Утверждена
постановлением
Правительства
Республики Марий Эл
от 29 сентября 2011 г. N 308
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"СОЦИАЛЬНАЯ (ПОСТИНТЕРНАТНАЯ) АДАПТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ
ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ НА 2ГОДЫ"
Паспорт
республиканской целевой программы
"Социальная (постинтернатная) адаптация
выпускников учреждений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, детей
из замещающих семей на 2годы"
Наименование - республиканская целевая программа "Социальная
Программы (постинтернатная) адаптация выпускников учреждений для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
детей из замещающих семей на 2годы" (далее -
Программа)
Основания для - Федеральный закон от 01.01.01 года N 159-ФЗ "О
разработки дополнительных гарантиях по социальной поддержке
Программы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей";
Федеральный закон от 01.01.01 года N 124-ФЗ "Об
основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Федеральный закон от 6 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об
общих принципах организации местного самоуправления в
Российской Федерации";
постановление Правительства Республики Марий Эл от 7
декабря 2010 г. N 328 "О республиканской целевой
программе "Развитие образования Республики Марий Эл" на
2годы"
Государственный - Министерство образования и науки Республики Марий Эл
заказчик
Основные - Министерство образования и науки Республики Марий Эл;
разработчики Министерство социальной защиты населения и труда
Программы Республики Марий Эл;
Департамент государственной службы занятости населения
Республики Марий Эл
Основная цель - формирование необходимых правовых,
Программы, социально-экономических, социокультурных,
важнейшие психолого-педагогических условий для полноценного
целевые развития, жизнеустройства и адаптации в обществе
показатели выпускников из числа детей-сирот, детей, оставшихся без
попечения родителей, детей из замещающих семей.
Целевые показатели:
охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, мероприятиями по социальной адаптации;
удельный вес воспитанников, получивших качественное
образование, способствующее их профессиональному
самоопределению;
соотношение воспитанников, поступивших на первый курс
учреждения профессионального образования, и выпускников,
завершивших образование;
доля выпускников, трудоустроенных в соответствии с
полученной специальностью;
уровень мотивации к обучению;
количество выпускников из числа детей-сирот,
мотивированных на здоровый образ жизни;
охват выпускников учреждений профессионального
образования трудовой деятельностью
Основные задачи - разработка проектов нормативных правовых актов,
Программы направленных на соблюдение прав и социальных гарантий
детей-сирот;
организация сетевого взаимодействия постинтернатного
сопровождения и социализации детей-сирот;
формирование научно-методической базы по обеспечению
процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, в рамках межведомственного
взаимодействия;
повышение информированности выпускников учреждений для
детей-сирот и детей из замещающих семей посредством
информационно-просветительской деятельности в области
профилактики социальной дезадаптации;
создание и развитие системы постинтернатной адаптации и
социализации детей-сирот
Сроки реализации - 2годы
Программы
Перечень - формирование нормативной правовой базы, направленной на
основных соблюдение прав и социальных гарантий детей-сирот;
мероприятий развитие сети межведомственного постинтернатного
Программы сопровождения и социализации детей-сирот;
научно-методическое обеспечение процесса социализации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
в учреждениях системы образования и социальной защиты и
дальнейшего постинтернатного (социального патроната)
сопровождения;
информационно-просветительская деятельность в области
профилактики социальной дезадаптации выпускников
учреждений для детей-сирот и детей из замещающих семей;
создание и развитие системы постинтернатной адаптации и
социализации детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
Исполнители - Министерство образования и науки Республики Марий Эл;
основных Министерство социальной защиты населения и труда
мероприятий Республики Марий Эл;
Программы Департамент государственной службы занятости населения
Республики Марий Эл
Объемы и - общий объем финансирования мероприятий Программы (в
источники ценах соответствующих лет) составляет ,4 тыс.
финансирования рублей, в том числе:
Программы 2011 год -,9 тыс. рублей
2012 год -,0 тыс. рублей
2013 год -,5 тыс. рублей
2014 год - ,0 тыс. рублей
2015 год -,0 тыс. рублей;
за счет средств федерального бюджета (при условии
выделения средств из федерального бюджета):
2011 год -,9 тыс. рублей
2012 год -,4 тыс. рублей
2013 год -,4 тыс. рублей
2014 год -,3 тыс. рублей
2015 год -,9 тыс. рублей;
за счет средств республиканского бюджета Республики
Марий Эл:
2011 год -,0 тыс. рублей
2012 год -,6 тыс. рублей
2013 год -,1 тыс. рублей
2014 год -,7 тыс. рублей
2015 год -,1 тыс. рублей
Система - управление реализацией Программы и контроль за ходом ее
организации исполнения осуществляет Министерство образования и науки
управления и Республики Марий Эл в соответствии с постановлением
контроля Правительства Республики Марий Эл от 4 апреля 2007 г.
за исполнением N 92 "О порядке разработки, утверждения и реализации
Программы республиканских целевых программ Республики Марий Эл"
Ожидаемые - организация работы центра социальной (постинтернатной)
конечные адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из
результаты числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения
реализации родителей, и детей из замещающих семей;
Программы повышение уровня социальной адаптации детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей;
100-процентный охват выпускников постинтернатным
сопровождением;
повышение качества и доступности профессионального
образования для выпускников учреждений для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей;
повышение уровня самооценки детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, до 60 процентов;
повышение мотивации к обучению до 65 процентов;
повышение уровня развития социальных навыков детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, до 70
процентов;
увеличение доли детей-сирот, получивших реабилитационные
услуги в социальных гостиницах, квартирах, до 80
процентов;
сокращение доли детей-сирот и лиц из их числа, не
завершивших обучение в учреждениях профессионального
образования;
100-процентное трудоустройство и закрепление выпускников
из числа детей-сирот на рабочем месте в соответствии с
полученной специальностью
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости
ее решения программными методами
По состоянию на 1 января 2011 г. в Республике Марий Эл проживают 2 867 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В замещающие семьи передано 1 998 детей, из них:
1 399 детей - опека и попечительство;
595 детей - приемные семьи;
4 детей - патронатное воспитание;
59 детей - усыновленных (удочеренных).
Таким образом, 72 процента детей-сирот от общего количества данной категории детей воспитываются в замещающих семьях. В государственных образовательных учреждениях, учреждениях социальной защиты и здравоохранения воспитываются и обучаются 869 детей.
Вопросы социальной защиты указанной категории детей регламентированы законами Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 года N 50-З "О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан в Республике Марий Эл", от 01.01.01 года N 60-З "О приемной семье", от 01.01.01 года N 49-З "О наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по опеке и попечительству, назначению и выплате единовременных пособий при передаче ребенка на воспитание в семью и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Республики Марий Эл", от 4 августа 2008 года N 34-З "О патронатном воспитании", от 01.01.01 года N 56-З "О вознаграждении опекунам и попечителям несовершеннолетних граждан и внесении изменений в некоторые законодательные акты Республики Марий Эл по вопросам опеки и попечительства" и другими нормативными правовыми актами.
В трех республиканских учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2учебном году воспитывались и обучались 366 детей. Ежегодно из учреждений выпускаются более 60 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; из замещающих семей - 130 детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения.
В 2учебном году в 35 учреждениях профессионального образования обучался 931 человек, из них:
до 18 лет - 250 детей-сирот;
старше 18 лет - 681 обучающийся.
Ежегодно 98 процентов выпускников поступают в учреждения профессионального образования Республики Марий Эл, из них 88 процентов продолжают обучение в учреждениях начального и среднего профессионального образования и 10 процентов - в вузах Республики Марий Эл.
В 2учебном году из государственных образовательных учреждений республики выпущено 60 воспитанников, из них в учреждения среднего профессионального образования поступили 26 человек (43 процента), в учреждения начального профессионального образования - 30 человек (50 процентов), в вузы - 4 человека (7 процентов).
В 2011 году 132 ребенка из замещающих семей (выпускники общеобразовательных учреждений республики) поступили в учреждения профессионального образования, из них: в учреждения начального профессионального образования - 25 процентов, среднего профессионального образования - 50 процентов, в высшие учебные заведения - 25 процентов.
Таким образом, в 2учебном году в учреждениях профессионального образования будут обучаться 193 студента из категории детей-сирот (выпускники республиканских учебных заведений и дети, воспитывающиеся в замещающих семьях).
Результаты проведенного анализа показывают, что 27 процентов выпускников не умеют адаптироваться к новым условиям, у 54 процентов наблюдается недостаточный уровень образовательной подготовки для освоения профессиональных образовательных программ.
По данным исследований психологов и социальных работников, для выпускников интернатных учреждений характерно наличие следующих черт:
иждивенчество, непонимание материальной стороны жизни, вопросов собственности;
трудности в общении, отсутствие изобретательности общения;
инфантилизм, замедленное самоопределение, неприятие самого себя как личности, неспособность к сознательному выбору своей судьбы;
перегруженность отрицательным опытом, негативными ценностями и образцами поведения;
неуверенность в себе, своем будущем, агрессия по отношению к внешнему миру, особенно в случаях, если государство не выполняет своих обязательств.
Краткая характеристика социального портрета выпускника учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволяет сделать вывод о том, что именно категория детей, попадающих в интернатные учреждения, должна осваивать опыт успешной социализации. Он позволит им быть готовыми к самостоятельной жизни: не рассчитывая на поддержку родителей, самому научиться строить свою жизнь, использовать свои внутренние резервы, реализовывать жизненные планы.
Процесс социализации детей в детских домах и школах-интернатах отличается от процесса социализации детей из семей. Воспитанники детских домов и школ-интернатов растут в условиях "псевдозащищенности". Основным условием, обеспечивающим возникновение чувства психологической защищенности, является развитие социальной компетентности выпускника.
С целью интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в защищенную жизненную и рабочую среду педагоги интернатных образовательных учреждений, учреждений профессионального образования проводят профориентационную работу, психологическое тестирование, тренинги по решению учебных, социальных, психологических проблем. Но, как показывает практика, вышеуказанных мер недостаточно для успешной социализации выпускников.
Так, например, в 2учебном году в учреждения профессионального образования поступили 376 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, отчислены 120 человек. В 2учебном году - поступили 375 человек, отчислены - 88 человек.
Таким образом, в связи с низким уровнем самоконтроля, завышенной (заниженной) самооценкой, низкой социализацией 32 процента детей-сирот не завершают обучение в учреждениях профессионального образования (анализ сделан на основании социологического опроса выпускников).
В связи с "государственным" воспитанием у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образуются такие особенности личности, как сниженный уровень собственной активности, ответственности, самостоятельности; завышенная или слишком заниженная самооценка; неумение построить перспективу. В результате этого происходит социальная дезадаптация детей-сирот в той или иной форме.
Анализ особенностей профессионального образования детей-сирот - выпускников интернатных образовательных учреждений и детей, воспитывающихся в замещающих семьях, показал, что у последних мотивация к получению дальнейшего образования и адаптационные способности более высокого уровня (из замещающих семей 50 процентов детей поступает в техникумы и колледжи, 24 процента - в вузы).
Реализация программных мероприятий позволит объединить межведомственные усилия по социализации выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Сравнительный анализ доли детей, поступивших в учреждения
профессионального образования в 2учебном году
─────────┬─────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────
│ Всего │ Начальное │ Начальное │ Среднее │ Высшее
│ выпуск - │ профес - │ профес - │ профес - │ профес-
│ ников │сиональное │сиональное │сиональное │сиональное
│(человек)│образование│ образо - │образование│образование
│ │ (человек/ │ вание, │ (человек/ │ (человек/
│ │процентов) │специальные│процентов) │процентов)
│ │ │учреждения │ │
─────────┴─────────┴───────────┴───────────┴───────────┴───────────
Государ - 69 13/69 24/26 29/42 3/5
ственные
образова-
тельные
учреж-
дения
Респуб-
лики
Марий Эл
Заме - 132 35/26 - 65/50 32/24
щающие
семьи
Одним из основных факторов социальной адаптации лиц из числа детей-сирот является трудоустройство и закрепление на рабочем месте. По данным Министерства образования и науки Республики Марий Эл, свыше 93 процентов выпускников из числа детей-сирот трудоустроены.
Сведения о трудоустройстве детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, выпусков 2008 и 2009 года
─────────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────
Показатель │Учреждения │Учреждения │Учреждения │ Всего
│начального │ среднего │ высшего │
│ профес - │ профес - │ профес - │
│сионального│сионального│сионального│
│образования│образования│образования│
─────────────┼───────────┼───────────┼───────────┼───────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5
─────────────┴───────────┴───────────┴───────────┴───────
Всего обучено 137////809
детей-сирот
и детей,
оставшихся
без попечения
родителей,
по состоянию
на 1 января
отчетного
года
Выпущено 60/54 92/90 35/55 187/199
детей-сирот и
детей,
оставшихся
без попечения
родителей,
за год
из них:
трудоустроено 49/40 39/35 25/35 112/110
служба в 1/1 12/11 2/9 15/21
армии
в декретном 3/4 9/7 1/2 13/13
отпуске
продолжили 7/9 32/37 7/9 46/55
обучение
Решение вопросов трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования носит межведомственный характер и включает в себя комплекс мероприятий, направленных на эффективную адаптацию выпускников на рынке труда, в том числе из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Министерством образования и науки Республики Марий Эл совместно с Департаментом государственной службы занятости населения Республики Марий Эл в 2011 году реализуется план мероприятий по комплексному решению вопросов трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования, в рамках которого постоянно проводится статистическое наблюдение за трудоустройством и адаптацией выпускников на рабочем месте, в том числе из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализируются обращения выпускников в органы службы занятости населения.
Выпускники учреждений профессионального образования также нуждаются в постинтернатном сопровождении. Отсутствие поддержки, неустроенность, низкая социализация, жилищные проблемы мешают им найти востребованную на рынке труда работу, пройти стажировочный процесс и закрепиться на рабочем месте. Так, 98 процентов выпускников не готовы самостоятельно решать возникающие проблемы.
Наиболее существенными проблемами на момент выпуска из учреждения являются социальные: жилищные проблемы (66,6 процента) и обеспечение льготами (44 процента).
В Республике Марий Эл осуществляется комплекс дополнительных мероприятий, направленных на обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их социальной адаптации. Для реализации жилищного права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа в 2010 году было выделено,6 тыс. рублей, из них,7 тыс. рублей из республиканского бюджета Республики Марий Эл и 3 668,0 тыс. рублей из федерального бюджета.
В целях полного освоения предусмотренных бюджетных ассигнований из республиканского бюджета Республики Марий Эл в 2010 году выделены целевые средства городским округам и муниципальным районам на предоставление 72 субсидий по обеспечению жильем лиц из числа детей-сирот. На 1 июля 2011 г. на учете в органах местного самоуправления муниципальных районов и городских округов состояли 711 человек из числа детей-сирот, из них у 328 человек наступило право на предоставление им жилого помещения. В 2011 году на условиях софинансирования Республике Марий Эл выделено,9 тыс. рублей из федерального бюджета. В республиканской адресной инвестиционной программе на обеспечение жильем детей-сирот предусмотрены,0 тыс. рублей, которые будут направлены на реализацию права на жилое помещение в отношении 55 лиц.
В ходе реализации мер по решению проблемы социальной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот необходимо:
систематизировать и оценить факторы социальной адаптации и подготовки к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях современного общества;
разработать индивидуальные программы адаптации детей-сирот в условиях постинтернатного сопровождения и школьные программы по социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
разработать методические рекомендации для педагогов, психологов, социальных педагогов, мастеров производственного обучения, работодателей, в которых учтены социально-психологические особенности детей-сирот;
создать региональную межведомственную систему организации социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников образовательных учреждений.
Реализация настоящей Программы позволит комплексно решить проблемы выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в постинтернатный период; создать условия для социального становления и самореализации детей-сирот; подготовить их к самостоятельной жизни; на межведомственном уровне решать проблемы жизнеустройства детей-сирот.
Основные проблемы социальной (постинтернатной) адаптации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Марий Эл, затрагиваемые настоящей Программой, приведены в приложении N 1.
2. Основные цели, задачи и сроки реализации Программы
Успешное развитие системы постинтернатной адаптации и социализации детей-сирот в Республике Марий Эл требует межведомственного взаимодействия, изменения точки зрения населения в отношении детей-сирот.
Основной целью Программы является формирование необходимых правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических и иных условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот.
Для достижения поставленных целей предусматривается решение следующих основных задач:
разработка проектов нормативных правовых актов, направленных на соблюдение прав и социальных гарантий детей-сирот;
организация сетевого взаимодействия постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот;
формирование научно-методической базы по обеспечению процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках межведомственного взаимодействия;
повышение информированности выпускников учреждений для детей-сирот и детей из замещающих семей посредством информационно-просветительской деятельности в области профилактики социальной дезадаптации;
создание и развитие системы постинтернатной адаптации и социализации детей-сирот.
Срок реализации Программы 2годы.
3. Система программных мероприятий
Настоящая Программа обеспечит комплексное решение проблем социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Система программных мероприятий разработана в соответствии со следующими направлениями:
1) формирование нормативной правовой базы, направленной на соблюдение прав и социальных гарантий детей-сирот:
разработка проектов нормативных правовых актов и подготовка предложений о внесении изменений в нормативные правовые акты Республики Марий Эл, регулирующие защиту прав и интересов детей-сирот;
2) развитие сети межведомственного постинтернатного сопровождения и социализации детей-сирот:
создание Межведомственного координационного совета;
организация сетевого взаимодействия по закреплению наставников за выпускниками из числа детей сирот;
3) научно-методическое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях системы образования, здравоохранения и социальной защиты и дальнейшего постинтернатного (социального патроната) сопровождения:
разработка учебно-методического обеспечения центров социальной (постинтернатной) адаптации обучающихся несовершеннолетних выпускников из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей;
разработка и реализация в учреждениях программ по социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
разработка и внедрение инновационных технологий помощи и поддержки, основанных на использовании института наставников;
4) информационно-просветительская деятельность в области профилактики социальной дезадаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей из замещающих семей:
создание информационно-консультативного сайта;
организация и проведение научно-практических конференций, благотворительных акций в поддержку выпускников из числа детей-сирот;
5) создание и развитие системы постинтернатной адаптации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
разработка и внедрение в интернатных учреждениях программ подготовки детей-сирот к самостоятельной жизни;
создание центра (стационара) по постинтернатному сопровождению для выпускников до 18 лет;
функционирование на базе образовательных учреждений социальных гостиниц, гостиных и квартир;
создание ассоциации выпускников из числа детей-сирот, клубов поддержки.
Система программных мероприятий приведена в приложении N 2 к Программе.
4. Ресурсное обеспечение Программы
Финансирование Программы планируется за счет средств федерального бюджета (при условии выделения средств из федерального бюджета), средств республиканского бюджета Республики Марий Эл. Объемы финансирования подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей бюджетов различных уровней.
На реализацию мероприятий Программы предусмотрено финансирование в размере ,4 тыс. рублей.
Объемы и источники финансирования Программы приведены в приложениях N 3 и 4.
5. Механизм реализации Программы
Государственный заказчик Программы отвечает за реализацию Программы в целом, обеспечивает согласованные действия по подготовке и реализации программных мероприятий, целевому, эффективному использованию финансовых средств, осуществляет мониторинг реализации мероприятий Программы, ведение отчетности по реализации Программы.
Исполнители основных мероприятий Программы осуществляют следующие функции:
рассмотрение на заседаниях коллегиальных органов вопросов реализации Программы;
организация и проведение конкурсного отбора исполнителей конкретных работ по реализации мероприятий Программы;
проведение мероприятий по социализации выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
6. Управление реализацией Программы, контроль за ходом
и оценка эффективности ее реализации
Государственный заказчик:
осуществляет общее руководство и контроль за выполнением Программы;
ежеквартально, до 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и ежегодно, до 1 февраля года, следующего за отчетным периодом, направляет в Министерство экономического развития и торговли Республики Марий Эл отчеты о ходе работ по реализации Программы и об эффективности использования финансовых средств.
Результативность реализации Программы оценивается охватом выпускников из числа детей-сирот социализацией и постинтернатным сопровождением.
Реализация Программы при тесном взаимодействии всех исполнителей должна способствовать профессиональному самоопределению и успешности выпускников из числа детей-сирот, профилактике социального сиротства, правонарушений в подростковой среде, улучшению положения выпускников учреждений для детей-сирот и детей-сирот из замещающих семей (выпускников общеобразовательных учреждений); позволит организовать эффективную системную работу по профилактике социального сиротства, снизить количество выпускников из числа детей-сирот, не занятых трудовой деятельностью, обеспечить постинтернатное сопровождение выпускников учреждений и эффективную социализацию детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и их интеграцию в общество.
К 2015 году предполагается увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, до 100 процентов от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также увеличение числа детей-сирот, успешно адаптированных в новых социальных условиях.
В результате реализации Программы будет достигнута экономия средств республиканского бюджета Республики Марий Эл за счет снижения потребности в затратах на решение ряда социальных вопросов, в том числе на эффективное освоение выделенных финансовых средств на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при получении образования, отвечающего интересам, потребностям и склонностям выпускников.
Сокращение затрат на интеграцию и социальную адаптацию выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволит переориентировать освободившиеся средства на организацию работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
В ходе реализации Программы предполагается достичь следующих основных показателей:
повышение уровня социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
100-процентный охват выпускников постинтернатным сопровождением;
повышение качества и доступности профессионального образования для выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
повышение уровня самооценки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 60 процентов;
повышение мотивации к обучению до 65 процентов;
повышение уровня развития социальных навыков детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 70 процентов;
увеличение доли детей-сирот, получивших реабилитационные услуги в социальных гостиницах, квартирах, до 80 процентов;
сокращение доли детей-сирот и лиц из их числа, не завершивших обучение в учреждениях профессионального образования;
100-процентное трудоустройство и закрепление выпускников на рабочем месте в соответствии с полученной специальностью.
Приложение N 1
к республиканской
целевой программе
"Социальная (постинтернатная)
адаптация выпускников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, детей из
замещающих семей на 2годы"
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
СОЦИАЛЬНОЙ (ПОСТИНТЕРНАТНОЙ) АДАПТАЦИИ
И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ
БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ,
ЗАТРАГИВАЕМЫЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММОЙ
"СОЦИАЛЬНАЯ (ПОСТИНТЕРНАТНАЯ) АДАПТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ
ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ НА 2ГОДЫ"
───┬──────────────────────┬────────────────────────────────────
│Наименование, краткое │ Количественная
│ описание проблемы │ характеристика проблем
│ ├────────────┬──────────┬────────────
│ │в Республике│в среднем │В Республике
│ │ Марий Эл │по России │Башкортостан
───┼──────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5
───┴──────────────────────┴────────────┴──────────┴────────────
1. Количество детей-сирот 2 75
и детей, оставшихся
без попечения
родителей, человек
2. Количество организаций 3 1387 29
для детей-сирот и
детей, оставшихся без
попечения родителей
в них воспитывается и
обучается, человек
3. Правовая основа не в 13% поста-
сопровождения разработана субъектов новление
выпускников учреждений Российской Прави-
из числа детей-сирот Федерации тельства
приняты и Республики
действуют Башкортостан
регио - от
нальные 21 декабря
программы 2010 г.
N 498
4. Количество служб 2 101 (в пределах
сопровождения нормативной
выпускников из числа штатной
детей-сирот на базе численности
образовательного учреждений)
учреждения
5. Число региональных
организаций,
осуществляющих
деятельность
по сопровождению
выпускников из числа
детей-сирот
6. Региональная база 1 14 1
выпускников из числа
детей-сирот
7. Формы временного в летний в 30% в 29 образо-
проживания выпускников период на субъектов вательных
из числа детей-сирот базах отдыха Российской учреждениях
Федерации
Приложение N 2
к республиканской
целевой программе
"Социальная (постинтернатная)
адаптация выпускников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, детей из
замещающих семей на 2годы"
СИСТЕМА
ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
─────┬──────────────────────┬─────────┬─────────────┬────────┬────────────────
│ Наименование │ Объем │Ответственный│ Срок │ Ожидаемые
│ мероприятия │финанси - │ исполнитель │ испол- │ качественные,
│ │рования -│ │ нения │количественные и
│ │ всего │ │ │ стоимостные
│ │ (тыс. │ │ │ результаты
│ │ рублей) │ │ │
─────┼──────────────────────┼─────────┼─────────────┼────────┼────────────────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6
─────┴──────────────────────┴─────────┴─────────────┴────────┴────────────────
I. Формирование нормативной правовой базы,
направленной на соблюдение прав и социальных
гарантий детей-сирот
1.1. Разработка проектов без Минобрнауки 2011 - регулирование
нормативных правовых дополни - Республики 2012 гг. отдельных
актов и подготовка тельного Марий Эл вопросов,
предложений о внесении финанси - касающихся
изменений в рования постинтернатного
нормативную правовую сопровождения
базу Республики Марий детей-сирот,
Эл, регулирующую реализации
защиту прав и мероприятий
интересов детей-сирот Прогаммы
и детей, оставшихся
без попечения
родителей
II. Развитие сети межведомственного постинтернатного
сопровождения и социализации детей-сирот
2.1. Создание без Минобрнауки 2011 год развитие
Межведомственного дополни - Республики межведомст-
координационного тельного Марий Эл венного
совета финанси - взаимодействия
рования по социальной
(постинтер-
натной)
адаптации
детей-сирот,
привлечение
внимания
общественности к
проблемам
детей-сирот
2.2. Создание регионального без Минобрнауки 2011 - учет численности
банка данных по дополни - Республики 2011 гг. выпускников
выпускникам из числа тельного Марий Эл, детей-сирот до
детей-сирот (банк финанси - Минсоцзащиты 18 и старше 18
данных по обучающимся рования и труда лет
и лицам, достигшим Республики
совершеннолетия) Марий Эл
2.3. Организация сетевого без Минобрнауки 2011 - успешная
взаимодействия дополни - Республики 2012 гг. адаптация
по закреплению тельного Марий Эл, выпускников
наставников за финанси - Минсоцзащиты из числа
выпускниками из числа рования и труда детей-сирот
детей-сирот Республики
Марий Эл
2.4. Организация без Минобрнауки 2011 - оказание
социального патроната дополни - Республики 2012 гг. социально-
тельного Марий Эл правовой помощи
финанси - гражданам из
рования числа
детей-сирот
III. Научно-методическое обеспечение процесса
социализации детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, в учреждениях системы
образования, здравоохранения и социальной защиты
и дальнейшего постинтернатного (социального
патроната) сопровождения
3.1. Разработка без Минобрнауки 2011 - обеспечение
учебно-методического дополни - Республики 2012 гг. научно-
обеспечения центра тельного Марий Эл, методического
сопровождения финанси - Минсоцзащиты сопровождения
выпускников из числа рования и труда Программы
детей-сирот, детей, Республики
оставшихся без Марий Эл
попечения родителей,
детей из замещающих
семей, социальных
квартир
3.2. Разработка и внедрение без Минобрнауки 2011 - подготовка
инновационных дополни - Республики 2015 гг. выпускников
технологий помощи и тельного Марий Эл, из числа
поддержки выпускников финанси - Минсоцзащиты детей-сирот к
из числа детей-сирот, рования и труда самостоятельной
основанных на Республики жизни
использовании Марий Эл,
института наставников ДГСЗН
Республики
Марий Эл
3.3. Проведение мониторинга без Минобрнауки 2011 - отслеживание
и оценки эффективности дополни - Республики 2015 гг. результативности
работы по социальной тельного Марий Эл работы
адаптации выпускников финанси - системы
из числа детей-сирот рования сопровождения
3.4. Разработка без Минобрнауки 2011 - индивидуализация
индивидуального дополни - Республики 2012 гг. процесса
маршрута выпускника из тельного Марий Эл, постинтернатного
числа детей-сирот финанси - Минсоцзащиты сопровождения
рования и труда
Республики
Марий Эл
3.5. Выпуск брошюр "В 38,0 Минобрнауки 2012 год обеспечение
помощь выпускнику", Республики защиты прав
"Подсказка выпускнику" Марий Эл, выпускников из
и др. Минсоцзащиты числа
и труда детей-сирот,
Республики совершенст-
Марий Эл вование
правовой,
социальной и
иной помощи
IV. Информационно-просветительская деятельность
в области профилактики социальной дезадаптации
выпускников учреждений для детей-сирот и детей-сирот,
воспитывающихся в замещающих семьях
4.1. Создание без Минобрнауки 2011 - обеспечение
информационно - дополни - Республики 2012 гг. информационной
консультативного сайта тельного Марий Эл поддержки
в информационно - финанси - выпускников из
телекоммуникационной рования числа
сети "Интернет"; детей-сирот
выпуск информационных
газет
4.2. Информационное без Минобрнауки 2011 - информирование
сопровождение дополни - Республики 2012 гг. детей-сирот в
Программы, размещение тельного Марий Эл целях защиты их
социальной рекламы, финанси - прав и законных
целей и задач рования интересов
Программы, выпуск
тематических буклетов
4.3. Организация и без Минобрнауки 2011 - привлечение
проведение "круглых дополни - Республики 2012 гг. внимания
столов", "горячих тельного Марий Эл всех структур,
линий", финанси - отвечающих за
научно-практических рования данное
конференций с направление
ответственными за деятельности
реализацию программных
мероприятий
4.4. Организация без Минобрнауки 2011 - привлечение
и проведение дополни - Республики 2012 гг. внимания
благотворительных тельного Марий Эл общественности
акций в поддержку финанси - к вопросам
выпускников из числа рования постинтернатной
детей-сирот адаптации и
социализации
выпускников
из числа
детей-сирот
4.5. Организация 95,0 Минобрнауки 2012 - обобщение
и проведение Республики 2015 гг. положительного
научно-практических Марий Эл опыта работы по
конференций на тему социализации
"Адаптация и выпускников из
социализация числа
детей-сирот и детей, детей-сирот
оставшихся без
попечения родителей"
V. Создание и развитие системы постинтернатной
адаптации и социализации детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
5.1. Создание региональной без Минобрнауки 2011 - успешная
системы сопровождения дополни - Республики 2012 гг. социализация и
выпускников из числа тельного Марий Эл, адаптация
детей-сирот, в том финанси - Минсоцзащиты детей-сирот и
числе организация рования и труда детей из
работы мобильной Республики замещающих семей
бригады специалистов Марий Эл
5.2. Разработка и внедрение без Минобрнауки 2011 - подготовка
в интернатных дополни - Республики 2012 гг. детей-сирот к
учреждениях программ тельного Марий Эл, самостоятельной
подготовки детей-сирот финанси - Минсоцзащиты жизни, оказание
к самостоятельной рования и труда им социально-
жизни Республики правовой и
Марий Эл психолого-
педагогической
помощи
5.3. Реконструкция,0 Минобрнауки 2процентный
общежития ГОУ Республики 2014 гг. охват
Республики Марий Эл Марий Эл несовершен-
"Национальная нолетних
президентская детей-сирот
общеобразовательная мероприятиями по
школа-интернат социальной
основного общего адаптации и
образования" под центр постинтернатному
социальной сопровождению
(постинтернатной)
адаптации обучающихся
несовершеннолетних
выпускников из числа
детей-сирот до 18 лет,
в том числе
обеспечение временного
проживания
выпускников, не
имеющих закрепленного
жилья
5.4. Функционирование на 240,0 Минобрнауки 2012 - подготовка
базе образовательных Республики 2014 гг. выпускников
учреждений социальных Марий Эл детских домов и
гостиниц, гостиных и учреждений
квартир профес-
сионального
образования к
самостоятельной
жизни
5.5. Проведение мониторинга без Минобрнауки 2012 - выявление
адаптации детей-сирот дополни - Республики 2015 гг. проблем
выпускников учреждений тельного Марий Эл адаптационного
профессионального финанси - периода
образования рования выпускников из
числа
детей-сирот
5.6. Вовлечение детей-сирот без Минобрнауки 2012 - увеличение
в работу студенческих дополни - Республики 2015 гг. охвата
отрядов тельного Марий Эл выпускников из
финанси - числа
рования детей-сирот
летней
занятостью
5.7. Организация без Минобрнауки 2012- предупреждение
и проведение дополни - Республики 2015 гг. подростковой
профильных (трудовых, тельного Марий Эл преступности,
спортивных) лагерей финанси - охват
для выпускников из рования организованными
числа детей-сирот видами
деятельности
5.8. Разработка мер по без Минобрнауки 2012- обеспечение
содействию дополни - Республики 2015 гг. временной и
трудоустройству тельного Марий Эл, постоянной
выпускников учреждений финанси - Минсоцзащиты занятости
профессионального рования и труда выпускников из
образования, программ Республики числа
профессионального Марий Эл детей-сирот
становления личности и
личностного роста
детей-сирот
5.9. Взаимодействие без Минобрнауки 2011 - подготовка
с общественными дополни - Республики 2012 гг. детей-сирот к
объединениями, тельного Марий Эл самостоятельному
организациями, финанси - выходу на рынок
работающими рования труда
с детьми-сиротами
5.10. Обеспечение участия без ДГСЗН 2011 - трудоустройство
предприятий и дополни - Республики 2015 гг. выпускников из
организаций региона в тельного Марий Эл числа
мероприятиях по финанси - детей-сирот в
устройству и рования соответствии с
закреплению полученной
выпускников из специальностью
категории детей-сирот
на рабочих местах
5.11. Оказание помощи без ДГСЗН 2012 - решение проблемы
выпускникам из числа дополни - Республики 2015 гг. занятости
детей-сирот в тельного Марий Эл, выпускников из
профессиональном финанси - Минсоцзащиты числа
самоопределении, рования и труда детей-сирот
выборе профессии Республики
(специальности) с Марий Эл
учетом их возможностей
и потребностей рынка
труда
5.12. Обеспечение без ДГСЗН 2011 - обеспечение
в приоритетном порядке дополни - Республики 2015 гг. временной
участия безработных тельного Марий Эл, занятости
граждан из числа финанси - Минсоцзащиты указанной
детей-сирот в рования и труда категории
организации временного Республики детей
трудоустройства Марий Эл
безработных граждан в
возрасте от 18 лет в
рамках целевых
республиканских
программ
5.13. Организация без ДГСЗН 2011 - обеспечение
и проведение дополни - Республики 2015 гг. временной и
специализированных тельного Марий Эл, постоянной
ярмарок вакансий для финанси - Минсоцзащиты занятости
выпускников учебных рования и труда указанной
заведений с Республики категории детей
приглашением граждан Марий Эл
из числа детей-сирот
5.14. Обеспечение жилыми ,4 Минобрнауки 2011 - ускорение
помещениями Республики 2015 гг. решения проблемы
детей-сирот, не Марий Эл обеспечения
имеющих закрепленного жильем
жилого помещения, в детей-сирот
пределах выделенных
средств
5.15. Обеспечение контроля без Минобрнауки 2011 - охрана
за сохранностью жилых дополни - Республики 2015 гг. недвижимого
помещений, тельного Марий Эл имущества
закрепленных на правах финанси - детей-сирот,
собственности за рования недопустимость
детьми-сиротами его отчуждения
5.16. Создание ассоциации без Минобрнауки 2011 год социально-
выпускников из числа дополни - Республики педагогическая
детей-сирот, клубов тельного Марий Эл поддержка
поддержки финанси - выпускников
рования из числа
детей-сирот,
усиление
мотивации
выпускников к
получению
профес-
сионального
образования
путем вовлечения
их в молодежные
организации,
движения.
Формирование
социума,
дружественного
детям-сиротам
5.17. Организация 600,0 Минобрнауки 2012 - социализация
культурно-массовых и Республики 2015 гг. детей-сирот,
спортивных Марий Эл развитие их
мероприятий, в том творческих и
числе в рамках спортивных
мероприятий способностей
Приволжского
федерального округа
"Вернуть детство"
5.18. Проведение 60,0 Минобрнауки 2012 - привлечение
республиканского слета Республики 2015 гг. внимания
выпускников из числа Марий Эл общественности
детей-сирот к проблемам
детей-сирот
5.19. Участие институтов Минобрнауки 2012 - создание
гражданского общества Республики 2015 гг. регионального
в постинтернатном Марий Эл попечительского
сопровождении совета,
поддержка
деятельности
общественных
объединений,
работающих с
детьми
5.20. Приобретение 600,0 Минобрнауки 2012 год своевременное
мобильного Республики оказание
транспортного средства Марий Эл постинтернатного
для организации сопровождения
выездов бригад выпускников
специалистов по из числа
сопровождению детей-сирот
выпускников из числа
детей-сирот
Общий объем ,4
финансирования,
предусмотренный по
Программе на весь
период реализации
Приложение N 3
к республиканской
целевой программе
"Социальная (постинтернатная)
адаптация выпускников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, детей из
замещающих семей на 2годы"
ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ
ФИНАНСИРОВАНИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
"СОЦИАЛЬНАЯ (ПОСТИНТЕРНАТНАЯ) АДАПТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ
ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ НА 2ГОДЫ"
(тыс. рублей, в ценах года утверждения Программы)
─────────────────┬─────────┬─────────────────────────────────────────────
Источники и │ Общий │ В том числе по годам
направления │ объем ├────────┬────────┬────────┬─────────┬────────
финансирования │финанси - │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015
│рования, │ │ │ │ │
│ преду - │ │ │ │ │
│ смот - │ │ │ │ │
│ренный по│ │ │ │ │
│Программе│ │ │ │ │
│ на весь │ │ │ │ │
│ период │ │ │ │ │
│ реали - │ │ │ │ │
│ зации │ │ │ │ │
│ (тыс. │ │ │ │ │
│ рублей) │ │ │ │ │
─────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼─────────┼────────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7
─────────────────┴─────────┴────────┴────────┴────────┴─────────┴────────
Всего ,4,9,0,5 ,0,0
в том числе:
республиканский ,5,0,6,1,7,1
бюджет Республики
Марий Эл
федеральный ,9,9,4,4,3,9
бюджет (при
условии выделения
средств из
федерального
бюджета)
Капитальные ,4,9,0,5 ,0,0
вложения
в том числе:
республиканский ,5,0,6,1,7,1
бюджет Республики
Марий Эл
федеральный ,9,9,4,4,3,9
бюджет (при
условии выделения
средств из
федерального
бюджета)
НИОКР
в том числе:
республиканский
бюджет Республики
Марий Эл
федеральный
бюджет (при
условии выделения
средств из
федерального
бюджета)
Прочие нужды 1 633,,0 195,0 240,0 165,0
в том числе:
республиканский 1 633,,0 195,0 240,0 165,0
бюджет Республики
Марий Эл
федеральный
бюджет (при
условии выделения
средств из
федерального
бюджета)
<*> Подлежит ежегодному уточнению при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год исходя из его возможностей.
Приложение N 4
к республиканской
целевой программе
"Социальная (постинтернатная)
адаптация выпускников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, детей из
замещающих семей на 2годы"
ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ
ПОЭТАПНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
"СОЦИАЛЬНАЯ (ПОСТИНТЕРНАТНАЯ) АДАПТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ
ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ НА 2ГОДЫ"
(тыс. рублей, в ценах года утверждения Программы)
─────┬──────────────────────┬─────────┬──────────────────────
│ Наименование │ Объем │ В том числе
│ мероприятия, │финанси- ├───────────┬──────────
│ этапы его │рования -│федеральный│республи-
│ реализации │ всего │ бюджет - │ канский
│ │ │ безвоз - │ бюджет
│ │ │ вратная │Республики
│ │ │основа (при│ Марий Эл
│ │ │ условии │
│ │ │ выделения │
│ │ │ средств) │
─────┼──────────────────────┼─────────┼───────────┼──────────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5
─────┴──────────────────────┴─────────┴───────────┴──────────
Итого по всем ,4 ,9 ,5
мероприятиям
2011 год,9,9,0
2012 год,0,4,6
2013 год,5,4,1
2014 год ,0,3,7
2015 год,0,9,1
I. Формирование нормативной правовой базы,
направленной на соблюдение прав
и социальных гарантий детей-сирот
1.1. Разработка проектов без
нормативных правовых дополни-
актов и подготовка тельного
предложений о внесении финанси-
изменений в рования
нормативную правовую
базу Республики Марий
Эл, регулирующую
защиту прав и
интересов детей-сирот
и детей, оставшихся
без попечения
родителей
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
II. Развитие сети межведомственного постинтернатного
сопровождения и социализации детей-сирот
2.1. Создание без
Межведомственного дополни-
координационного тельного
совета финанси-
рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
2.2. Создание регионального без
банка данных по дополни-
выпускникам из числа тельного
детей-сирот (банк финанси-
данных по обучающимся рования
и лицам, достигшим
совершеннолетия)
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
2.3. Организация сетевого без
взаимодействия дополни-
по закреплению тельного
наставников за финанси-
выпускниками из числа рования
детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
2.4. Организация без
социального патроната дополни-
тельного
финанси-
рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
III. Научно-методическое обеспечение
процесса социализации детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей,
в учреждениях системы образования,
здравоохранения и социальной защиты
и дальнейшего постинтернатного
(социального патроната) сопровождения
3.1. Разработка без
учебно-методического дополни-
обеспечения центра тельного
сопровождения финанси-
выпускников из числа рования
детей-сирот, детей,
оставшихся без
попечения родителей,
детей из замещающих
семей, социальных
квартир
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
3.2. Разработка и внедрение без
инновационных дополни-
технологий помощи и тельного
поддержки выпускников финанси-
из числа детей-сирот, рования
основанных на
использовании
института наставников
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
3.3. Проведение мониторинга без
и оценки эффективности дополни-
работы по социальной тельного
адаптации выпускников финанси-
из числа детей-сирот рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
3.4. Разработка без
индивидуального дополни-
маршрута выпускника из тельного
числа детей-сирот финанси-
рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
3.5. Выпуск брошюр "В
помощь выпускнику",
"Подсказка выпускнику"
и др.
Итого 38,0 38,0
2012 год 38,0 38,0
IV. Информационно-просветительская деятельность
в области профилактики социальной дезадаптации
выпускников учреждений для детей-сирот
и детей-сирот, воспитывающихся
в замещающих семьях
4.1. Создание без
информационно - дополни-
консультативного сайта тельного
в информационно - финанси-
телекоммуникационной рования
сети "Интернет";
выпуск информационных
газет
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
4.2. Информационное без
сопровождение дополни-
Программы, размещение тельного
социальной рекламы, финанси-
целей и задач рования
Программы, выпуск
тематических буклетов
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
4.3. Организация и без
проведение "круглых дополни-
столов", "горячих тельного
линий", финанси-
научно-практических рования
конференций с
ответственными за
реализацию программных
мероприятий
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
4.4. Организация без
и проведение дополни-
благотворительных тельного
акций в поддержку финанси-
выпускников из числа рования
детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
4.5. Организация
и проведение
научно-практических
конференций на тему
"Адаптация и
социализация
детей-сирот и детей,
оставшихся без
попечения родителей"
Итого 95,0 - 95,0
2011 год - - -
2012 год 20,0 - 20,0
2013 год 20,0 - 20,0
2014 год 25,0 - 25,0
2015 год 30,0 - 30,0
V. Создание и развитие системы
постинтернатной адаптации и социализации
детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей
5.1. Создание региональной без
системы сопровождения дополни-
выпускников из числа тельного
детей-сирот, в том финанси-
числе организация рования
работы мобильной
бригады специалистов
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.2. Разработка и внедрение без
в интернатных дополни-
учреждениях программ тельного
подготовки детей-сирот финанси-
к самостоятельной рования
жизни
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.3. Реконструкция
общежития ГОУ
Республики Марий Эл
"Национальная
президентская
общеобразовательная
школа-интернат
основного общего
образования" под центр
социальной
(постинтернатной)
адаптации обучающихся
несовершеннолетних
выпускников из числа
детей-сирот до 18 лет,
в том числе
обеспечение временного
проживания
выпускников, не
имеющих закрепленного
жилья
Итого,,0
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год 5 000,,0
2014 год,,0
2015 год - - -
5.4. Функционирование на
базе образовательных
учреждений социальных
гостиниц, гостиных и
квартир
Итого 240,,0
2011 год - - -
2012 год 60,0 - 60,0
2013 год 80,0 - 80,0
2014 год 100,,0
2015 год - - -
5.5. Проведение мониторинга без
адаптации детей-сирот дополни-
выпускников учреждений тельного
профессионального финанси-
образования рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.6. Вовлечение детей-сирот без
в работу студенческих дополни-
отрядов тельного
финанси-
рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.7. Организация без
и проведение дополни-
профильных (трудовых, тельного
спортивных) лагерей финанси-
для выпускников из рования
числа детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.8. Разработка мер по без
содействию дополни-
трудоустройству тельного
выпускников учреждений финанси-
профессионального рования
образования, программ
профессионального
становления личности и
личностного роста
детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.9. Взаимодействие без
с общественными дополни-
объединениями, тельного
организациями, финанси-
работающими рования
с детьми-сиротами
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.10. Обеспечение участия без
предприятий и дополни-
организаций региона в тельного
мероприятиях по финанси-
устройству и рования
закреплению
выпускников из
категории детей-сирот
на рабочих местах
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.11. Оказание помощи без
выпускникам из числа дополни-
детей-сирот в тельного
профессиональном финанси-
самоопределении, рования
выборе профессии
(специальности) с
учетом их возможностей
и потребностей рынка
труда
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.12. Обеспечение без
в приоритетном порядке дополни-
участия безработных тельного
граждан из числа финанси-
детей-сирот в рования
организации временного
трудоустройства
безработных граждан в
возрасте от 18 лет в
рамках целевых
республиканских
программ
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.13. Организация без
и проведение дополни-
специализированных тельного
ярмарок вакансий для финанси-
выпускников учебных рования
заведений с
приглашением граждан
из числа детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.14. Обеспечение жилыми
помещениями
детей-сирот, не
имеющих закрепленного
жилого помещения, в
пределах выделенных
средств
Итого ,4 ,9 ,5
2011 год,9,9,0
2012 год,0,4,6
2013 год,5,4,1
2014 год,0,3,7
2015 год,0,9,1
5.15. Обеспечение контроля без
за сохранностью жилых дополни-
помещений, тельного
закрепленных на правах финанси-
собственности за рования
детьми-сиротами
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.16. Создание ассоциации без
выпускников из числа дополни-
детей-сирот, клубов тельного
поддержки финанси-
рования
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.17. Организация
культурно-массовых и
спортивных
мероприятий, в том
числе в рамках
мероприятий
Приволжского
федерального округа
"Вернуть детство"
Итого 600,,0
2011 год - - -
2012 год 300,,0
2013 год 80,0 - 80,0
2014 год 100,,0
2015 год 120,,0
5.18. Проведение
республиканского слета
выпускников из числа
детей-сирот
Итого 60,0 - 60,0
2011 год - - -
2012 год 15,0 - 15,0
2013 год 15,0 - 15,0
2014 год 15,0 - 15,0
2015 год 15,0 - 15,0
5.19. Участие институтов без
гражданского общества дополни-
в постинтернатном тельного
сопровождении финанси-
выпускников из числа рования
детей-сирот
Итого - - -
2011 год - - -
2012 год - - -
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
5.20. Приобретение
мобильного
транспортного средства
для организации
выездов бригад
специалистов по
сопровождению
выпускников из числа
детей-сирот
Итого 600,,0
2011 год - - -
2012 год 600,,0
2013 год - - -
2014 год - - -
2015 год - - -
