основного общего образования. Профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к профессионализму деятельности учителя первой квалификационной категории. | Группа I 28.10-02.11.2013 Начало занятий с 14.00 (36 ч.) | |
Группа II 11.11-16.11.2013 Начало занятий с 14.00 (36 ч.) | |||||
Группа III 02.12-07.12.2013 Начало занятий с 9.00 (36 ч.) | |||||
Ноябрь | |||||
26 | Учителя русского языка и литературы (аттестующиеся на соответствие занимаемой должности) | Готовность учителя русского языка и литературы к осуществлению педагогических компетенций в сфере реализации ФГОС основного общего образования. | Программа тренинга владения компетенциями. В результате обучения будет обеспечено соответствие учителя занимаемой должности в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Слушатели овладеют основами педагогической деятельности в соответствии с квалификационными требованиями по занимаемой должности, освоят положения о специфике, содержании и организационных формах эффективного урока, изучат требования ФГОС основного общего образования. Готовность каждого слушателя к осуществлению педагогических компетенций по реализации ФГОС основного общего образования будет соответствовать начальному уровню личностно-профессионального развития «Учитель-специалист». | 05.11-16.11.2013 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |
27 | Учителя русского языка и литературы со стажем работы до 5 лет | От профессиональной готовности к профессиональной компетентности: школа молодого педагога | Программа овладения дополнительными компетенциями. Молодые учителя русского языка и литературы освоят дополнительные профессиональные компетенции в сфере реализации требований ФГОС основного общего образования, «Примерных программ по русского языку и литературе», разработки рабочих программ, построения индивидуального маршрута личностно-профессионального развития и самообразования для приобретения профессиональной компетентности. | 18.11-23.11.2013 Начало занятий с 9.00 (36 ч.) | |
28 | Учителя русского языка и литературы (работающие по УМК издательства «Дрофа», Москва) | Достижение личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по русскому языку и литературе при использовании УМК издательства «Дрофа» (мастер-класс авторов учебников) | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели уточнят особенности построения курсов «Русский язык» и «Литература» по УМК издательства «Дрофа», структуру и содержание программ, основные принципы распределения учебного материала, овладеют способами достижения личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов и обеспечения преемственности в обучении а основе использования УМК издательства «Дрофа». | 19.11.2013 Начало семинара в 10.00 | |
29 | Учителя русского языка и литературы | Организация внеурочной деятельности учащихся по русскому языку и литературе в учебно-воспитательном процессе на основе ФГОС общего образования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой основных подходов, стратегий и тактик в организации внеурочной деятельности по русскому языку и литературе, способами активизации и планирования различных видов познавательной, игровой деятельности и проблемно-ценностного общения учащихся, овладеют дополнительной компетенцией в сфере интеграции субъектного и субъективного в личности учащихся на основе преемственности урочной и внеурочной деятельности учащихся. | 25.11-07.12.2013 Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |
Февраль | |||||
30 | Учителя русского языка и литературы (аттестующиеся на первую квалификационную категорию) | Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы в сфере реализации ФГОС основного общего образования: профессионализм деятельности | Программа личностно-профессионального развития учителя. В результате освоения программы слушатели достигнут первого уровня личностно-профессионального развития «Учитель-профессионал». Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере проектирования стратегий педагогической деятельности, эффективного применения образовательных технологий обучения русскому языку и литературе, осуществления педагогической диагностики достижений учащихся, оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов в связи с реализацией ФГОС основного общего образования. Профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к профессионализму деятельности учителя первой квалификационной категории | Группа I Новоаннинский район 03.02-15.02.2014 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |
Группа II 17.02-01.03.2014 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |||||
Группа III 17.03-29.03.2014 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |||||
31 | Учителя русского языка и литературы | Организация и планирование учебной деятельности учащихся на уроках русского языка | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительной компетенцией в сфере реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов в общем образовании, целеполагания в педагогической деятельности, направленной на достижение метапредметных, предметных, личностных образовательных результатов, создания условий учащимся для развития универсальных учебных действий и овладения способами прогнозирования и планирования учебной деятельности. | 03.02-15.02.2014 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |
32 | Учителя русского языка и литературы | Основы педагогической риторики и коммуникации в профессиональной деятельности педагога | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительной компетенцией в сфере педагогического общения, владения профессиональной речью, нормами речевого поведения, опытом анализа и создания профессионально-значимых типов высказываний в ситуациях педагогической деятельности и методической работы. Слушатели выступят носителями ценностно-риторического и культурно-образовательного идеала как образца педагогического общения. | 17.02-01.03.2014 Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |
Март | |||||
33 | Учителя русского языка и литературы | Система подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе на ступенях основного и среднего (полного) общего образования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере методики обучения учащихся формированию письменных высказываний (сочинений, сжатого изложения, развернутого ответа) на основе текстов, выявят типичные недостатки в работах учащихся и овладеют способами их устранения, овладеют техникой проверки ученических работ с опорой на критерии оценивания и проанализируют итоговые аттестационные работы выпускников, в том числе в рамках ГИА и ЕГЭ. | 17.03-29.03.2014 Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |
34 | Учителя русского языка и литературы (работающие по УМК издательства «Дрофа», Москва) | Коммуникация в учебной деятельности и достижение учащимися личностных и метапредметных результатов при обучении русскому языку и литературе (на основе УМК издательства «Дрофа») | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами развития коммуникативной компетенции учащихся при обучении русскому языку и литературе по УМК издательства «Дрофа» с учетом сформированных в начальной школе УУД; познакомятся опытом конструирования учебных занятий в 5-9 классах, обеспечивающих успешную подготовку к ГИА и ЕГЭ на основе использования компонентов УМК издательства «Дрофа». | 25.03.2014 Начало семинара в 10.00 | |
35 | Учителя русского языка и литературы | Проектно-исследовательская деятельность учащихся основной и средней (полной) школы по литературному краеведению | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными профессиональными компетенциями в области формирования у учащихся исследовательских умений, приобщения их к проблемам изучения литературы родного края; изучат специфику краеведческой проблематики ученических исследований, малоизученные вопросы литературного краеведения, создающие большие возможности для успешной поисково-исследовательской работы. | 31.03-12.04.2014 Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |
Апрель | |||||
36 | Учителя русского языка и литературы | Психолого-методические основы обучения русскому языку и литературе в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами развития предметных и универсальных учебных действий учащихся при обучении русскому языку и литературе, методами и приемами развития рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), научатся планировать учебную и речевую деятельность учащихся, обеспечивая положительную мотивацию учения. | 07.04-19.04.2014 Начало занятий с 9.00 (72 ч.) | |
37 | Учителя русского языка и литературы | Изучение современной литературы в общеобразовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего (полного) общего образования | Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели активизируют способность совершенствовать свой интеллектуальный и профессионально-культурный уровень; овладеют способами разработки вариативных методических моделей и реализации их при изучении современной литературы; освоят методики и технологии обучения, анализа результатов их применения на уроках по современной литературе. Слушатели освоят приемы диагностики и оценивания образовательных достижений учащихся, использования информационно-коммуникационных технологий и взаимодействия со СМИ для решения педагогических задач. | 14.04-26.04.2014 Начало занятий с 14.00 (72 ч.) | |
Учителя русского языка и литературы, завершающие обучение по дискретно-накопительной системе | Итоговая аттестация | Слушатели в обобщенном виде презентуют степень владения профессиональными компетенциями в сфере решения образовательных задач по программе итоговой аттестации. | 19.12-20.12.2013 18.04-19.04.2014 Начало в 14.00 |
Состав кафедры:
1. , заведующий кафедрой, кандидат филологических наук, доцент (литература)
2. , доктор филологических наук, профессор (литература)
3. , доктор филологических наук, профессор (русский язык)
4. , кандидат педагогических наук, доцент
5. , кандидат филологических наук, методист (русский язык и литература)
6. , магистр филологического образования, методист (русский язык и литература)
