3. Материально-техническое обеспечение
Характеристика здания.
ДОУ «Солнышко» расположено в трех корпусах. В МБДОУ «Солнышко» создана система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Лучик». Все компоненты развивающей предметной среды включают достаточные условия для физического, познавательного, музыкального и социально-личностного развития детей. К ним относятся имеющиеся в образовательном учреждении: физкультурный и музыкальный залы, «Русская изба», кабинет педагога-психолога, учителя-логопеда, групповые комнаты для проведения непосредственной образовательной деятельности, Центр по правовому воспитанию, Центр НРК – «Мой Ямал», лаборатория для экспериментирования, уголки природы. Они обеспечивают возможность организации разнообразных видов деятельности.
В течение учебного года нами была проведена существенная работа по улучшению состояния материально-технической базы МБДОУ.
Для осуществления педагогического процесса, развития творческого потенциала педагогов, формирования психологического микроклимата, введение детей в социум в групповых помещениях ДОУ создана предметно-развивающая среда, которая оснащена современным дидактическим материалом и пособиями. Расположение мебели, игрового материала отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.
В каждой возрастной группе в детском саду созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей по всем образовательным областям.
Созданы условия для ознакомления детей с природой: «природные уголки» с различными видами растений, цветник, огород. Это способствует формированию у детей бережного отношения к природе и удовлетворению интереса детей к животному миру.
В каждой возрастной группе имеется свой мини педагогический кабинет, который содержит в себе дидактические игры, пособия, методическую литературу, художественную литературу необходимые для различных видов деятельности.
В ДОУ создаются условия для охраны жизни и здоровья детей, для их полноценного физического развития.
В группах имеются детские музыкальные инструменты, музыкально - дидактические игры. Педагоги обеспечивают развитие звуковой стороны речи детей в соответствии с их возрастными возможностями.
Предметно-развивающая среда способствует всестороннему развитию личности ребёнка. Расположение мебели, игрового материала отвечает требованиям безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей.
В МБДОУ имеются специально оборудованные помещения:
1. Музыкальный зал – 1
2. Спортивный зал -1 оснащенный тренажерами (4 шт.)
3. Мини-стадион -1 (на участке)
4. Медицинский кабинет - 1
5. Кабинет педагога – психолога – 1
6. Кабинет учителя - логопеда - 1
7. Мини – музей «Русская изба» - 1
Центры:
- Центр «ОБЖ» - 1 Центр государственной символики -1 Центр «Мой Ямал» - 1 Картинная галерея «Времена года» -1
На территории ДОУ имеются:
1. Участки для прогулок с детьми имеются для каждой возрастной группы – 5,
2. Веранды крытые - 4,
3. Песочницы – 5
4. Мини-музей под открытым небом «Деревенька моя деревянная», «Малыши-крепыши», «Винипух», «У дедушки на пасеке», «Айболит в Лимпопо», «Лебединое озеро», «Веселый паровозик», «Лошадки», «Аистята».
В МБДОУ оформлен огород, где высажены овощные (картофель, лук, чеснок, морковь, укроп и др.) и ягодные культуры (клубника).
Территория благоустроена, имеется оборудование для игровой деятельности и занятий физическими упражнениями, достаточно озеленены, отвечают санитарным нормам.
С целью формирования индивидуальных творческих и психофизиологических особенностей детей, в МБДОУ «Солнышко» созданные условия:
Общее физическое развитие:
СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ (1), оснащенный тренажерами (4 шт.), индивидуальными ковриками, шведской стенкой, обеспеченность мелким инвентарем для развития физических качеств у детей составляет – 87 %, общее оборудование – 84 %.
МИНИ – СТАДИОН (1) на участке оформлен в соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Лучик». Там проводятся с детьми игры-эстафеты, соревнования, спортивные развлечения и праздники.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ (1) - проводятся специальная образовательная деятельность.
МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ – 1
Коррекционная работа по профилактике и коррекции речи:
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ – 1. Проводится специальная образовательная деятельность и индивидуальная работа с детьми, имеющими нарушения речи. С детьми, имеющими дефекты в речи, работают логопед и воспитатели групп. Словарный запас детей пополняется с учётом возрастных особенностей детей, педагоги помогают ребенку овладеть названиями предметов и явлений, их свойствами. Педагоги создают условия для овладения детьми грамматическим строем речи, развивают связную речь с учетом возрастных особенностей. Дети старшего возраста сочиняют сказки, пересказывают, описывают игрушки, составляют описательные рассказы no картине.
Коррекционная работа по эмоционально-психическому развитию детей:
КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА – 1
В МБДОУ «Солнышко» имеются современные технические средства:
Ксерокс -2
телевизор-3,
DVD-1,
Музыкальный центр-1,
Магнитофоны - 6
Наличие компьютерной техники: 6 персональных компьютеров, сайт в сети Интернет.
Состояние педагогического процесса удовлетворительное, оборудование отвечает современным требованиям.
Методический кабинет укомплектован учебно-методическим материалом в достаточном количестве, является центром методической работы в детском саду. Особое место занимают материалы, отражающие лучший опыт педагогов ДОУ, которые принимают активное участие на методических объединениях города.
Вывод. Профессиональный уровень педагогов высокий. Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями СанПиН, охраны труда. Образовательный процесс оснащен наглядным, дидактическим, методическим материалом, а также ТСО.
4. Анализ медико - социальных условий пребывания детей в ДOУ.
Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно - правовых документов, осуществляется врачом педиатром и медицинской сестрой. Медицинская сестра наряду с администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
В ДОУ осуществляет работа направленная на охрану и укрепление здоровья детей и работников ДОУ.
Медицинская работа в ДОУ проводится согласно плана работы:
- план профилактических прививок выполнен на 100%,
- проведен медосмотр детей,
- постоянно осуществляет контроль за санитарно-гигиеническим режимом в ДОУ, согласно требованиям СанПиН,
- медицинская сестра принимает активное участие в физическом развитии детей: контроль за проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий, прогулок;
- питание осуществляется при строгом соблюдении 10-дневного меню, где сбалансированы все необходимые компоненты: белки, жиры, углеводы с учетом норм калорийности,
- оформлена вся необходимая документация согласно требований и рекомендаций РосПотребназдора,
- весь персонал проходит необходимый медицинский осмотр.
Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.
Сведения о состоянии здоровья и физического развития воспитанников свидетельствуют о стабильных показателях. Этому способствуют следующие составляющие: система профилактических осмотров детей; диагностика отклонений в состоянии здоровья детей с раннего периода; повышение качества оздоровления и формирование системы реабилитационных мероприятий в образовательном процессе; проведение психолого – медико - педагогической коррекции отклонений в состоянии здоровья детей, особенно в критические периоды адаптации.
В ДОУ имеется медико-психологический блок, процедурный кабинет, изолятор. Санитарно - гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованием санэпиднадзора. Питьевой, световой и воздушный режимы, режим проветривания помещений, влажная уборка помещений поддерживаются в норме.
Одним из основных направлений в деятельности ДОУ является охрана жизни и укрепления здоровья детей. Основная задача: совершенствовать оздоровительно физкультурные мероприятия в системе работы ДОУ no охране и укреплению здоровья детей.
В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в ДОУ осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей детей.
В ДОУ работает адаптационной группы «Кроха» для неорганизованных детей и их родителей. Для установления более тесных контактов ДОУ с родителями, педагогами проводится рaбота в форме: индивидуальных бесед, консультаций, круглых столов, и т. д. На основании бесед с родителями и наблюдением за ребенком в группе, медицинским персоналом и психологом даются рекомендации родителям по воспитанию и уходу.
Ежегодно ведется учет и анализ хронических заболеваний детей и определения групп здоровья, что позволяет планировать медицинскую работу с детьми.
Ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости.
Учитывая имеющие данные, медико-педагогическим персоналом определены основные направления воспитательно-оздоровительной работы с детьми:
Динамика общей заболеваемости:
Годы | Фактическое количество случаев: | Пропуски по болезням | Индекс здоровья в % |
| 165 | 1098 | 84,3% |
| 180 | 1453 | 86% |
| 130 | 1042 | 86,7 |
Результаты анализа заболеваемости детей в сравнительных показателях | |||
Годы | Общее количество заболеваний | Количество инфекционных заболеваний | Количество соматических заболеваний |
2010 | 133 | 1 | 132 |
2011 | 156 | - | 156 |
2012 | 178 | 42 | 136 |
Вывод: В течение учебного года в МБДОУ проводилась работа по организации физкультурно-оздоровительной компании, закаливанию детей и осуществлению правильного рационального питания. В результате чего фактическое уменьшилось количество пропусков по болезни. В МБДОУ проводился регулярно анализ состояния здоровья детей по результатам медосмотров.
В системе нашей деятельности проводился регулярно анализ состояния здоровья детей по результатам диспансеризации. Таким образом, суммарные данные по группам здоровья составляют:
Группы здоровья | I | II | III | IV | Всего детей |
г. | 2 | 103 | 2 | 1 | 108 |
г. | 3 | 98 | 3 | 2 | 105 |
г. | 2 | 91 | 9 | 0 | 102 |
В учебном году в МБДОУ отсутствуют дети-инвалиды.
Приводятся результаты углубленного медосмотра узкими специалистами. Уменьшилось количество детей с первой группой здоровья, увеличилось количество детей с третьей группой здоровья, отсутствуют дети с IV группой здоровья
Приводятся результаты углубленного медосмотра узкими специалистами.
За последние 3 года в сравнении:
Данные медосмотра | г. | г. | г. |
Понижение слуха | - | - | 1 |
Понижение остроты зрения | 7 | 6 | 4 |
Нарушение осанки | 4 | 8 | 6 |
Плоскостопие | 4 | 2 | 3 |
Уплощенная стопа | 4 | 2 | 1 |
Дефекты речи | 12 | 13 | 17 |
Дети ЧБД | 4 | 2 | 5 |
Всего осмотрено детей: | 105 | 105 | 102 |
Вывод: В результате анализа мы выявили: Уменьшилось количество детей с понижением остроты зрения, количество детей с нарушением осанки уменьшилось на 2 ребенка. Количество часто болеющих детей в течение трех лет остается стабильным. Увеличилось количество детей с дефектами речи, которые нуждаются в оказании коррекционной помощи. Воспитатели и специалисты должны продолжить проведение закаливающих мероприятий, индивидуальной работы по коррекции осанки, оказывать помощь детям, имеющим дефекты речи.
Особое внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе, как одному из важнейших условий воспитания здорового ребенка. Система работы по физическому воспитанию включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия с включением упражнений с целью профилактики нарушения осанки и плоскостопия. Прогулки на свежем воздухе, спортивные праздники, развлечения, игры помогают решению задачи оздоровления детей.
Большое значение педагогический коллектив уделяет закаливающим мероприятиям. Закаливающие процедуры проводятся воспитателями в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности, дозировки с учетом рекомендации врача - педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
В ДОУ осуществляются следующие закаливающие мероприятия:
- упражнения после сна;
-ходьба по дорожкам с измененной поверхностью;
- дыхательная гимнастика.
Вывод: вся предметно-развивающая и пространственная среда организована с учётом рекомендаций «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН от 01.01.2001 г., а также с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей каждой возрастной группы.
5. Качество и организация питания
ДОУ обеспечивает качественное сбалансированное 4- разовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по нормам.
Правильная организация питания детей с учетом их возрастных потребностей и индивидуальных особенностей определяет развитие здорового ребенка. С уверенностью можно сказать, что дети в ДОУ получали полноценное сбалансированное питание, со стороны контролирующих органов в течение года отсутствуют замечания и указания в журналах установленного образца.
Таблица норм потребления продуктов питания:
Наименование продукта | Норма сад/ясли | Выполнение норм по годам | |||
2 | примечание | ||||
Мясо | 87,5/73 | 100% | 100% | 100% | |
Рыба | 50/25 | 99% | 99% | 99% | |
Молоко | 500/600 | 100% | 100% | 100% | |
Творог | 40/50 | 99% | 99% | 99% | |
Фрукты | 60/130 | 100% | 100% | 100% | |
Овощи | 250/200 | 100% | 100% | 100% | |
Мука | 25/16 | 100% | 100% | 100% | |
Масло сливочное | 23/17 | 100% | 100% | 100% | |
Масло растительное | 9/6 | 100% | 100% | 100% | |
Крупы | 45/30 | 100% | 100% | 100% | |
Итого: | 100% | 100% | 100% | Предписаний, замечаний нет |
При организации питания ДОУ руководствуется Методическими рекомендациями Министерства здравоохранения СССР, Института питания АМН СССР, согласованными с Министерством просвещения СССР и утвержденными Министерством здравоохранения СССР 14.06.84 г. в части, не противоречащей СанПиН.
Меню на каждый день составляется ДОУ в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей и согласованным с учреждением госсанэпиднадзора, фиксируется в документе установленной формы и утверждается заведующим ДОУ.
Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом готовых блюд, вкусовыми качествами пищи, за санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на технолога по питанию и старшую медсестру.
На пищеблоке в достаточном количестве набор оборудования, инвентаря и посуды. Все промаркировано в соответствии с её нахождением в цехах разного назначения (сырой, варёной продукции), в соответствии с приготовляемыми блюдами.
Ежедневно поварами оставляются пробы всех приготовленных блюд для проверки качества. Пробы хранятся в холодильнике в течение 48 часов, согласно СанПиН.
Вывод: организация питания в дошкольном учреждении проводится согласно СанПиНа. Накопительная ведомость за 2012 год свидетельствует выполнению ежедневных норм питания утверждённых СанПиНом.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ
В течение учебного года нами была проведена существенная работа по улучшению состояния материально-технической базы МБДОУ.
Приобретения:
– Для медицинского кабинета:
- Шкаф архивный КБС – 1 шт.;
- Шкаф для одежды ШРМ - АК - 1 шт.
- Мебель
1.Шкаф-присавка «Сити» - 1шт
2.Стелаж «Сити» - 1шт
Сшили:
Шторы для группы № 2, кабинеты: зам. зав. по ВМР, педагога-психолога, музыкальный зал (2 комплекта), штора для оформления.
Костюмы «Божья коровка» - 3 шт., «Шмель» - 3 шт.
Приобретения –
- «Игрушки» для всех возрастных групп;
- Увлажнители воздуха – 4 шт.
7. Обеспечение безопасности
Для обеспечения безопасности детей 3 корпуса учреждения оборудовано тревожной кнопкой (КТС), системой пожарной сигнализации, оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией (АУПС), что позволяет своевременно и оперативно принять меры в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и техники безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.
В каждом групповом, служебном, вспомогательном помещении, кабинетах, залах имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность.
Территория по всему периметру ограждена. Ворота и калитки в период пребывания детей в ДОУ закрыты. В МБДОУ введена специализированная охрана.
Вывод: в ДОУ созданы условия, обеспечивающие безопасность, воспитанников и сотрудников учреждения.
8. Семья и дошкольное образовательное учреждение
Ещё до прихода ребёнка в ДОУ, между детским садом и родителями появляются первые контакты, которые позволяют родителям поближе узнать наш детский сад:
- родители посещают группы детского сада, знакомятся с педагогами, предметно-развивающей средой,
- родители знакомятся с нормативными документами ДОУ,
- родители знакомятся с важными адаптационными моментами,
- оформляется родительский договор.
В основе работы с родителями лежит принцип сотрудничества и взаимодействия.
Родители – первые помощники и активные участники педагогического процесса, они постоянно в ведении всех направлений работы детского сада.
Основные формы работы с родителями следующие:
№ п/п | Формы работы с родителями |
1 | Презентация ДОУ, специалистов |
2 | Групповые и общие родительские собрания |
3 | Индивидуальные и групповые консультации |
4 | Дни открытых дверей |
5 | Наглядная агитация |
6 | Анкетирование |
Одним из направлений в работе нашего коллектива является повышение педагогической культуры родителей, гармонизация и гуманизация детско - родительских отношений. Важная форма взаимодействия детского сада и семьи - совместная деятельность педагогов, родителей и детей, которая не только развивает отношения педагогов и родителей, родителей и детей, но и содействует развитию отношений между семьями воспитанников. Мы выделяем основные задачи, стоящие перед дошкольным учреждением в работе с родителями:
-изучение семей детей;
-привлечение родителей к активному участию в деятельности учреждения;
-просвещение родителей в области педагогики и детской психологии;
-изучение семейного опыта воспитания и обучения.
В своей работе мы используем как традиционные формы (собрания, консультации, беседы), так и новые: круглые столы, игровые тренинги, где происходит сближение родителей, педагогов и детей. Стало доброй традицией проводить в МБДОУ дни национальной кухни, дни открытых дверей.
В ДОУ уделяется особое внимание социально-личностному воспитанию детей. Наглядная агитация для родителей носит разноплановый характер: групповые стенды, ширмы, стенд объявлений в холле. Смена материала имеет как сезонный характер, так и определенную педагогическую направленность в каждой возрастной группе. Общесадовская наглядная агитация оформлена согласно задач годового плана: оформление стенда для родителей на темы: «Советы родителям по воспитанию», «Здоровье детей»; «Воспитание культуры поведения у дошкольников» и т. д.; оформление папок-передвижек в группах на разнообразные темы.
В ДОУ функционируют групповые родительские комитеты, самые активные родители работают в Управляющем совете.
Вывод: взаимодействие детского сада с семьями воспитанников носит систематический, плановый характер. ДОУ стремится воспитать в детях любовь к своим родителям, близким.
Заключение
Внешние связи с другими организациями:
МБДОУ находится в едином образовательном пространстве с детским садом «Теремок», «Ягодка», детской музыкальной школой, поселковой библиотекой. На протяжении многих лет успешно ведется работа по преемственности детского сада и МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский, на основании договора о совместной деятельности и плана мероприятий на учебный год. Благодаря этому, реализована единая линия развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования. Это взаимодействие позволяет подготовить воспитанников детского сада к успешному обучению в школе и социальной адаптации в обществе.
Выводы: Выпускники ДОУ успешно учатся в МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский. Многие из них являются победителями городских олимпиад.
Проблемы
Анализ работы ДОУ, оценка реализации выбранной стратегии позволило выявить проблемы сегодняшнего состояния учреждения:
1. Выезд семей с детьми-дошкольниками в город Ноябрьск и за пределы ЯНАО.
2. Отсутствие педагогов с 1-й квалификационной категорией.
3. Выявлена сложность выстраивания отношений дошкольного учреждения и части родителей воспитанников как социальных партнеров.
4. Выявлен недостаточный охват публикациями педагогических находок педагогического коллектива.
5. Недостаточность развития материально-технической базы МБДОУ.
Вывод: Сопоставление прогнозируемых и достигнутых результатов реализации стратегии развития дошкольного учреждения позволяет своевременно выявлять проблемы и находить пути их разрешения через воплощение в практику разработанных планов деятельности дошкольного учреждения, обеспечивающих достижение цели, с учетом имеющихся возможностей, мотивацию членов коллектива на перемены, обеспечение согласованности деятельности сотрудников в условиях перемен.
Основные направления и перспективы развития.
1. Реализация программы Развития ДОУ
2. Развитие механизмов управления качеством образования и вовлечение большего числа педагогов в инновационную деятельность.
3. Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.
4. Привлечение общественности в Управлении ДОУ.
5. Поиск новых форм работы с родителями.
