Контрольный лист для самооценки

Контрольный лист для самооценки

Self-assessment checklist

Уровень А2 - «ДОПОРОГОВЫЙ» А2 - «WAYSTAGE»

дата date

дата date

дата date

Белугина Анна (английский)

1

2

3

1

2

3

1

2

3

АУДИРОВАНИЕ Преподаватель Килюшева Олеся Игоревна LISTENING

Я понимаю обращенную ко мне речь в простых ситуациях повседневного общения при условии, если мой собеседник старается говорить так, чтобы я мог его понять.

++

++

/ can understand messages addressed to me by a sympathetic speaker in simple everyday situations.

Я понимаю несложные, достаточно быстро произнесенные высказывания на повседневные темы (о человеке, семье, покупках, работе, ближайшем окружении и т. д.).

++

++

/ can understand simple messages delivered at a relatively high speed (on everyday topics - e. g. people, family, shopping, work, etc.).

Я понимаю основную информацию, содержащуюся в простых и небольших по объему объявлениях и сообщениях в повседневных ситуациях.

++

++

/ can understand the main points in simple, short messages and announcements in typical situations.

Я могу догадаться по контексту, по сходству с родным языком о значении незнакомых мне слов в небольших по объему высказываниях.

+

+

/ can use contextual cues and analogy with my native language to guess the meaning of unfamiliar words in short messages.

ЧТЕНИЕ READING

Я умею, просмотрев объявления, рекламные проспекты, выделять наиболее важную информацию (например, о гастролях певцов, музыкантов и т. д.).

+

/ can identify the most important information from announcements, advertisements (e. g. about guest performances of musicians, singers, etc.).

Я понимаю основную информацию о тех или иных мероприятиях (например, о приглашении на открытие выставки, экскурсию и т. д.).

+

!

/ can understand basic information about culture events (e. g., about invitations to an exhibition, excursion, etc.).

Я умею извлекать необходимую/значимую для меня информацию из сообщений, газетных статей, содержащих цифровые данные, много иллюстраций и заголовков.

!

!

/ can pick up the important information from announcements, newspaper articles containing figures and a large number of illustrations and headlines.

Я умею выделять в описании товаров в рекламных проспектах наиболее существенную информацию, позволяющую определить, соответствует ли данный товар моим личным запросам.

+

++

/ can identify the most important information about the goods 1 need in advertisements

Я могу отыскать необходимую мне информацию в списках, указателях или оглавлениях (например, улицу, какое-либо учреждение и т. д.).

++

!

/ can find the necessary information in directory books (e. g., street, organization, etc.).

Я могу определить принадлежность простых текстов к литературным жанрам (поэзия, проза, драма).

+

!

/ can identify the genre of simple texts (poetry, prose, drama).

Я понимаю короткие простые объявления о том, где и что произошло.

+

++

/ can understand short, simple announcements about events (what happened and where).

Я понимаю простые записи (письменные сообщения) моих знакомых или родных, касающиеся конкретных вещей или ожидаемой информации.

+

++

/ can understand simple notes by my friends or relatives concerning concrete things or predictable information.

Я понимаю основное содержание небольших простых художественных текстов повествовательного характера на повседневные (бытовые) или интересующие меня темы, если они имеют ясную логическую структуру и написаны простым языком.

+

++

/ can understand short, simple literary texts (narrative) with clear logical structure if they are related to my interests or on everyday topics.

Я понимаю основное содержание коротких несложных рассказов, комиксов, личных писем в молодежную газету по интересующим меня темам/проблемам и могу кратко передать их основное содержание.

+

++

/ can understand short simple stories, comics, letters related to my interests, published in newspapers for young readers and briefly relate the main message.

Я понимаю простые личные письма, в которых речь идет о некоторых сторонах повседневной жизни.

+

++

/ can understand simple personal letters about some aspects of everyday life

Я понимаю письменные инструкции, если они состоят из отдельных предложений или содержат иллюстрации (например о мерах предосторожности в поезде/самолете, правилах повеления и т. п.).

+

++

/ can understand written instructions expressed in single phrases and supported by illustrations (e. g. safety rules on a train/plane, rules of behaviour, etc.).

Я понимаю вывески-указатели в общественных местах (на вокзале, на улице и т. д.).

+

+

/ can understand signs and notices in public places (railway stations, streets, etc.),

Я понимаю простые инструкции по использованию бытовой техники (например, телефонного аппарата).

+

+

/ can understand simple instructions on equipment used in everyday life (e. g. telephone).

Я понимаю содержание анкеты или формуляра (например, выездные документы) и могу их правильно заполнить, используя в некоторых случаях словарь.

+

++

/ can understand a registration form (e. g. travel documents), and I can fill it in, sometimes with the help of a dictionary.

ДИАЛОГ SPEAKING INTERACTION

Я могу вести простые диалоги в ситуациях повседневного общения ( например, на почте, в магазине, в банке).

+

++

/ can communicate in simple tasks in everyday situations (e. g. post office, shop, bank).

Я умею запрашивать простую информацию о предстоящем путешествии.

+

++

/ can ask for basic travel information.

Я могу заказать еду и напитки.

+

+

/ can order food and drinks.

Я могу, делая покупки, объяснить, что мне нужно, и спросить о стоимости товара.

++

!

/ can make purchases asking about the price and explaining what I need.

Я могу спросить о том. как пройти/проехать куда-либо и объяснить дорогу (с опорой на карту или план города).

+

!

/ can ask and show the way to a place (using а тир or a plan).

Я могу поприветствовать кого-либо, узнать о самочувствии и ответить на приветствие.

++

++

/ can make and react to a greeting; ask about others' health.

Я могу пригласить кого-либо и принять приглашение или отказаться от приглашения.

+

++

/ can make, accept or decline an invitation.

Я могу извиниться и отреагировать на извинения, высказанные в мой адрес.

+

++

/ can make and react to an apology.

Я могу сказать о том. что мне нравится. а что - нет.

+

++

/ can express my likes and dislikes.

Я могу обсудить с собеседником, чем мы будем заниматься, куда пойдем, а также согласовать с ним место и время встречи.

+

++

I can make an appointment, fix the place and lime and discuss our plans (things to do, place to go).

Я могу спросить собеседника о том, что он делает в рабочее и свободное время, и ответить на соответствующие вопросы.

+

++

/ сaп ask and answer questions about work and leisure.

Я умею отвечать на простые вопросы и реагировать на простые высказывания в типичных ситуациях общения.

+

++

/ can answer simple questions and react to simple messages in typical situations.

МОНОЛОГ SPEAKING PRODUCTION

Я могу рассказать о себе, членах моей семьи, о других людях.

+

++

/ сaп speak about myself, my family, others.

Я умею описывать место, где живу (город, село, улица, дом).

+

++

/ can describe the place I live (city, street, house).

Я умею рассказывать о своей учебе или будущей paбoтe.

+

++

/ can describe my studies or future work.

ПИСЬМО WRITING

Я умею с помощью простых предложений описывать какое-либо событие и сообщать, что, где и когда состоялось.

+

++

/ can write и description of events in short sentences (what happened, where and when).

Я могу дать краткое описание своих ежедневных действий.

+

++

/ can write a short description of my everyday activities.

Я могу написать вымышленные биографии, составить короткие простые рифмовки.

!

!

/ can write imaginary biographies: short, simple rhymes.

Я могу написать очень короткое личное письмо, для того чтобы пригласить кого-либо или выразить благодарность.

+

++

/ can write a very short personal letter of invitation or of thanks.

Я могу объяснить в письменной форме, где я живу и как меня найти.

+

++

/ can explain in writing where I live and how to get in touch with me.

Я могу написать краткое сообщение или записку.

+

++

/ can write a short message or note.

Я могу в личном письме дать простое описание повседневной жизни (людей, места действия, моей школы, семьи, хобби).

+

++

/ can write a simple personal letter about my everyday life (people, places, my school, family, hobby).

Я умею с помощью простых слои заполнять в анкете графы об образовании, моих интересах, специальных знаниях.

++

!

/ can fill in a farm about mv educational background, interests, special knowledge using familiar words.

СТРАТЕГИЯ ОБЩЕНИЯ COMMUNICATION STRATECIES

Я умею начинать разговор (заговорить с кем-либо) в соответствии с принятыми нормами речевого этикета.

+

+

/ can start a conversation using the appropriate patterns.

Я умею реагировать на начало разговора в соответствии с приня­тыми в изучаемом языке нормами речевого этикета.

+

!

/ can react with the appropriate patterns to others starting a conversation.

КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УСТНОЙ РЕЧИ SPEAKING QUALITY

Я умею высказываться c помощью заученных выражений и предложений.

++

!

/ can use the learned phrases and sentences to express myself.

Я умею правильно употреблять простые грамматические конструкции.

++

!

/ can use simple grammatical constructions correctly.

Моего словарного запаса хватает для общения в повседневных ситуациях.

+

++

/ have a sufficient vocabulary for everyday communication.

КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ WRITING QUALITY

Я могу написать определенное количество фраз и простых предложений, употребляя простые слова-связки.

+

+

/ can write a series of simple phrases and sentences linked with simple connectors.

Я умею правильно употреблять некоторые синтаксические конструкции.

+

!

/ can use certain syntactic patterns correctly.

Я умею правильно употреблять некоторые формы приветствия, обращения, выражения благодарности или просьбы.

+

+

/ can use some forms of greeting, thanks, etc. correctly.

Мой запас активно используемых слов позволяет мне рассказать о себе и своей повседневной жизни в письменной форме.

+

++

My active vocabulary is sufficient to write a story about myself and my everyday life.